WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

УЭЙЛОН БЕЙЛИ и ТОМ ХАДСОН

ШАГ ЗА ШАГОМ

В ИЗУЧЕНИИ

ВЕТХОГО ЗАВЕТА

«БИБЛИЯ ДЛЯ ВСЕХ» САНКТ ПЕТЕРБУРГ 2001

ББК

86.376

У97

Waylon Bailey & Tom Hudson

STEP BY STEP THROUGH THE OLD TESTAMENT

Produced by the Discipleship and Family Adult Department

LifeWay Christian Resources of the Southern Baptist Convention 127 Ninth Avenue, North Nashville, TN 37234 0151 ISBN 5 7454 0601 1 © The Sunday School Board of the Southern Baptist Convention, 1991 © «Библия для всех», 2001 Содержание Авторы

Введение

РАЗДЕЛ Бог и Его откровение

РАЗДЕЛ Бог и Его творение (Бытие 1 — 11)

РАЗДЕЛ Бог и патриархи (Бытие 12 — 50)

РАЗДЕЛ Бог и исход (Исход 1 — 19:2)

РАЗДЕЛ Бог и Его закон (Исход 19 — Числа)

РАЗДЕЛ Бог и обетованная земля (Второзаконие — Судей)................. РАЗДЕЛ Бог и начало правления царей (Руфь — 2 Царств).................. РАЗДЕЛ Бог и Израиль — единый и разделенный (3 Царств — 2 Паралипоменон)

РАЗДЕЛ Бог, пленение и возрождение Израиля (Ездра — Есфирь)....... РАЗДЕЛ Бог и мудрость (Иов — Песнь песней)

РАЗДЕЛ Бог и Большие пророки I (Исаия)

РАЗДЕЛ Бог и Большие пророки II (Иеремия — Даниил)

РАЗДЕЛ Бог и Малые пророки (Осия — Малахия)

4 Авторы Авторы Авторы УЭЙЛОН БЕЙЛИ — автор основного текста книги «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета». С 1978 г. Уэйлон является профессором, преподающим Ветхий Завет и Послание к евреям в Баптистской богословской семинарии в Новом Орлеане. До преподавания в этой семинарии он в течение 12 лет нес пасторское служение в цер квях Алабамы и Луизианы. Помимо преподавательской деятельности он несет пас торское служение в Первой баптистской церкви в Ковингтоне, штат Луизиана.

Уэйлон родился в местечке Брентли, штат Алабама, закончил Сэмфордский универ ситет и затем — последовательно — получил степени магистра и доктора богосло вия в Новоорлеанской баптистской богословской семинарии.

Он широко известен в кругах южных баптистов. С 1981 г. принимает активное учас тие в организации различного рода конференций, является автором множества пуб ликаций для журналов и церковных изданий. Кроме того, он — автор книги «Когда ТОМ ХАДСОН является автором учебных заданий для пособия «Шаг за шагом в изу чении Ветхого Завета», а также для параллельного издания «Шаг за шагом в изуче нии Нового Завета». Том является членом Совета воскресных школ южных баптис тов, ответственным за подготовку книг для взрослых учащихся. Он стал членом со вета в январе 1986 г. после 21 года пасторского служения в баптистской церкви Оук Форест в Джексоне, штат Миссисипи. Кроме того, он нес служение пастора в Первой Южнобаптистской церкви в Анаконде, штат Монтана, и помощника пастора в бап тистской церкви Бродмур, в Джексоне, штат Миссисипи. В течении своего пребыва ния в Миссисипи он занимал различные должности в Баптистской конвенции штата.

Уроженец Джексона, Том Хадсон, закончил Колледж штата Миссисипи, а затем по лучил степень магистра богословия в Юго западной баптистской богословской се минарии и степень доктора в Баптистской богословской семинарии Нового Орлеана.

Институт духовного образования христиан Институт Книга «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета» является пособием, ставящим цель дать достаточные знания в области ученичества, руководства и служения. У всех по добных курсов есть некоторые общие характерные черты. Они свойственны и дан Духовного ной книге.

Образования Учащиеся работают с пособием от получаса до часа каждый день, а также вы полняют различные задания, опирающиеся на реалии повседневной жизни.

Христиан Раз в неделю учащиеся собираются на полтора два часа в небольших группах.

Руководитель курса организует дискуссию, направляет процесс освоения и об суждения того материала, который учащиеся изучили в течение недели, а затем помогает понять практическое значение изученного, применить учение Писания Тем, кто успешно заканчивает изучение всего курса в учебных группах, рекомен дуется присуждать диплом учебного курса христианского роста, которые может Работа с книгой «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета»

Эта книга отличается от большинства других тем, что ее не нужно сразу читать от корки до корки. Чтобы получить максимальную пользу от этого курса, вы должны изучать в день по одному уроку. Не пытайтесь за один день охватить материал не скольких уроков. Необходимо некоторое время, чтобы изложенные в отдельном уроке мысли «осели» в сознании, чтобы в дальнейшем их можно было использовать на практике. Не пропускайте ни одного задания — для понимания Ветхого Завета В абзацах, отмеченных стрелкой, излагаются задания, которые вам необхо димо выполнить. Только после этого приступайте к дальнейшему изучению Как правило, ответы на вопросы даются в нижней части страницы, поэтому вы всегда сможете проверить свою работу. Прежде чем читать мои ответы, напишите собствен ные. Ответы на некоторые задания предполагают выражение вашего собственного мнения;

в таких случаях невозможно считать их верными или неверными. Если у вас возникнут сложности в выполнении задания или будет трудно ответить на вопрос, напишите об этом на полях. Обсудите потом этот вопрос со своим руководителем Раз в неделю вы должны будете посещать занятия в группах, чтобы обсудить мате риал, изученный в течение предыдущей недели, поделиться своими мыслями и сви детельством, помочь друг другу и вместе помолиться. В целях максимальной эффек тивности работы количество учащихся не должно превышать 10 человек в группе.





В более многочисленных группах, как правило, не возникает необходимой близости между учениками и руководителем, нет доверительной атмосферы в общении, уче ники больше склонны к пропускам занятий. Если желающих заниматься на курсах окажется более десяти, необходимо найти дополнительных руководителей.

Если вы начали изучение книги «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета» и не яв ляетесь членом организованной группы, постарайтесь найти нескольких друзей, с которыми вы могли бы начать совместное освоение курса. Вы увидите, что общая дискуссия всегда помогает глубже вникнуть в материал и затем применить на прак тике усвоенное. В одиночестве вам при всем желании не удастся выполнить многое 6 Введение Материалы для курса «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета»:

Книга для учащихся: «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета».

«Пособие для руководителя курса “Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета”».

Заказы на книгу Уэйлона Бейли и Тома Хадсона «Шаг за шагом в изучении Ветхого Завета» просим направлять по адресу: 195009, Санкт Петербург, ул. Лебедева, д. 31.

По этому же адресу можно направлять и заказы на материалы по параллельному

РАЗДЕЛ

В этой части вы вкратце познакомитесь с людьми, которые были непосредственными свидетелями того, как Бог являл Себя, а также с теми местами, где эти события про При изучении этого раздела обратите внимание на приведенные ниже слова.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Ханаан — название региона, который сейчас всем известен как Палестина. Он назы вается Ханаан, потому что здесь в свое время осели внук Ноя, Ханаан, и его потомки Канон — означает «измерительная палочка». Позднее слово стало означать «пра вило поведения» или «каталог, или список». Сегодня, произнося это слово, мы под разумеваем книги богодухновенного Писания, которые вместе составляют Ветхий и Тора — слово, которое евреи использовали, когда говорили о пяти книгах закона.

Книги Премудрости — еще известны как «поэтические» книги Ветхого Завета, од нако слово Премудрость — здесь предпочтительнее, поскольку книги этого раздела Ветхого Завета содержат не только поэзию, но и прозу.

РАЗДЕЛ 1 Ничто так не приводит меня в восторг, как путешествие. Если моя семья планирует отпуск или какую нибудь поездку, я задолго начинаю думать о ней. Прежде всего я смотрю на карту, прикидывая, куда бы мы могли поехать. Даже во время самой по ездки дорожная карта является одним из самых необходимых предметов, помогаю Представьте себе, что Ветхий Завет — это страна, а его изучение — путешествие.

Давайте вместе посмотрим на эти удивительные места и события.

Ветхий Завет рассказывает о людях, местах, обстоятельствах, содержит множество историй, исполненных драматизма, но вместе с тем вызывающих неподдельный вос торг. На страницах Ветхого Завета вы познакомитесь с людьми, которые познали много горя, страданий и горечи. Но самое главное — на страницах Ветхого Завета Что вы хотите обрести в результате изучения Ветхого Завета?

_ _ Выполнение предлагаемых в книге заданий послужит залогом вашего успе Раздел под названием «Бог и Его откровение» вкратце познакомит вас с людьми, которые были свидетелями Божьего откровения о Себе, а также с местами, где это происходило. Поначалу великое множество имен и названий может привести вас в растерянность, но вскоре вы обнаружите, что некоторые из них вам уже знакомы.

Когда вы закончите работу над этой частью, то сможете показать на карте места, где 8 Раздел жили основные группы населения, о которых говорится в Ветхом Завете. Сейчас это, возможно, представляется невероятным, но помните: бегуны преодолевают мара фонскую дистанцию шаг за шагом. И сейчас вы начнете свои первые шаги в изучении Этот небольшой регион населяли многочисленные группы народов, в том числе ха нанеи, хеттеи, аморреи, ферезеи, евеи и иевусеи (Исход 3:17).

Ветхий Завет говорит, что евеи населяли различные районы Палестины. Иевусеи жили в Иерусалиме. К тому времени, когда израильский народ вошел в Ханаан, иеву сеи жили в Иерусалиме уже многие годы. Иисус Навин не смог захватить этот город.

Только Давиду в конце концов удалось взять Иерусалим и сделать его столицей сво Ферезеи — это люди, жившие вне стен населенных городов. Само это слово бук вально означает «жители сельской местности». Это название можно также отнести к народу, жившему в центральной Палестине.

Хеттеи пришли из древнего царства, располагавшегося к северу от Палестины, на территории современной Турции. Конец царства хеттеев приходится примерно на Аморреями, скорее всего, назывались жители центрального горного района Палес тины. О хананеях говорят, что они были самой многочисленной группой в стране, Напишите карандашом в графах возле порядковых номеров буквы, соответ ствующие правильному ответу. Ответы представлены в нижней части стра Сравните ваши ответы с ответами в нижней части страницы. Допустили вы где нибудь ошибку? Если да, не расстраивайтесь;

просто сотрите свои не правильные ответы и впишите правильные. Это лишь первое занятие. По мере того как вы будете продвигаться дальше по Ветхому Завету, вы с этими народами еще встретитесь. Кроме того, вам будет предложено поработать над картой, помещенной на внутренней стороне обложки. К концу курса вам Палестина — очень маленькая территория. Ее протяженность с севера на юг всего около 230 километров и около 140 километров — с запада на восток в самом широ ком месте. Поскольку Палестина занимала площадь, примерно равную площади штата Вермонт, все народы, населявшие ее, были тесно переплетены друг с другом.

Они жили не на замкнутых территориях, охраняемых пограничной стражей. В тече ние почти всей ветхозаветной истории израильский народ и другие жители Палести ны жили вместе, хорошо зная обычаи друг друга и оказывая друг на друга как бла готворное, так и пагубное воздействие.

Основные противники На карте, расположенной на внутренней стороне обложки, найдите Египет и страны, являвшиеся его основными противниками. Поставьте «галочку»

возле названия каждой страны, после того как найдете ее на карте:

_ Египет;

_ Сирия;

_ Вавилон;

_ Ассирия.

Вы увидели, что враги Египта жили к северу от Палестины. Такая ситуация влияла на Израиль в том смысле, что Египет старался использовать Палестину в качестве бу ферного государства.

Сирия лежала севернее Палестины, в непосредственном соседстве с ней. Из ранней ис тории Израиля известно, что Сирия в те времена представляла собой грозную силу.

Ассирия, со столицей Ниневией, занимала район между реками Тигр и Евфрат. Во инственный народ этой страны стремился господствовать над Палестиной.

Вавилон, известный еще как Халдея, располагался в устьях рек Тигр и Евфрат. Под руководством царя Навуходоносора вавилоняне в течение нескольких лет начиная с 605 г. до Р. Х. угнетали Палестину.

Напишите карандашом рядом с порядковыми номерами буквы, соответст вующие правильному ответу. Ответы даны в нижней части страницы. _ 3. Вавилоняне В. Использовали Палестину в качестве буферного Семитские народы, окружавшие Палестину Семитские народы, которые жили вокруг Палестины, в целом были родственны ев реям и имели схожие традиции и обычаи. К югу от Палестины находился Едом. Иду меяне были потомками Исава, брата Иакова.

Моавитяне, потомки Лота, жили в высокогорной местности к востоку от реки Иордан и Мертвого моря. Аммонитяне также жили к востоку от реки Иордан, к северу от Моава.

Филистимляне жили в юго западной части Палестины. Филистимляне были морски ми торговцами, которые пришли в Палестину примерно в 1200 г. до Р. Х., примерно в то же самое время, когда израильский народ пришел в Ханаан. В ранней своей истории, еще до времен Давида, филистимляне господствовали над израильтянами, жившими на смежных территориях.

На северном берегу Средиземного моря жили финикийцы, главным занятием кото рых была торговля. Они были известны своей торговлей пурпуром — краской, цвет которой ассоциировался в те времена с царской властью. На финикийской террито рии находились такие крупные города, как Тир и Сидон.

Напишите карандашом перед порядковыми номерами буквы, соответствую щие правильному ответу. Ответы даны в нижней части страницы. _ 2. Моавитяне Б. Жили в юго западной части Палестины.

_ 3. Аммонитяне В. Жили на северном берегу Палестины.

_ 4. Филистимляне Г. Жили к востоку от реки Иордан.

10 Раздел пишите возле порядковых номеров буквы, соответствующие правильному

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

РАЗДЕЛ 1 Название и местоположение Название Палестина — это греческая форма слова Филистина. Более древнее на звание Палестины — Ханаан. Потомки Ханаана, сына Хама, заняли территорию к западу от реки Иордан (Бытие 10:6,15 20). Эти люди были завоеваны израильтяна ми, когда теми правил Иисус Навин. Несмотря на маленькую территорию, Палестина играла огромную роль в древнем мире. Да и в современном мире значение региона Палестина расположена на пересечении путей в Европу, Азию и Африку. Совершить переход с одного континента на другой по суше, минуя Палестину, было трудно. По этому Палестина до сих пор играет важную роль в мировой истории.

Границы На протяжении истории границы Палестины неоднократно менялись. Традиционно ее границами всегда считались Средиземное море на западе, которое в Библии на зывается Великим морем или просто Морем;

Ливанские горы на севере и пустыня Негев на юге. Восточная граница Палестины всегда была самой неустойчивой. В пе риод Нового Завета восточная граница проходила по Аравийской пустыне. Сегодня она проходит по реке Иордан.

Определите границы Палестины на карте. Напишите на карте буквы, обо значающие соответствующие границы. Сравните ваши ответы с информа цией на карте, представленной на внутренней стороне обложки.

Размеры По мере чтения помечайте эти расстояния на карте.

Вспомните из первого урока о том, что территория Палестины очень маленькая, при мерно равная территории штата Вермонт. Пользуясь современными транспортными средствами, вы запросто сможете проехать всю эту страну с севера на юг за три часа, а с запада на восток даже в самой широкой ее части — менее чем за два часа.

В районе Галилеи (в северной части страны) путь от западных рубежей до восточных составляет немногим более 30 километров. Но на юге страны путнику, направляю щемуся с запада на восток, уже придется преодолеть около 150 километров. Весь путь с севера на юг составляет чуть больше 230 километров.

12 Раздел Климат в Палестине субтропический, средиземноморский. Зимой и весной здесь идут дожди, а лето сухое — дождей практически не бывает. Поэтому земля Палес тины сухая и выжженная в летнее время и зеленая в зимнее. Зерновые и ячмень здесь сажают осенью, а урожай собирают в мае или в июне. Урожай винограда со бирают в октябре. Самый холодный месяц в Палестине — февраль, а самый теп Проверьте, хорошо ли вы запомнили прочитанный материал, заполнив про пуски в приведенных ниже предложениях. Если нужно, можете обратиться 1. Палестина играла огромную роль в древнем мире, потому что она 3. Согласно Библии, границами Палестины были _ на западе, 4. Территория Палестины по размеру равна примерно территории _ 5. Средиземноморский климат Палестины проявляется в том, что дожди идут

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

# Задумайтесь о том, какое огромное значение играли для мира события, имев шие место на крохотной территории Палестины. Эту маленькую территорию УРОК 3 Составные части Палестины и Ветхого Завета РАЗДЕЛ 1 Естественное деление Палестины По мере чтения первой части сегодняшнего урока помечайте на карте приведен ные ниже географические особенности, рисуя стрелки, соединяющие регионы страны с их описанием, приведенным справа. Потом сравните свои ответы с ин формацией, представленной на карте на внутренней стороне обложки.

Учитывая тот факт, что территория Палестины очень маленькая, можно сказать, что и география ее невелика. Изучение четырех естественных разделов Палестины по могает лучше понять эту страну. Посмотрим на нее с запада на восток.

Прибрежные равнины. Средиземноморское побережье Палестины составляют три равнины: Изреельская равнина (Акре) на севере, равнина Шарон в центре и Филис тимская равнина на юге.

Равнина Акре расположена к северу от горы Кармил, и в ширину она составляет от 8 до 13 километров. Равнина Шарон пролегла между горой Кармил и Иоппией.

В длину она составляет около 80 километров, а в ширину — от 10 до 20 километров.

Эта равнина в значительной степени была заболочена или покрыта лесами;

вероят но, она в древности не была заселена.

Филистимляне занимали южную равнину. Главным их занятием была торговля с на родами, живущими за морем. Поскольку филистимляне чувствовали себя в горах неуютно, они, как правило, не расширяли зону своего влияния за пределы Прибреж ных равнин.

Найдите Прибрежные равнины на карте.

14 Раздел Центральная возвышенность. «Хребет» Палестины представляет собой почти не прерывный ряд скалистых гор западной части страны. Галилея — это горный регион, Самария. Эта область расположена к югу от Галилеи и образует центральную часть вестна как Иудея. В восточной части региона земли плодородные. Западная же часть практически представляет собой пустыню. Эта пустыня Иудеи, в которой Иисус под вергался искушению, представляет собой каменистый, сухой, пустынный район.

Долина реки Иордан. Иорданское ущелье является великим геологическим риф В северной части долины реки Иордан расположено так называемое Галилейское оно известно как Галилейское море, Геннисаретское озеро, Тивериадское море, Долина реки Иордан начинается от Галилейского моря и простирается более чем на Мертвое море еще известно как Соленое веданных уголков земного шара. Хотя в длину оно протянулось на 76 километров, а море, или Арабское море в ширину чуть больше чем на 15 и богато минеральными залежами, оно совершенно безжизненно. Кроме того, это практически самое низкое место на земной поверх Восточная возвышенность. Эта область расположена к востоку от реки Иордан.

А. Соленое море, Арабское море. Б. Все три ответа правильны. Посмотрите карту на внутренней стороне Что вы уже знаете о природе Ветхого Завета? На месте прочерка перед каж дым из приведенных ниже утверждений поставьте букву «В» (верно) или _ 1. Ветхий Завет создавался на протяжении более чем 5000 лет.

_ 2. В современной Библии Ветхий Завет обычно разделяют на семь основных _ 4. Книги, содержащие поэтические тексты, известны также еще как Книги _ 5. Книги Больших пророков представляют собой богодухновенные творения Теперь посмотрите, совпадают ли ваши ответы с утверждениями следующе Ветхий Завет представляет собой комплексное и разнообразное собрание книг, ко торые создавались в течение более чем тысячи лет. В современной Библии Ветхий Завет принято делить на пять частей, каждая из которых содержит присущий только

РАЗДЕЛЫ ВЕТХОГО ЗАВЕТА

Прежде чем идти дальше, откройте свою Библию на странице с общим со держанием Ветхого Завета. Вам этот перечень понадобится для нескольких Книги закона. Первые пять книг Библии еще называют Книгами закона, поскольку

КНИГИ ЗАКОНА

они повествуют о событиях, приведших к появлению закона. Кроме того, их называ ют Пятикнижием, т. е. книгой, состоящей из пяти томов.

Бытие Откройте Бытие, начало 1 й главы. Теперь, не закрывая этого места, откройте _ самое начало Книги Иисуса Навина. Посмотрите теперь, сколько страниц у вас оказалось между пальцами. Все они составляют пять книг закона. Пер _ вая из них называется «Бытие», а последняя — «Второзаконие». Посмотри те теперь содержание Ветхого Завета Библии и впишите в свободные места _ Второзаконие Исторические книги. Большую часть Ветхого Завета занимают исторические книги.

Они повествуют об истории Израиля с того момента, когда израильский народ вошел в обетованную землю, до их возвращения из пленения и восстановления храма. Эти книги не являются историческими в чисто научном смысле. Их цель состоит в том, чтобы показать, как трудится Бог в человеческой истории.

Откройте начало 1 й главы Книги Иисуса Навина и начало 1 й главы Книги Иова. Страницы, которые вы сможете после этого зажать между пальцами, содержат материал исторических книг. Обратите внимание, что первые два

ИСТОРИЧЕСКИЕ КНИГИ

раздела охватывают чуть больше половины всего Ветхого Завета. Первая из Иисус Навин исторических книг — Иисуса Навина, а последняя — Есфирь. Опираясь на на полях недостающие названия.

Книги Премудрости. Книги Премудрости еще называют поэтическими книгами.

Они разнообразные по материалу. Книга Иова является как поэзией, так и прозой.

Книгу Притчей Соломоновых можно рассматривать как оптимистическую мудрость, в то время как Книга Екклесиаста носит на первый взгляд довольно пессимистичес кий характер. Плач Иеремии можно считать и Книгой Премудрости, и Книгой проро Книги пророков. Книги пророков содержат как поэзию, так и прозу. Первый раздел Книг пророков известен как «Большие пророки» — не потому, что они важнее, а Есфирь КНИГИ ПРЕМУДРОСТИ разделов. Вы сразу поймете, почему первый из этих разделов, состоящий из Иов книг, — «Малые пророки». Опираясь на содержание Ветхого Завета в Биб рядковые номера этих разделов от 1 (первый) до 5 (последний).

_ Малые пророки Песнь песней БОЛЬШИЕ ПРОРОКИ _ Большие пророки Исаия Проверьте, правильно ли вы выполнили это задание.

Б. Теперь постарайтесь перечислить все разделы книг Ветхого Завета по по 1. 2. Даниил 3. 4.

МАЛЫЕ ПРОРОКИ

5. Осия _ В Ветхом Завете говорится о том, как Бог открывал Себя человечеству. Через Свое написанное Слово Бог открывается человеку и помогает ему жить наилучшим обра _ зом. Ветхий Завет был адресован реальным, живым людям, жившим в древние вре мена. Это — живое слово, обращенное к людям, испытывающим огромные труднос _ _ Поскольку Ветхий Завет писался более тысячи лет, людям веры приходилось его _ собирать и хранить. На протяжении многих веков люди говорили о Божьем учении и передавали из поколения в поколение свидетельства об удивительных делах, кото _ рые Бог совершал. Позднее все эти учения и повествования записывались и тщатель но хранились книжниками, которые с трепетом относились к каждому записанному _ слову.

_ отличительные особенности. Понимание содержания Ветхого Завета требует тща тельного изучения и толкования. Последующие занятия помогут вам узнать, каким _ образом нужно читать и изучать Библию, обращая серьезное внимание на то, что _ Малахия

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

РАЗДЕЛ 1 Вспомните 39 книг, которые вы перечисляли в процессе предыдущего урока. Баптис ты и большинство протестантов верят в то, что эти книги составляют канон. Однако большинство католиков считает, что между Заветами в Библии должны находиться хого Завета и 27 книг Нового Завета, перечисленных в общем содержании вашей Мы верим, что все книги, включенные в канон, обладают непререкаемым авторите Канон — пользующиеся непререкаемым авторите том, потому что пришли к человеку от Бога. Они были написаны людьми, которым том книги. непосредственно помогал Бог. Библия говорит, что богодухновение — это факт, не _ _ _ _ _ Надеюсь, вы понимаете, что первоначально Ветхий Завет был написан вовсе не на Разделы нашего канона Ветхого Завета 1. Закон 2. Исторические книги Почти весь Ветхий Завет был написан на еврейском языке. Однако некоторые раз 3. Книги Премудрости конце периода Ветхого Завета и во время земного служения Иисуса был в широком 4. Большие пророки 5. Малые пророки Вы запомнили пять основных разделов Ветхого Завета? Они перечислены на полях.

Разделы еврейского До земного служения Иисуса Христа евреи не разделяли Ветхий Завет таким обра канона Ветхого Завета зом. Еврейская Библия разделяется на три части, и они составляют канон Ветхого 1. Тора (закон) нимают. Это в полной мере можно отнести и к Ветхому Завету. Если обратить внима ние на то, как разделен Ветхий Завет, можно понять, как мы воспринимаем нашу 2. Пророки (ранние и поздние) 3. Писания Закон (Тора). Первым разделом еврейского канона является Тора, и он содержит Закон (Тора), 400 г. до Р. Х. книги закона — Бытие, Исход, Левит, Числа и Второзаконие.

тета. Во первых, самаряне признавали Тору, хотя отвергали богодухновенный ха рактер всех остальных книг Ветхого Завета. К 400 г. до Р. Х. самаряне отделились от в качестве авторитета. Иначе самаряне признали бы авторитетными и другие книги.

вался в качестве авторитета. Когда именно стали авторитетными эти пять книг, оста Пророки, 200 г. до Р. Х. Пророки. Пророки составляют второй раздел еврейского канона. Раввины подраз зывают их «Пророками», потому что они были написаны людьми, которые считались Книги Исаии, Иеремии, Иезекииля, а также «Книга двенадцати» составляют подраз дел поздних пророков. «Книга двенадцати» включает в себя двенадцать пророчес рости Иисуса, сына Сирахова», в которой упоминаются Закон и Пророки. Следова Писания, 132 г. до Р. Х.

стали называть Писаниями. Писания содержат книги Ветхого Завета, которые не В еврейской Библии Писания начинались с Псалтири. Упоминая о Псалтири, Иисус, Собор в Ямнии, 90 г. от Р. Х.

обсудить Писания. Некоторые исследователи Ветхого Завета считают, что этот собор определил, какие книги следует канонизировать. Но большинство исследова тический характер;

3) некоторые отрывки Притчей, например 26:4 и 26:5, выглядят противоречат закону Моисея и 5) Книга Екклесиаста носит откровенно пессимисти 20 Раздел соответствующие правильному ответу. Правильные ответы даны в нижней

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

УРОК 5 Текст Ветхого Завета и его толкование Евреи любили и почитали закон. Поэтому они бережно относились к его текстам и делали все для того, чтобы сохранить их. А как вы обращаетесь со старой, зачитан ной книгой Библии? Надеемся, не выбрасываете на свалку? Если вы веруете уже многие годы, у вас дома должно храниться несколько таких Библий, поскольку Высоко чтя закон, евреи бережно относились к его текстам, стараясь не доводить их до истрепанного состояния. Когда старый манускрипт ветшал, они незамедлительно делали новый список, после чего уничтожали старый. Поэтому найти старинные ев рейские рукописи чрезвычайно сложно. Зато старинные списки Нового Завета дошли до нас во множестве, поскольку ими пользовались люди с иным, нежели у Самая древняя рукопись Ветхого Завета изо всех сохранившихся до наших дней да тируется 1008 г. от Р. Х., т.е. она была написана спустя более чем 1000 лет после Недавние открытия подтверждают, что текст современной Библии совпадает с пер воначальным текстом рукописи Ветхого Завета. Свитки Мертвого моря — наилуч шее тому подтверждение. В 1947 г. несколько древних рукописей было найдено в пещере возле Мертвого моря, в местности под названием Кумран. Они датируются от 250 г. до Р. Х. до 68 г. по Р. Х. и содержат полный текст Книги пророка Исаии и фрагменты всех остальных книг Ветхого Завета, кроме Книги Есфирь. Свиток с тек стом Исаии датирован примерно тем же временем, в которое Иисус совершал зем ное служение;

когда его перевели, он был практически схож с текстом Исаии из ру кописи 1008 г. по Р. Х. Отдельные незначительные различия не повлияли на характер всего текста.

В течение многих веков преданные Богу книжники сохраняли истинный текст Ветхо го Завета. Несомненно, Бог трудился через Свой народ, чтобы сохранить Свое Слово в первозданном виде.

Ответьте на два вопроса:

А. Почему древние рукописи Ветхого Завета — столь редки?

_ _ Б. Каково главное значение свитков Мертвого моря?

_ _ Написали вы в своих ответах, что евреи почитали Писание настолько, что после со здания новых списков уничтожали старые? Написали вы, что свитки Мертвого моря содержат тексты книг Ветхого Завета, которые на 1000 лет старше остальных сохра нившихся до наших дней списков?

Древние тексты Ветхого Завета Поскольку в древнем мире и среди других народов были люди, которые хотели чи тать Писание, Ветхий Завет даже в те времена переводили на другие языки.

По мере чтения обведите название каждого перевода.

Самый известный перевод Ветхого Завета — Септуагинта, перевод Ветхого Завета на греческий, предназначенный для евреев, живших в Александрии Египетской и ее окрестностях. Этот перевод был сделан примерно в 300 г. до Р. Х.

Поскольку евреи во времена земного служения Иисуса говорили на арамейском языке, который был похож на еврейский, некоторые части Ветхого Завета были пе реведены на арамейский, и этот перевод был известен как Таргумы. Около 404 г. по Р. Х. блаженный Иероним сделал латинский перевод, который стал известен как Вульгата.

Джон Уиклифф перевел Вульгату на английский язык. Уильям Тиндейл перевел на английский язык первоначальный текст. Позднее появились переводы, которые нам сейчас известны. Первым общеизвестным переводом Библии является Перевод ко роля Иакова, сделанный в 1611 г. (хотя многие люди того времени принципиально не читали этот перевод, предпочитая более старые).

На месте прочерка перед каждым из приведенных утверждений напишите «В» (верно), или «Н» (неверно).

_ 1. Септуагинта является латинским переводом Ветхого Завета.

_ 2. Перевод короля Иакова всегда был самым популярным переводом среди _ 3. Таргумы — это греческий перевод Ветхого Завета.

Если во всех трех утверждениях вы поставили Н, вы абсолютно правы! Септуагин та — это греческий перевод Ветхого Завета;

когда Перевод короля Иакова впервые были знакомы лучше;

Таргумы — это арамейский перевод Писаний Ветхого Завета.

известен. Многие люди, к которым Бог обращался, не записывали Его слова. Другие как услышали их устное воспроизведение, которое передавалось из поколения в по Мы знаем, что многое Иеремия диктовал своему писцу Варуху. Вероятно, Варух за скольких лет. Варух добросовестно записал все эти слова, и свиток передали царю в Иерусалим. Когда царь Иоаким прочитал написанное, он разрезал ножом свиток Таким или примерно таким же способом были записаны и другие книги Библии. Мы знаем: Бог трудился для того, чтобы сохранить Свое удивительное обращение к тем, шанное, и тем, кто в течение веков тщательно хранил записанное Божье послание.

ПРОСВЕТЛЕНИЕ

СВЯТЫМ ДУХОМ

нимание без толкования невозможно. Вопрос стоит не в том, нужно истолковывать То, как мы истолковываем Божью истину, зависит от нашей способности истолковы вать ее правильно. Далее вы узнаете о нескольких принципах толкования Ветхого nopedekh| bhd ны понимать материал, который читаете. Например, чтение комиксов требует мини khep`rp{ мум внимания, поскольку все знают, что такие произведения всегда заканчиваются по принципу «наши победили». С другой стороны, чтение научных статей требует сосредоточенного внимания к описываемым предметам или вопросам. Поэтому при чтении разных видов литературы используются и совершенно разные приемы чте Ваш перечень может включать проповеди, наставления, рассказы, послания, истори ческие философские тексты и пророчества. Вы должны понимать, какой тип литера туры представлен перед вами, и соответствующим образом ее истолковывать. Исто рию и наставления следует воспринимать более буквально, чем, например, поэзию жизни», а псалмопевец называл Израиль виноградной лозой, которую Бог перенес 2. Определить контекст. Чтобы правильно истолковать любое слово или мысль, их nopedekh| необходимо понимать в контексте. Контекст помогает определять значение.

Чтобы правильно истолковывать Писание, вы должны определить контекст изучае Контекст слова или мысли составляют:

слова или мысли, кото рые окружают данное вид литературы, в кото О каком событии, о какой исторической ситуации она говорит?

рую входит изучаемое слово или мысль;

предпосылки.

3. Определить историческую ситуацию. В процессе толкования отдельного от nopedekh| рывка Писания важно понимать историческую ситуацию. Например, чтобы понимать hqnph)eqjr~ Книгу пророка Иеремии, необходимо знать, кто был царем Иудеи. На кого ссылается qhr`0h~ Иеремия, когда проповедует об Иоакиме или Седекии? Только хорошо представляя себе исторический фон, вы сможете правильно понять содержание Книги Иеремии.

В процессе изучения Ветхого Завета мы опишем вам исторические ситуации, отра 4. Определить грамматическое значение. Значения слов меняются. И для толко nopedekh| вания Писания важно понимать, что означало то или иное слово, та или иная мысль cp`ll`h)eqjne в момент, когда они были высказаны. Необходимо понимать, как использовались gm`)emhe слова в тот или иной период. Значение какого то слова в 1611 г., когда вышел в свет Перевод короля Иакова, может отличаться от значения этого же слова сегодня. Биб лейские словари, изучение истории слов, комментарии и библейские энциклопедии 5. Определить собственное духовное состояние. Библию должны истолковывать nopedekh| люди веры, имеющие живые и искренние отношения с Иисусом Христом, нашим Гос qnaqbemmne подом. В процессе обучения подумайте о своем собственном духовном состоянии и drunbmne qnqn“mhe постарайтесь услышать, что лично вам говорит Божье Слово. Молитесь, чтобы Бог дал вам мудрость понимать Писание. Просите Святой Дух открыть вам Божье Слово.

1 — Определить историческую ситуацию, или контекст;

2 — Определить вид литературы;

3 — Опреде лить грамматическое значение слов;

4 — Определить собственное духовное состояние. (См. 1 Корин 2. «Десница Твоя, Господи, прославилась силою;

десница Твоя, Господи, сразила Если Бог — Дух, откуда у Него может быть десница (правая рука)?

Принцип:_ 3. «Ибо Ты не оставишь души моей в аде и не дашь святому Твоему увидеть тление»

Говорит ли этот стих о том, что Мессия будет в аду?

Принцип:_ 4. «Блажен муж, который не ходит на совет нечестивых и не стоиvт на пути грешных, и не сидит в собрании развратителей;

но в законе Господа воля его, и о законе Его размышляет он день и ночь!» (Псалтирь 1:1 2).

Почему же тогда в своей жизни я не вижу ничего «блаженного»? Почему Принцип:_

ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА

Чтобы повторить материал изученного раздела, попытайтесь ответить на приведенные ниже вопросы. Можете записать свои ответы на отдельном листе бумаги. Против каждого вопроса обведите буквы «В», если уверены, что можете дать правильный ответ, и «П», если нужно этот материал повто В П 1. Какие три колена Израилевых жили в Палестине?

В П 2. Опишите размеры территории Палестины.

В П 3. Назовите любые две границы Палестины.

В П 4. Назовите три из пяти разделов Ветхого Завета.

В П 5. На каких двух языках был впервые написан Ветхий Завет?

В П 7. Что означает слово «канон»?

В П 8. Назовите любые три принципа толкования Ветхого Завета.

Повторите материал этой недели, чтобы найти окончательные ответы на предложенные вопросы.

РАЗДЕЛ

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Бытие (генезис) — от латинского Прежде чем начать работать над этой частью, проверьте, хорошо ли вы пом слова «генезис». Общее значение слова: происхождение, сотворе ние, начало.

Пятикнижие состоит из пяти книг — Бытие, Читая эти книги, вы быстро поймете, что Пятикнижие повествует об одной большой Исход, Левит, Числа и истории — истории Божьего народа. В Книге Бытие представлено начало этой исто Второзаконие. рии: сотворение мира, сотворение человечества, появление греха у человека, жела Пятикнижие (пентатук) в переводе с греческого: многие христиане считают, что эту и остальные книги Пятикнижия написал Моисей.

пента — пять;

тук — книга.

Бара = сделать существующим.

28 Раздел Бог Своим Словом сделал наш мир существующим. Своим Словом Он сотворил небо и землю. Бог сказал «да будет», и «стало так». Этот способ сотворения показывает Божью силу: Он всего лишь сказал — и появился мир и все, что в мире. В Книге От кровение мы видим схожий феномен. В последнее время Бог победит всех Своих врагов Словом (которое в Откровении 19:15,21 символизирует меч, исходящий из Внимательно прочитайте 1 ю главу Бытия, а затем выполните приведенное ниже задание. Напишите в каждом квадратике букву, соответствующую пра вильному ответу, чтобы показать, что именно было сотворено в каждый от 1 я глава Книги Бытие постепенно перерастает в великое крещендо. Своего пика процесс сотворения достигает в тот момент, когда Бог сотворил человека. Слово «человек» здесь означает «люди в целом». Бог сотворил всю жизнь, но только че ловека Он сотворил по Своему образу. Это вовсе не значит, что Бог обладает теми же физическими характеристиками, что и мы. Бог — это Дух. Мы подобны Богу в том смысле, что обладаем интеллектом, эмоциями и волей. Мы созданы таким образом, что можем иметь личные отношения с Богом. Это, в свою очередь, подразумевает то, что Бог любит каждого человека. Мы созданы по образу Божьему, для божествен Бог благословил мужчину и женщину, дав им способность воспроизводить себе по добных. Бог сделал сексуальную природу человека частью Своего плана. Секс в пра вильном контексте супружеских взаимоотношений радует Бога.

Бог благословил и женщину, и мужчину властью над всеми остальными живыми тво рениями этого мира. Выражение «да владычествуют» (1:26) означает использовать все земное творение для общего блага человечества и для Божьих целей. Использо вание творения в корыстных, эксплуататорских целях противоречит Божьей воле.

Бог дал нам, Своему наивысшему творению, ответственность заботиться о Его мире.

И мы должны нести эту ответственность таким образом, чтобы приносить Богу славу.

Когда Бог закончил творить мир, Он посмотрел на все созданное и увидел, что мир очень хорош — в точности такой, каким Бог его и задумал.

Пометьте приведенные здесь выражения буквами «В» (верно) или «Н» (не _ 1. Пик Божьего творения наступил в тот момент, когда Бог творил человека.

_ 2. Бог сделал сексуальную природу человека частью Своего плана.

_ 3. Бог благословил и женщину, и мужчину властью надо всем остальным _ 4. Тот мир, который сотворил Бог, полностью соответствовал Его планам.

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

РАЗДЕЛ 2 Вы помните тот большой план Ветхого Завета, о котором говорилось на предыду БЫТИЕ 1. Начала Грехопадение _ Мужчина и женщина были наги и не стыдились.

Потоп Вавилонская башня _ Человек сказал, что женщина «кость от костей моих и плоть от плоти моей».

2. Патриархи Авраам Исаак Иаков представлен свой взгляд, оба они развивают одну и ту же центральную тему, повест Иосиф вуя о том, как Бог сотворил мир. Оба подчеркивают, что творение — действие, свой ственное только Богу. Никто другой в этом процессе не участвовал. Каждая глава свидетельствует об особом предназначении человека в этом мире.

вует о сотворении Богом человека. Обе главы подчеркивают уникальный характер 30 Раздел Бога в Его труде, когда Он стремился создать для Себя народ, с которым Он мог бы общаться особым образом, а также осуществлять через него Свои планы в мире.

Главное внимание первых двух глав Книги Бытие уделено не только творению, но и Богу, сотворившему вселенную, которая не могла появиться сама по себе.

Чтобы понять, как взаимосвязаны эти две нити повествования, как они дополняют друг друга, рассмотрите описываемые великие исторические события под двумя уг лами зрения. В первом случае вы можете постепенно выстраивать повествование — от меньшего к большему, вводя наиболее важные образы, описывая их особенности и характерные черты — до тех пор, пока не дойдете до венца творения. В другом случае вы можете начать с итога творения и уже затем описать весь его путь.

Из этого примера вы видите разницу между 1 й и 2 й главами. Бытие 1 представляет нам развитие от малого к большему, день за днем. И в конце концов Бог достиг вер шины творения, когда сотворил человека. Важные детали, касающиеся труда чело века и сотворения женщины, представлены в главе позднее. Бытие 2 подчеркивает, что мужчина и женщина дополняют друг друга. О женщине здесь говорится как о «помощнике, соответственном ему» (2:18). Эта фраза содержит идею о том челове ке, который подобен мужчине, кто похож на него по всем личностным качествам.

Как бы вы своими словами объяснили взаимоотношения между этими двумя Большая часть наших представлений о семье исходит от первых двух глав Книги Бытие. Наши представления о мужчине и женщине также сформировались в основ ном под влиянием этих глав. 2 я глава Книги Бытие особенно ярко освещает нужды мужчины и женщины. Что мы можем узнать о себе, исходя из этих отрывков?

После описания каждого из пяти разделов, представленных ниже, дайте 1) Бог создал человека для общения. Независимо от того, состоим мы в браке или остаемся несемейными, все мы нуждаемся в друзьях. Бог создал людей не для того, чтобы они жили в изоляции друг от друга. Никакие животные не могут составить адекватную компанию никакому человеку. Это могут сделать только другие люди.

Обобщение: 2) Мужчина и женщина нуждаются друг в друге. Они дополняют друг друга. И хотя есть люди, которые остаются несемейными (см. 1 Коринфянам 7:7 9), они все равно нуждаются в дружбе с людьми противоположного пола.

Обобщение: 3) Читая 2 ю главу, мы начинаем понимать важность семейных взаимоотношений.

Бог создал мир, в котором человек должен иметь семью. Он создал мужчину и жен щину для общения. Он создал брак, который должен быть постоянным, моногамным (один муж и одна жена), т. е. наилучшим образом отвечающим Божьим замыслам.

По замыслам Бога, брак должен длиться всю жизнь, носить исключительный харак тер и быть благословлен Богом. Только в том случае, если брак отвечает этим тре бованиям, он идет во благо супругам. Замысел Бога состоит в том, чтобы люди раз множались через брачные связи между мужчиной и женщиной.

Обобщение:_ 4) Бог дал человеку свободу выбора. Он создал человека свободным. Он дал ему особые наставления о том, что делать и чего не делать, однако оставил за человеком право выбора, который определяет потом все его будущее.

Каждый человек свободен. Мы не связаны каким либо предопределением. Никакие внешние силы не могут определить нашу жизнь. Мы имеем выбор служить Богу и повиноваться Его воле либо следовать своим собственным разрушительным жела ниям. И такой выбор стоит перед каждым из нас.

Обобщение:_ 5) Бог поручил людям трудиться для того, чтобы заботиться об окружающем мире и оберегать его. Серьезная, продуктивная и приносящая удовлетворение деятель ность с самого начала была частью Божьего плана по отношению к нам. В свою оче редь, земля должна питать трудящегося. Своим грехом Адам и Ева не просто нару шили свои отношения с Богом, они нарушили и свои отношения с окружающим миром, который Он дал им для возделывания и ухаживания. Без правильных отно шений с Богом мир становится объектом эксплуатации. Труд становится монотонной каторгой, зачастую полной разочарований и тяжестей и лишенной морального удов летворения и интереса.

Обобщение:_ Будучи христианами, мы знаем, что, восстанавливая свои отношения с Богом, мы также восстанавливаем отношения с трудом. Труд, который совершается во имя Гос пода (Ефесянам 6:5 9), наполнен смыслом, придает человеку увлеченность, каким бы тяжелым и нудным он ни казался на первый взгляд.

Напишите несколько ключевых слов, которые определяют учение о челове ке во 2 й главе Книги Бытие. _ _ _ _ _

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

# Подумайте, почему Божье сотворение мужчины и женщины было «хорошо весьма» (Бытие 1:31). Уделите время для того, чтобы в молитве поблаго дарить Бога за Его доброе творение. Затем подумайте над тем, какими тремя способами вы можете показать свой адекватный ответ на то, чему Бог учит нас через Свое творение.

Общение, дополняет, благословение, выбор, труд.

32 Раздел РАЗДЕЛ 2 Помните, что Книга Бытие охватывает два периода ветхозаветной истории:

В первой части Книги Бытие, которая называется «Начала», вы закончили изучение раздела «Сотворение». Сегодня мы будем говорить о грехопадении.

В 3 й главе Книги Бытие мы видим, какие страдания порождает непослушание Богу, к каким трагическим последствиям приводит жизнь, посвященная удовлетворению своих корыстных желаний. Грех первых двух людей на земле традиционно называют 2. Божье предостережение стало казаться противоречивым. _ Бог поместил сотворенных им мужчину и женщину в идеальные условия, дав все не обходимое для жизни. Однако змей заставил людей усомниться в данных Богом на ставлениях, и в итоге Адам и Ева поступили вопреки воле своего Создателя. Змей заставил людей думать, что Бог специально лишил их того, что могло послужить бла гом. Они пошли против Бога, подчинясь своим корыстным желаниям.

Божьи заповеди, запреты и наставления не предполагали в чем то ограничить людей или же лишить их чего то хорошего. Они были направлены на то, чтобы сохранить отношения людей с Богом, сохранить ту жизнь, какую Он создал для них. Действие Адама и Евы состояло в том, что они съели запретный плод. Тем не менее их грех был более серьезным: они пошли против Бога, отвергнув Его заповеди. Их непослушание разрушило все, что было уготовано Богом Адаму и Еве. Они поверили лжи змея, что станут такими же, как Бог, но грех лишь отдалил их от Бога. Желание вознестись до Когда Адам и Ева согрешили, они разрушили свои взаимоотношения. Тем не менее самой серьезной их утратой стала потеря взаимоотношений с Богом. Предыдущие главы Книги Бытие показывают, как Бог заботился об Адаме и Еве, как Он общался с ними и отвечал на все их нужды. Можно ли представить себе более прекрасную картину, чем непосредственное общение Бога с людьми в саду, в прохладе дня? Биб лия также показывает чистоту и непорочность в отношениях между мужчиной и жен Внимательно прочитайте Бытие 3:7 13 и перечислите найденные вами сви _ _ _ Нарушив волю Бога, Адам с Евой испугались и решили от Него спрятаться. Вместе с тем грех заставил их пойти друг против друга. Мужчина обвинил женщину в том, что сделал. Женщина обвинила во всем змея. Все оказались способными свалить свою Чтобы окончательно убедиться в том, что вы все понимаете, объясните сво _ _ _ Разрушив отношения с Богом, Адам и Ева разрушили самих себя. Отделившись от Бога, они лишились всего, для чего Бог их создал: благословений, жизни, Его при сутствия. Тем самым они перешли от полноты жизни к пустоте и смерти.

В процессе сопротивления Божьей воле участвовало три личности: Адам, Ева и змей.

После этого противления человеческая природа всего Божьего творения стала обус лавливаться грехом. Это повлекло далеко идущие последствия. Бог назвал три таких речислите, какие последствия имело грехопадение для каждого участника

ПОСЛЕДСТВИЯ ГРЕХА

ЛИЧНОСТЬ ПОСЛЕДСТВИЕ

Каждый грех имеет последствия Змей с этих пор стал «ходить на чреве своем» и «есть прах» — в наказание за то, что спровоцировал мужчину и женщину на совершение греха. Некоторые понимают это так, что частью наказания змея стала вечная вражда между людьми и животными, которые ползают по земле. Многие исследователи Библии считают стих 3:15 чем то вроде Благой Вести о Христе. О семени женщины говорится в единственном числе, 34 Раздел в то время как о семени змея — во множественном. И хотя в этом стихе нет никакого намека на то, что это за «семя» женщины, однако существует мнение, что здесь речь идет о Христе, а поражение головы змея — это не что иное, как победа Христа над Бог все же дал мужчине и женщине надежду, хотя и слабую, на то, что благодаря Его верности грех в конце концов будет побежден. Бытие 3:15 напоминает нам об окон чательной победе над грехом, которая приходит через Христа.

Что, на ваш взгляд, является самой важной частью наказания змея? Запи Наказание мужчины и женщины касалось основных аспектов их жизни. Наказание мужчины повлияло на его труд. Наказание женщины повлияло на ее деторождение.

Первоначально, по замыслу Бога, Адам должен был получать радость от труда и от плодов своего труда. Несмотря на то, что изначально некоторые муки сопутствовали рождению детей, однако женщина прежде всего должна была чувствовать радость от заповеданной ей Богом возможности рожать детей. Теперь же труд мужчины стал тяжким, а деторождение стало сопровождаться гораздо боv льшими муками. Никто из животных при рождении не испытывает такой жестокой боли, какую терпят жен щины. Первоначальный замысел Бога состоял и в том, что мужчина и женщина будут нести равную ответственность за Его творение. Он сотворил мужчину и женщину как взаимно дополняющих друг друга партнеров. А теперь, после грехопадения, женщи на стала занимать подчиненное по отношению к мужчине положение.

Окончательная часть наказания женщины заключалась в словах: «К мужу твоему влечение твое» (3:16). В 1 й и 2 й главах Книги Бытие мужчина и женщина представ лены в качестве личностей, созданных по образу Божьему. Женщине даны такие же полномочия «владычествовать» над остальным творением, что и мужчине. Но этот порядок был изменен;

поскольку женщина согрешила, теперь она должна была под чиниться своему мужу. (В Ефесянам 5:21 33 сказано, что идеалом христианства яв ляется взаимное подчинение. В христианстве роль мужа как «главы жены» показана не для того, чтобы он властвовал над ней, а для того, чтобы он ее бескорыстно Чтобы теперь люди не вкусили плода с дерева жизни и не стали жить вечно, Бог из гнал их из сада. И херувим с пламенным мечом был поставлен охранять путь к дереву жизни, что подчеркивало ту утрату, которую понесли мужчина и женщина. Грех, от даливший их от благочестия, привел к безбожию. Вот почему мы называем это собы тие в истории Ветхого Завета «грехопадением».

Что, на ваш взгляд, является самой важной частью в наказании женщины?

Что, на ваш взгляд, является самой важной частью в наказании мужчины?

Свое осуждение Бог смягчает Своей благодатью. Бог великодушно защитил мужчи придется самим беспокоиться об одежде и в связи с этим о животных. Некоторые исследователи Библии усматривают в Божьем великодушии образ жертвы Иисуса В первых главах Книги Бытие Бог открывается нам как Бог благодати и милости. Он

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

РАЗДЕЛ 2 Начните с заполнения пропусков в левой части страницы.

1. Начала В первой части Книги Бытие «Начала» вы уже изучили разделы «Сотворение» и «Грехопадение». Сегодняшнее занятие посвящено росту страданий человечества, _ вызванных грехом.

_ _ Вавилонская башня Ева родила двух сыновей, Каина и Авеля. Каин возделывал землю, а Авель пас овец.

такую потребность. Каждый из них принес жертву из того, чем владел. Авель — агн «Верою Авель принес Богу жертву лучшую, нежели Каин» (Евреям циировалась с кровью, в то время как Каин принес лишь плоды земли. Другие счита 11:4).

«Не так, как Каин, который был от лукавого и убил брата своего. А за чтоv убил его? За то, что дела его были злы, а дела брата его правед ны» (1 Иоанна 3:12).

Бог оказывает милость даже тем, кто страда боялся, что его постигнет участь собственного брата: всякий, кто встретиться с ним, ет от последствий свое может его убить. Однако Бог защитил Каина. Во вторых, Каину были даны новые го собственного греха. отношения. Бог благословил его женой и детьми. В третьих, Каин процветал. Он В 4 й главе Книги Бытие грех, казалось, праздновал победу. Каин убил Авеля. Ламех стал многоженцем, взяв в жены Аду и Циллу. Ламех жил по собственным законам.

щества. Он хвастался тем, что убил человека, только ранившего его. Будучи своеко нуждах и чувствах других людей. Грех порождает только такой подход к окружаю _ _ Возможно, вы включили такие явления, как наркобизнес, алкоголизм, порногра 5 я глава Книги Бытие повествует о потомках Адама и Евы. Эта глава рассказывает Как же люди жили в период, предшествовавший потопу? Как понимать тот факт, что жили они очень подолгу? На эти вопросы можно дать некоторые ответы. Мое личное мнение заключается в том, что сокращение продолжительности жизни свидетельст мальная продолжительность жизни составляет менее 100 лет. Грех, таким образом, нанес человечеству огромный вред. То, что Бог наметил для человека, было самим Когда мы грешим, то идем против Бога и утрачиваем все хорошее, что Бог изначаль Три урока, касающихся 2) Как отдельные люди, так и их семьи представляют огромную ценность в глазах 38 Раздел

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

РАЗДЕЛ 2 Сегодняшнее занятие посвящено двум последним важным событиям пер БЫТИЕ Грех всегда чреват печальными последствиями. Сегодня мы увидим, каким образом 1. Начала грех побудил Бога сурово осудить тот мир, который Он создал. Мы также увидим, каким образом Бог, побужденный милостью Своею, пощадил Ноя и его семью, Сотворение Грехопадение Первые 13 стихов 6 й главы Книги Бытие говорят о росте жестокости и развращен ности на земле. Такое неповиновение Божьей воле стало результатом продолжаю щегося воздействия греха Адама и Евы. Мир оказался насыщенным неправедностью Свидетельства Прочитайте Бытие 6:1 13 и отметьте, какие слова или фразы говорят о гре греховности ховности людей. Перечислите их в рамочке на полях.

Праведный Ной. Только Ной обрел благодать у Бога. Он ходил пред Богом и стре мился выполнять Его волю. Еще раз скажу, что даже если все люди вокруг отвергают Бога, все равно есть возможность служить Ему и жить праведной жизнью.

Ваши ответы на вопросы упражнения могут выглядеть примерно так: 1 — Великое зло в людях. 2 — Бог говорил о сохране нии и восстановлении решил с помощью потопа решить проблему греха. Но даже в таком суровом гневе Он (рода людского) в самый проявил милость. Бог решил сохранить жизнь Ною и его семье, чтобы они могли дать разгар греховности начало новой жизни.

людей и осуждения.

Качества Ноя чества Ноя заставили Бога избавить его от гибели во время уничтожения История о Вавилонской башне является кульминацией повествования о непослуша нии людей Богу. Бог повелел людям, уцелевшим после потопа, «наполнять землю»

Смысл отрывка 11:1 9 состоит в том, что человеческое высокомерие порождает грех, разделяющий людей. Люди представляли единый народ, но в первую очередь Господь язык всей земли». И таким образом люди, которые стремились упрочить единство и обеспечить себе имя, вместо того чтобы стремиться к Богу, стали «напол 40 Раздел Оставшаяся часть 11 й главы Книги Бытие знакомит нас с потомками сына Ноя, Сима, а также с Авраамом. Эти стихи служат своего рода мостом ко второй части Книги Теперь посмотрите все предыдущие уроки. Своими словами кратко изложи те, какие истины содержит тот материал, который вы изучили.

1. Сотворение:_ 2. Грехопадение: _ 3. Потоп: _ 4. Вавилонская башня:_ Приготовьтесь поделиться своими ответами на следующих занятиях в группе.

ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА

Для повторения изученного материала попытайтесь сразу ответить на ни жеприведенные вопросы. Можете записать свои ответы на отдельном листе бумаги. Проверьте уровень своих знаний: обведите букву «В», если уверены, что можете дать правильный ответ, и «П», если вам нужно этот материал по В П 4. В чем заключалось самое серьезное наказание Бога по отношению к В П 5. Назовите две возможные причины того, почему Бог отверг жертву Каина.

В П 7. В чем состоял самый серьезный грех людей, когда они пытались постро

ОТВЕТ НА БОЖЬЕ СЛОВО

# Какой из усвоенных уроков при изучении материала этой недели произвел Помолитесь о том, чтобы Бог помог вам понять, как вы должны действовать,

РАЗДЕЛ

Когда Бог стал проявлять Свою любовь к этому миру, Он начал с людей, которых так или иначе касается весь Божий труд. Бог избрал Авраама и его потомков, чтобы те осуществляли в мире Его труд. В процессе обучения подумайте, каким образом в При изучении этого раздела обратите внимание на приведенные ниже слова.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Завет — это слово означает «торжественный, твердый и нерушимый договор»

между двумя или более людьми. В Библии некоторые заветы включают требования ко всем сторонам и говорят, какие их ждут блага в случае выполнения условий. Дру гие заветы носят односторонний характер, когда одна только сторона безо всяких Первородство — право старшего сына на привилегии. Оно давало ему положение лидера в семье и двойную долю наследства, что оставалось после смерти отца.

РАЗДЕЛ 3 Книга Бытие охватывает два периода ветхозаветной истории. На прошлой Н_ В этом разделе речь пойдет о Божьем труде в период патриархов. Первым патриар Сарра (17:15). Чтобы не вносить путаницы, мы будем называть их Авраам и Сарра _ А Патриархи И Авраам Иа _ Исаак Ио _ Иаков Авраама, Исаака, Иакова и Иосифа принято называть патриархами Израиля. Бог тру Иосиф дился в них и в их потомках, чтобы создать народ веры. Весь израильский народ 42 Раздел начался с патриархов. Без Божьего руководства этот народ просто не существовал бы. И хотя Бытие 1 — 11 рассказывает о нескольких древних народах, Израиля среди них не было. Бог создал этот народ, призвав мужчин и женщин веры. И когда они ответили на Его призыв, Бог сформировал из них народ, в котором Он трудился, Призыв Авраама (Бытие 12:1 5). Бог призвал Авраама оставить Ур Халдейский (область в районе Персидского залива) и отправиться в Ханаанскую землю. Это было очень опасное путешествие длиной около 2,5 тысячи километров. Независимо от возраста человека Божий призыв требует верного служения и риска. Авраам оставил места, которые были ему знакомы с самого рождения, и стал жить жизнью кочевника, полной опасностей, — кочевника, готового трудиться для Бога.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 




Похожие материалы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ХАРЬКОВСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА Е.Г. Степанов Основы курортологии Учебное пособие Харьков - ХНАГХ - 2006 УДК 7.11.455 Е.Г. Степанов. Основы курортологии: Учебное пособие (для студентов всех форм обученияпо направлению подготовки 0504 – Туризм). - Харьков: ХНАГХ, 2006. - с.326. Автор: канд. мед. наук, Заслуженный врач Украины, действительный член Ук раинской Академии Наук, доц. каф. туризма и гостиничного хозяйства ХНАГХ Е.Г. ...»

«ОТЧЕТ об околонаучно-исследовательской работе Экономический анализ агрономической деятельности семьи Лубяницких в 1990 – 2002 гг. (заключительный). БИБЛИОТЕКА ЛУБЯНИЦКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Книга четырнадцатая © Издательство лубяницкой литературы Северодонецк – 2004 г. а/я 23 Северодонецк-4 http://e-lub.net, 93404 Украина. el@au.ru, e-lubyanitsky, e-Лубяницкий – Тел. 38 06452 44679, 93813 el@ukr.net, электронный Лубяницкий Моб. 38 050 16 office@ixt.lg.ua УДК 658.012.1:634.1 Для неслужебного пользования. ...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Красноярский государственный аграрный университет ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПРАВА Сборник научных статей аспирантов и соискателей Красноярск 2010 1 ББК 67.0 В 74 Рецензенты: Лексин И.В., канд.юрид.наук, канд. экон. наук, доцент кафедры правовых основ управления факультета государственного управления Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Плетников В.С., канд. юрид. наук, доцент, начальник кафедры теории и истории государства и ...»

«Sttudiies on tthe Agriiculltturall and Food Secttor S ud es on he Agr cu ura and Food Sec or iin Centtrall and Easttern Europe n Cen ra and Eas ern Europe Раушан Бокушева, Олаф Хайдельбах и Талгат Кусайынов Страхование посевов в Казахстане Анализ возможностей эффективного управления рисками Страхование посевов в Казахстане Анализ возможностей эффективного управления рисками Studies on the Agricultural and Food Sector in Central and Eastern Europe Edited by Leibniz Institute of Agricultural ...»

«Серия Подворье Л. И. Ульихина СПРАВОЧНИК КРОЛИКОВОДА Ростов-на-Дону Феникс 2004 ББК 46.71 У51 Рецензент: кандидат сельскохозяйственных наук Заболотский П. С. Ульихина Л. И. У51 Справочник кроликовода. — Ростов н/Д: Фе- никс, 2004. — 256с. (Серия Подворье) Книга (монография) предназначена для подготовки кроли ководов, студентов с/х вузов, профессионально-технических училищ и непосредственно на производстве. Книгу можно использовать при проведении деловых игр, выполнении самостоятельных занятий, ...»

«Марценюк П.И. Над Бугом-рекой Винница, 2004 год ББК 84 Укр6 М49 Предисловие: Марценюк В.П. Марценюк П.И М49 Над Бугом-рекой: Биографическая повесть. Под редакцией В.П.Марценюка. - Винница.: О.Власюк, 2004. – 88 с ISBN 966-8413-50-4 В книге описана нехитрая жизненная история сельского учителя, душа которого промелькнула в вечность сквозь, насыщенное бурными историческими событиями, двадцатое столетие. 2 Эпиграф к книге: Над Бугом-рекою Росли мы с тобою ……………………. Над Бугом пришлось умирать Из ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА СПЕЦИАЛИСТЫ АПК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ 2013 УДК 378:001.891 ББК 4 Специалисты АПК нового поколения: Материалы Всероссийской на учно-практической конференции. / Под ред. И.Л. Воротникова. – Саратов., 2013. – 434 с. ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА СПЕЦИАЛИСТЫ АПК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ 2010 УДК 378:001.891 ББК 4 Специалисты АПК нового поколения: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. / Под ред. И.Л. Воротникова. – ФГОУ ВПО Саратовский ГАУ, 2010. ...»

«Розділ 5. Проблеми раціонального природокористування Проблеми рацонального природокористування Проблемы рационального природопользования The problems of rational nature use 317 Розділ 5. Проблеми раціонального природокористування УДК: 546. 7/95 : 631.417 ПЕДАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МИГРАЦИИ ТЯЖЁЛЫХ МЕТАЛЛОВ В ПОЧВАХ НА КАРБОНАТНЫХ ПОРОДАХ И. В. Алексашкин, Ю. В. Хижняк, Р. В. Горбунов Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского Тяжелые металлы, попадающие в окружающую среду в результате ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХІV МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ В ДВУХ ЧАСТЯХ ЧАСТЬ 1 АГРОНОМИЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ ЭКОНОМИКА БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ К 60-летию вуза Гродно УО ГГАУ 2011 УДК 631.17 (06) ББК 4 М 34 ХІV Международная научно-практическая конференция Современные технологии ...»

«Петер Асманн Современная флористика Книга для начинающих и совершенствующихся в профессии флориста Перевод с немецкого Е. Юдаевой Москва. Культура и традиции ББК 28. 58 А 90 Peter Assmann Zeitgerechte Floristik Fachbuch fur die Ausbildung und Weiterbildung im Beruf Florist Fachverband Deutscher Floristen e.V. Bundesverband © Издательство Культура и традиции. 1998, 2003 © Copyright 1989 by Appel-Druck Donau-Verlag GmbH Augsburger Strasse 82, D-89312 Gunzburg ISBN 5-86444-063- В этой книге вы ...»

«639.1:574 Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных России и I Международной научно-практической конференции Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии, Москва 18-19 февраля 2010 г. / ФГОУ ВПО Российский государственный аграрный заочный университет, ФГОУ ВПО Иркутская сельскохозяйственная академия, Ассо циация Росохотрыболовсоюз, Министерство ...»

«2 010 7 Российская академия сельскохозяйственных наук Всероссийский научно-исследовательский институт картофельного хозяйства имени А. Г. Лорха Всероссийский научно-исследовательский институт фитопатологии Биологический факультет Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова СОРТА КАРТОФЕЛЯ, ВОЗДЕЛЫВАЕМЫЕ В РОССИИ 2010 Ежегодное справочное издание Агроспас 2010 УДК 635.21:631.526.32(470) ББК 42.15 С37 Авторы: Е. А. Симаков, Б. В. Анисимов, С.Н. Еланский, В.Н. Зейрук, М.А. ...»

«УДК 133 ББК 86.42 С 60 Солодовников С.В. С 60 ЛЮДИ ДАРА или СТОЯЩИЕ ПРИ ВРАТАХ. Христос, Ванга, Нострадамус и другие. — Мн.: Издатель Л. А. Филимонова, 2000.—320 с. ISBN 985-6396-04-2. В книге рассматриваются нравственные аспекты Дара, — так автор определяет наличие у людей сверхчувственных спо­ собностей. Материалом для анализа служат произведения ми­ фологии, литературы, Евангелие, научные данные и реаль­ ные случаи проявления сверхчувственных способностей. Ав­ тор задается вопросом: “Что нам ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Белорусский государственный университет Географический факультет НИЛ экологии ландшафтов ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ ПО ИМУЩЕСТВУ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ РУП БелНИЦзем РУП ИЦзем РУП Проектный институт Белгипрозем МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ РУП БелНИЦ Экология НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ РНУП Институт почвоведения и агрохимии ГНУ Институт природопользования РНУП Институт мелиорации Научный Совет по ...»

«УДК 636.9 ББК46.7 С57 Серия Приусадебное хозяйство основана в 2000 году Подписано в печать 14.05.04. Формат 84х 108 1/32 Усл. печ. л. 6,72. Тираж 5 000 экз. Заказ № 2383. Содержание соболей / Авт.-сост. С.П. Бондаренко, — С57 М.: ООО Издательство ACT; Донецк: Сталкер, 2004. — 124, [4] с: ил. — (Приусадебное хозяйство}. ISBN 5-17-024889-Х (000 Издательство ACT) ISBN 966-696-547-Х (Сталкер) В книге подробно освещены вопросы, касающиеся разведения и содержания соболей на крупных и средних ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное научное учреждение Российский научно-исследовательский институт проблем мелиорации (ФГНУ РосНИИМП) Ю.Ф. Снипич СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОРОШЕНИЯ ДОЖДЕВАНИЕМ Новочеркасск 2007 УДК 631.347:626.845 ББК 40.723 С 53 РЕЦЕНЗЕНТЫ: В.И. Ольгаренко – заведующий кафедрой эксплуатации ГМС ФГОУ ВПО НГМА, засл. деятель науки РФ, чл.-кор. РАСХН, д-р техн. наук, профессор Снипич Ю.Ф. С 53 Совершенствование ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.Д. Смашевский АНТИВИТАМИН ПАНТОТЕНОВОЙ КИСЛОТЫ (ПИЗАМИН) В ВЫСШЕМ РАСТЕНИИ (БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ И МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ) Монография Издательский дом Астраханский университет 2008 1 ББК 28.573 С50 Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом Астраханского государственного университета Рецензенты: доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией генной инженерии и нанотехнологий НПФ Армада (г. ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.А. СЛУВКО, М.Ю. ПУЧКОВ НАСЕКОМЫЕ-ВРЕДИТЕЛИ ДРЕВЕСНО-КУСТАРНИКОВОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ Монография Издательский дом Астраханский университет 2009 1 ББК 28.6 С49 Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом Астраханского государственного университета Рецензенты: доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедрой гидробиологии и экологии Астраханского государственного ...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.