WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОУ ВПО «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

КАФЕДРА ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ

И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

Создание текстовых документов средствами

Microsoft Word 2003

Методические рекомендации

к лабораторным занятиям

для студентов очной формы обучения

специальностей

080502 «Экономика и управление

на предприятии АПК»,

080502 «Экономика и управление

на предприятии природопользования»

Тюмень, 2008

УДК 681.142.37

ББК 32.81

И 74

Авторы-составители: Еремина Д.В., ст. преп. каф. ЭММ и ВТ, к с-х. н., Еремин Д.И., доцент каф. ЭММ и ВТ, канд. с-х. н.

И-74 Создание текстовых документов средствами Microsoft Word 2003:

Методические рекомендации/ ТГСХА; Автор-сост. Д.В. Еремина, Д,И, Еремин – Тюмень, 2008. – 28 с.

Методические рекомендации предназначены для студентов очной формы обучения специальностей 080502 “Экономика и управление на предприятии АПК”, 080502 “Экономика и управление на предприятии природопользования” Рекомендованы к изданию методической комиссией Института экономики и финансов ТГСХА, протокол № 1 от 18.09.2008.

Рецензент: О.А. Шахова, ст. преподаватель каф. земледелия, канд. с-х. н.

Ответственный за выпуск: Г.П. Селюкова, канд. с.-х. наук, зав. кафедрой ЭММ и ВТ.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Тюменской государственной сельскохозяйственной академии.

Подписано в печать Печать оперативная Издательско-полиграфический комплекс Тюменской государственной сельскохозяйственной академии УДК 681.142. ББК 32. Тюменская Государственная Сельскохозяйственная Академия, Д.В. Ерёмина, Д.И. Ерёмин, составление, Содержание Название Стр Введение Лабораторная работа № 1.

Создание текстовых документов.

Лабораторная работа № 2.

Контрольное задание по теме.

Лабораторная работа №3.

Создание списков.

Лабораторная работа №4.

Оформление формул редактором MICROSOFT EQUATION.

Лабораторная работа № 5.

Оформление таблиц в текстовых документах. Выполнение расчетов.

Лабораторная работа №6.

Создание диаграмм в текстовых документах.

Лабораторная работа №7.

Создание схем и организационных диаграмм.

Лабораторная работа №8.

Создание текстовых документов на основе шаблонов.

Лабораторная работа №9.

Создание шаблонов и форм.

Лабораторная работа №10.

Создание шапки для выполнения лабораторных работ с помощью макросов Лабораторная работа № 11.

Текст и графика.

В каждый период времени существовали собственные каноны оформления романов, писем, деловой документации. Воспроизводство текстов отражало дух своего времени. Эпоха персональных компьютеров внесла коррективы в жизнь практически любого человека. Процесс подготовки документов стал доступен каждому, благодаря текстовым редакторам.

Текстовые редакторы – программы для создания, редактирования, форматирования, сохранения и организации печати текстовых документов.

Более совершенные текстовые редакторы, имеющие, помимо перечисленных возможностей дополнительные средства форматирования текста и документа, называют текстовыми процессорами, а мощные пакеты прикладных программ, предназначенные для вёрстки сложных изданий, издательскими системами.

В настоящее время текстовый процессор MS Word используется для различных печатных и издательских целей. Практически все проводимые конференции требуют предоставления электронных материалов – тезисов и статей авторов, подготовленных и отформатированных в соответствии с определенными требованиями в текстовом процессоре MS Word.

Кроме того, подготовка курсовых, дипломных и других работ также выполняется, как правило, средствами MS Word. Поэтому следует особое внимание уделить правильной подготовке документов средствами текстового процессора.

Цель занятия:

форматирования, редактирования, сохранения и защиты документов Microsoft Word.

1. Откройте текстовый редактор MS Word.

2. Настройка экрана Word:

2.1. Добавьте Линейку и Панели инструментов: Стандартная, Форматирование, Рисование (Меню вид).

2.2. Установите вид экрана Разметка страницы.

2.3. Масштаб – 110 %.

2.4. Добавьте вертикальную и горизонтальную полосы прокрутки, строку состояния, вертикальную линейку (Меню Сервис – Параметры – 2.5. Вызовите Помощника (Меню Справка).

2.6. Выберите тип помощника из предложенной коллекции (через контекстное меню помощника).

3. Настройка параметров страницы (Меню Файл):

3.1. Размер бумаги - А4;

3.2. Ориентация – книжная;

3.3. Поля: верхнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см, нижнее – 1,5 см.

3.4. От края до колонтитула: верхнего – 1 см, нижнего – 1 см.

4. Наберите текст, приведенный ниже:

Понятие, суждение, умозаключение Логика – это наука о формах и способах мышления, необходимых для рационального познания в любой области знания.

Формальная логика изучает внутреннюю структуру процесса мышления, который реализуется в таких формах, как понятие, суждение, умозаключение.

Понятие – это мысль об объекте, выраженная через его существенные признаки.

Суждение – это мысль, выраженная в форме сочетания понятий, посредством которой что-либо утверждают или отрицают о реальных вещах или явлениях.

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений с необходимостью выводится новое знание о предметах реального мира.

5. Установите в документе автоматическую расстановку переносов (Меню Сервис – Язык).

6. Включите автоматическую проверку грамматики и орфографии (Меню Сервис – Параметры – вкладка Правописание).

7. Исправьте допущенные ошибки.

8. Форматирование символов и абзацев:

8.1. Заголовок – шрифт Impact, начертание – полужирный, размер – 16 пт, все прописные, интервал – разреженный, выравнивание – по центру, 8.2. Основной текст – шрифт Times New Roman, начертание – обычный, размер – 14 пт, значение межстрочного интервала – 1,2, выравнивание – по ширине, отступ первой строки (красная строка) – 1 см.

8.3. Термины – полужирный курсив с тенью.

8.4. Слова - понятие, суждение, умозаключение во втором абзаце подчеркнуть волнистой линией.

Чтобы применить какой-либо элемент форматирования к абзацу или символу, необходимо его выделить.

Форматирование текста можно выполнить:

через кнопки панели инструментов.

Для облегчения работы используйте кнопку Копировать формат отформатируйте первый термин Логика;

нажмите кнопку Копировать формат;

выделите следующий термин Понятие.

9. Сохраните работу в своей папке – имя №1.

10. Защита документа!

Текстовый документ №1 будет неоднократно использоваться в дальнейших работах!

Чтобы избежать нежелательного форматирования и редактирования текста - защитите свой документ.

При защите документа, вам потребуется установить пароль. Пароль должен быть простым и ассоциативным.

Иначе вы можете его просто забыть.

Удобно использовать один пароль на всех своих документах.

Откройте документ №1 и выполните команды Сервис – Защитить 10.1.

10.2. На открывшейся в правой части Панели задач установите:

10.2.1. Ограничение на форматирование;

10.2.2. Ограничение на редактирование (ввод данных в поля форм).

10.2.3. Включите защиту.

10.3. Введите пароль.

10.4. Закройте документ, откройте заново и убедитесь, что внесение изменений невозможно!

10.5. Чтобы снять защиту выполните команду Сервис – Снять защиту.

11. Защита документа! (защитите документ следующим способом) 11.1. Откройте документ №1. Выберите команду Параметры меню Сервис – вкладка Безопасность.

11.2. Задайте пароль для открытия файла.

11.3. Подтвердите пароль.

11.4. Сохраните документ.

11.5. Откройте.

12. Изучите способы создания новых документов, выделения и копирования текста.

Создать новый документ можно одним из предложенных способов:

Файл – Создать – на панели задач выбрать Новый документ;

Кнопка Создать ПИ «Стандартная»;

Чтобы текст скопировать, необходимо его предварительно выделить.

Способы выделения текста:

Выделить текст, удерживая левую кнопку мышки;

Щелкнуть мышью в начале выделяемого фрагмента, нажать клавишу Shift и щелкнуть по последнему слову выделяемого Щелкнуть мышью в начале выделяемого фрагмента, нажать клавишу Shift, выделить текст стрелками клавиатуры;

Выделить предложение – нажать клавишу Ctrl и щелкнуть в Выделить абзац – 3-й щелчок внутри абзаца;

Выделить вертикальный блок текста – нажать клавишу Alt и Таб 3 выделить мышкой;

прод.

Скопировать текст можно:

Используя команду Копировать меню Правка;

Аналогичную команду контекстного меню;

Комбинацию клавиш Ctrl + Insert (вставить Shift + Insert) ;

13. Подготовьте текстовый документ:

13.1. Скопируйте содержимое документа №1 в буфер обмена и вставьте в новый документ.

13.2. Скопируйте все пять абзацев нового документа (без заголовка), и вставьте в конец текста.

13.3. Сохраните новый документ под именем №2.

14. Примените к тексту обрамления и заливки:

(Меню Формат – Границы и заливка) 14.1. Добавить рамку к объекту Страница (в качестве рамки выбрать Рисунок, цвет рамки – произвольный, ширина – 10 пт);

14.2. К 1 - 2 абзацам применить обрамление и заливку любым цветом;

14.3. Перед 6 абзацем вставьте горизонтальную линию (установите ширину линии – 10 см);

14.4. К 8 - 10 абзацам применить пунктирное обрамление и заливку 15. Вставьте в документ:

15.1. Номера страниц (Меню Вставка);

15.2. Дату в конец документа, выравнивание – по правому краю (автоматическое обновление не устанавливать);





15.3. Верхний колонтитул «Фамилия, Имя, Отчество, группа» (Меню 16. Сохраните документ.

17. Добавление символов в текст:

17.1. Создайте новый документ, напечатайте отрывок из стихотворения А. Фета и вставьте различные символы, используя шрифты Webdings, Wingdings, Wingdings 2 (Вставка – Символ);

18. Укажите свои инициалы в верхнем колонтитуле.

19. Разбейте текст на две колонки и вставьте буквицу:

19.1. Для выполнения задания используйте команды меню Формат.

20. Сохраните работу под именем № 3.

пришел к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало;

Цель занятия: Закрепить навыки создания, форматирования, редактирования и сохранения документов Microsoft Word.

Задание 1. Создайте свою визитную карточку (размер 9 х 5) по образцу.

Задание 2. Оформите собственное заявление по предложенному образцу:

Цель занятия: Изучение технологии создания нумерованных, маркированных и многоуровневых списков.

1. Создайте новый документ.

2. Вставьте в документ таблицу, состоящую из 2 строк и 3 столбцов.

Компьютерное оборудование Компьютерное оборудование Компьютерное оборудование Программное обеспечение Программное обеспечение Программное обеспечение Операционные системы Операционные системы Операционные системы Прикладные программы Прикладные программы Прикладные программы Информационные материалы Информационные материалы и Информационные материалы и 4. Сделайте:

В первом столбце – Маркированный список;

Во втором столбце – Нумерованный список;

В третьем столбце – Многоуровневый список.

Для создания списков используйте:

Для задания отступов в простых и многоуровневых списках Соответствующие кнопки ПИ «Форматирование».

Компьютерное оборудование 1. Компьютерное оборудование 1. Компьютерное оборудование Программное обеспечение 2. Программное обеспечение 2. Программное обеспечение Операционные системы Операционные системы 2.1. Операционные системы Прикладные программы Прикладные программы 2.2. Прикладные программы Информационные материалы 3. Информационные материалы 3. Информационные материалы и 5. Проконтролируйте правильность выполнения задания, сравнив полученную таблицу с таблицей на рисунке.

Контрольное задание. Создайте список по образцу:

1.4. Микро-ЭВМ 1.5. Персональный компьютер 1.5.1. Бытовые 1.5.2. Профессиональные 4. По совместимости 2. По уровню специализации 4.1. Аппаратная совместимость

MICROSOFT EQUATION

Цель занятия: Изучение технологии создания документов, содержащих формулы.

Задание 1. Изучите назначение кнопок панели Microsoft Equation.

1. Запустите программу MS Word.

2. Загрузите редактор формул - выполните команду Вставка/ Объект/ Microsoft Equation 3.0. Откроется панель управления Формула.

3. Изучите назначение кнопок панели Microsoft Equation.

Задание 2. Создайте формулы:

1. Овал Кассини: p a cos(2 ) cos (2 ) 2 Если объекта Microsoft Equation 3.0. нет, необходимо его установить.

Откройте панели инструментов и выберите команду Настройка.

В открывшемся окне Настройка в левой части окна выберите Вставка, в правой части окна отразятся все команды меню Вставка.

Щелкните на ПИ по значку и выберите команду Установить.

Цель занятия:

форматирования документов, содержащих таблицы.

Задание 1. Создайте таблицу Итоговые результаты сдачи экзаменов.

1. Создайте таблицу, используя команду Вставить меню Таблица.

Иванов С.И.

Донцова К.К.

Нефёдов Д.Ю.

Петров О.К.

Скворцова С.Т.

Суммарный балл

ХХХХХХ

успеваемости 2. Укажите количество строк – 8, столбцов – 5.

3. Чтобы объединить ячейки, необходимо их выделить и выполнить команду Объединить ячейки.

4. Проставьте оценки по предметам.

Задание 2. Вычислите суммарный (SUM) и средний (AVERAGE) балл успеваемости.

Для выполнения любого расчета:

Установите курсор в ячейку, где требуется расчет;

Любая формула начинается со знака = Выберите нужную функции, а в скобках укажите ключевое слово.

Ключевые слова для ссылки на блок ячеек:

Расчеты в столбцах рекомендуется начинать с нижних ячеек.

Для пересчета формул используется клавиша F9.

Задание 3. Выполните автоматический пересчет таблицы.

1. Измените в таблице оценки.

2. Выполните пересчет формул.

3. Посмотрите, изменились ли показатели среднего и суммарного балла успеваемости.

Задание 4. Оформите таблицу с помощью автоформатирования.

1. Выделите таблицу.

2. Выполните команду Таблица – Автоформат таблицы.

3. Таблица будет использоваться в ЛР №6. Не удалять!

Создание диаграмм в текстовых документах Цель занятия:

форматирования, редактирования диаграмм, построенных средством MS Graph.

Задание 1. Постройте диаграмму Суммарный балл успеваемости по данным таблицы Итоговые результаты сдачи экзаменов.

1. Выделите следующий диапазон данных:

2. Выполните команду Вставка – Объект – Диаграмма Microsoft Graph.

3. Вместе с диаграммой появится Таблица Данных. Удалите строки с 1 по 5-ю.

При удалении выделяйте имя строки или столбца, который не должен отражаться на диаграмме.

4. В оставшейся первой строке вместо слова Гистограмма наберите «Суммарный балл».

5. Закройте таблицу данных (если она потребуется снова, в контекстном меню выберите команду Режим таблицы).

6. В меню Диаграмма включите Параметры диаграммы и заполните данные:

6.1. Заголовок – Суммарный балл успеваемости;

6.2. Подписи данных – значения;

6.3. Линия сетки – убрать основные линии;

6.4. Легенда – внизу.

7. Залейте Формат стенок и Формат основания текстурной заливкой:

7.1. Для этого – щелкнуть по основанию (стенке), в контекстном меню выбрать команду Формат основания (стенок) – Способы заливки.

8. Залейте разными цветами столбцы с данными:

8.1. Щелкните в любой столбец, в контекстном меню выберите команду Формат точки данных – установите цвет заливки.

9. Увеличьте ширину диаграммы, чтобы отразить все данные.

Задание 2. Постройте диаграмму Средний балл успеваемости по данным таблицы Итоговые результаты сдачи экзаменов.

1. Зафиксируйте щелчком место, куда должна встать диаграмма.

2. Выполните команду Вставка – Объект – Диаграмма Microsoft Graph.

3. В Таблицу данных занесите фамилии и средний бал успеваемости.

4. В меню диаграмма выберите тип – круговая.

5. Отформатируйте диаграмму по образцу:

Цель занятия: Изучение технологии создания схем с помощью панели инструментов Рисование, а также технологии построения организационных диаграмм.

Задание 1. Создайте схему, отражающую процесс аудита в упрощенном варианте.

и учётные регистры 1. Создайте автофигуры по образцу.

2. Напечатайте текст, используя команду Добавить текстовую строку.

3. Залейте первую и последнюю автофигуры.

4. Сгруппируйте объекты.

4.1. Выделите все созданные автофигуры стрелкой.

4.2. Щелкните по любому выделенному объекту и в контекстном меню выберите команду Группировка – Группировать.

5. Сохраните документ под именем Схема.

Если при вставке автофигур образуется полотно, нажмите клавишу Delete, затем создавайте автофигуру.

Или выполните команду Сервис – Параметры – вкладка Общие – уберите флажок Автоматически создавать полотно при вставке Можно все предложенные автофигуры разместить внутри полотна и работать с полотном как с единым целым. При работе используйте панель Полотно.

Задание 2. Постройте организационную диаграмму «Структурная схема вычислительного комплекса».

1. Добавьте в документ оргдиаграмму любым из предложенных способов:

1.1. Вставка – Схематическая диаграмма;

1.2. Нажать на значок организационной диаграммы на панели инструментов 2. Выберите тип диаграммы.

3. Добавляйте новые блоки, используя команды Добавить фигуру Подчинённый, Коллега, Помощник.

4. Чтобы удалить блок, выделите его предварительно за рамку.

5. Если вам требуется увеличить какой-нибудь один блок – примените к нему команду Автомакет.

6. Задайте Автоформат оргдиаграммы Квадратные тени.

Цель занятия: Изучение информационной технологии создания документов Microsoft Word с использованием шаблонов.

Задание 1. Создайте календарь на текущий месяц с использованием шаблона.

1. Откройте текстовый редактор MS Word.

2. Выполните команду Файл – Создать. В Области задач выберите Шаблоны на моем компьютере – вкладка Другие документы – Мастер календарей.

3. Подберите стиль, ориентацию календаря, месяц и год.

4. Сохраните календарь в своей папке.

Задание 2. Создайте докладную записку на основе шаблона.

1. Выполните команду Файл – Создать. В Области задач выберите Шаблоны на моем компьютере – вкладка Другие документы – Записки – Мастер записок.

2. Содержание докладной записки произвольное. Например:

2.1. Кому Декану факультета Экономики и финансов К.Ф. Усмановой;

2.2. От преподавателя кафедры ЭММ и ВТ Д.В. Ереминой.

2.3. «Довожу до вашего сведения, что студенты, Петров и Сидоров, числящиеся в 313 группе, с 1.09.07 по 31.12.07 не обучались по курсу 3. Сохраните докладную записку в своей папке.

Контрольное задание.

Создайте свое резюме.

Цель занятия: Изучение технологии создания собственных шаблонов и форм.

Задание. Создать анкету и шаблон – форму «Расписание занятий на неделю».

Шаблон – служебный файл, который содержит информацию о структуре и оформлении документов конкретного типа.

Форма - это бланк для заполнения конкретными данными.

Текст и графические элементы, которые не могут быть Незаполненные области, в которые вводится информация.

В Word существуют следующие виды полей формы: текстовое поле, флажок, поле со списком.

Обычный текст Поле может включать любые символы и используется для Указывает дату, установленную на вашем компьютере Текущая дата Текущее время Указывает время, установленное на вашем компьютере Вычисления имеющимися данными (например, рассчитать сумму заказа Поле Флажок используется в тех случаях, когда требуется ввести ответ типа «да, нет» или выделить нужный элемент в заданном перечне Поле со списком содержит список возможных ответов для выбора пользователя Диалоговое окно Параметры полей позволяет менять вставленные в форму поля (например, число символов) 1. Создайте таблицу по образцу:

2. Введите в ячейки таблицы текстовые поля формы.

2.1. Для этого - добавьте панель инструментов Формы.

2.2. Установите курсор в то место документа, где задается поле формы, т.е.

2.3. Нажмите кнопку Затенение полей формы..

2.4. Щелкните по кнопке Текстовое поле на панели Формы.

2.5. В документе появится затененное поле для ввода текста.

2.6. Добавьте текстовое поле формы во все свободные ячейки таблицы.

2.7. Добавьте поля формы в название таблицы там, где указывается семестр и 3. Под таблицей создайте анкету по образцу:

1. Введите дату выполнения работы:

2. Укажите срок выполнения работы:

3. Вам понятен смысл выполняемой работы?

4. Выберите, пожалуйста, свои оценки по следующим вопросам:

Предложенное задание для меня Информатика – это дисциплина Я хорошо знаю предмет 4. Добавьте в пустой строке под текстом «Введите дату выполнения работы»

текстовое поле. Через кнопку Параметры поля формы установите: тип – дата, формат даты – dMMMMyyyy`r`. При заполнении формы дата будет отображаться в указанном формате, например 23 декабря 2008 г.

5. Зафиксируйте курсор справа от слова досрочно и нажмите клавишу Tab – курсор переместится в конец строки. На панели инструментов Формы щелкните на кнопке Флажок. Включите параметры поля формы – в области размер флажка установите «точно», значение 12 пт. Скопируйте флажок в буфер обмена и вставьте в конец строк по плану и с опозданием.

6. Добавьте флажки в третьем пункте после слов «Да, Нет».

7. В последнем четвертом пункте после слов «Предложенное задание для меня» добавьте поле списком. В диалоговом окне Параметры поля формы в поле Элемент списка напечатайте Легкое – Добавить, Среднее, Сложное, Очень сложное – добавьте в список. Создайте в следующей строке поле со списком – Необходимая, Нужная, Занимательная, Бессмысленная.

Последний список – Да, Нет.

8. Защитите форму.

8.1. Нажмите кнопку Защита формы.

8.2. Чтобы защитить форму паролем – выберите в меню Сервис команду Защитить документ – в пункте Ограничения на редактирование установите Кроме ввода данных в поля форм. Задайте пароль.

9. Сохраните форму как шаблон в своей папке.

9.1. При сохранении задайте тип файла – Шаблон документа, при этом файл получит расширение 9.2. Если папка для сохранения не сохранится вместе с остальными шаблонами в папке Program Files – MS Office – Templates (шаблоны).

9.3. Откройте вновь созданную форму-шаблон и заполните сокращенно поля формы – например, инф. В последней строке укажите основные дисциплины и аудитории, например, инф - 313.

9.4. Заполните созданную анкету и сохраните как документ в своей папке.

1. Введите дату выполнения работы:

23 декабря 2008 г.

2. Укажите срок выполнения работы:

3. Вам понятен смысл выполняемой работы?

4. Выберите, пожалуйста, свои оценки по следующим вопросам:

Предложенное задание для меня Сложное Информатика – это дисциплина Занимательная Создание шапки для выполнения лабораторных работ Цель занятия: Изучение технологии автоматизации задач с помощью макросов.

Вместо того чтобы выполнять длинную цепочку команд, решая определенную задачу, можно создать макрос, автоматизирующий этот процесс.

Макрос можно использовать для автоматизации многих задач, таких как создание серийных писем, форматирование текста, создание таблиц.

Если вы часто используете в работе макросы, созданные другими людьми, соблюдайте осторожность – макросы могут содержать вирусы. Установите антивирусную программу и установите уровень защиты от макровирусов Высокий (меню Сервис – Параметры - вкладка Безопасность).

Задание 1. Создайте макрос для дальнейшего использования в качестве шапки при выполнении лабораторных работ.

1. Создайте новый текстовый документ.

2. В меню Сервис выберите команду Макрос – Начать запись.

3. В открывшемся диалоговом окне Запись макроса в поле Имя макроса напечатайте свою фамилию.

4. Установите Макрос доступен для : Всех документов (Normal.dot).

5. Назначьте для выполнения макроса сочетание клавиш Alt + L, для этого нажмите кнопку Клавишам, в открывшемся диалоговом окне Настройка клавиатуры нажмите на клавиши Alt + L, чтобы поместить их в новое сочетание клавиш. Выполните команду Назначить, затем Закрыть.

6. Напечатайте текст, примените выравнивание по центру, начертание – полужирный:

7. Добавьте колонтитул с текстом «Фамилия, Имя, Отчество, группа».

Сохраните.

8. Создайте новый документ и добавьте макрос, используя комбинацию клавиш Alt + L или через меню Сервис – Макрос – Макросы… 9. Используйте шапку для выполнения следующей лабораторной работы.

Цель занятия: Изучение технологии вставки рисунков в текст, а также способов обтекания рисунка текстом.

Задание 1. Вставьте в текстовый документ рисунки из коллекции MS Office. Задайте различные способы положения рисунка в тексте.

1. Создайте текстовый документ Графика.

2. Скопируйте в него текст документа № 1.

3. Добавьте в текст рисунок из коллекции MS Office, аналогичный образцу:

3.1. Вставка – Рисунок – Картинки – Коллекции MS Office – Вычислительная 3.2. Используя кнопки панели настройки изображения (таб 14), задайте рисунку текстурную заливку, обтекание – по контуру, измените контур 4. Добавьте в текст рисунок из файла, аналогичный образцу;

4.1. Вставка – Рисунок – Из файла… (папка Мои документы – Мои рисунки – образец Водяные лилии).

4.2. Задайте обтекание рисунка текстом – вокруг рамки, отступ рисунка от 4.3. Выполните обрезку рисунка, задайте границу изображения.

4.4. Ограничьте текст и рисунок автофигурой Загнутый угол.

5. Сохраните работу, сравните полученный результат с образцом.

Логика – это наука о формах и способах мышления, необходимых для рационального познания в любой области знания.

через его существенные признаки.

Суждение – это мысль, выраженная в форме сочетания понятий, посредством которой что-либо утверждают или отрицают о реальных вещах или явлениях.

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений с необходимостью выводится новое знание о предметах реального мира.

Задание 2. Создайте поздравительную открытку.

1. Создание открытки:

1.1. Размер – 20 х 15 см;

1.2. Ориентация – альбомная.

2. Оформление:

2.1. Примените художественную рамку;

2.2. Задайте поля рамки – верхнее, нижнее, правое, левое – 12 пт (через кнопку Параметры);

2.3. Примените в качестве фона Подложку:

2.3.1. Формат – Фон – Подложка – Рисунок – Выбрать.

2.3.2. Размер – 410 % (подбирается произвольно).

2.3.3. Отмените команду Обесцветить.

2.4. Поздравление «С днем студента» или аналогичное своё создайте, используя объект WordArt:

2.4.1. Щелкните на кнопку Добавить объект WordArt на ПИ «Рисование»;

2.4.2. Добавьте ПИ «WordArt».

2.5. Добавьте текст:

2.5.1. На ПИ «Рисование» выберите кнопку Надпись.

2.5.2. Задайте границу текста;

2.5.3. Напечатайте поздравление и отформатируйте его;

2.5.4. Задайте прозрачную заливку и невидимую рамку.

2.5.5. Сохраните открытку.

Обозначения кнопок панели настройки изображения:

Добавить рисунок Позволяет изменить цвета рисунка Позволяют увеличить и уменьшить контрастность Усиливают и уменьшают яркость изображения Позволяет обрезать рисунок Поворот изображения влево на заданный угол Позволяет изменить тип выделенной линии Уменьшает размер рисунка за счет сжатия Изменяет принцип обтекания рисунка текстом Позволяет изменить параметры рисунка – цвет, размер, линии… Делает выделенные цвета прозрачными Возвращает рисунок в исходное состояние 1. Курс компьютерной технологии с основами информатики: Учебное пособие/ О. Ефимова, В. Морозов, Н. Угринович. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ABF, 2004. – 424 с.

2. Информатика. Базовый курс. 2-е издание/ Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2007. – 640 с.

3. Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении.

СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. – 277 с.

4. Рудикова Л.В. Microsoft Office для студента. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 592 с.

5. Информатика: Учебник для вузов / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.;

Финансы и статистика, 2003. – 768 стр.

Для заметок:



 




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ ГОУ ВПО УГСХА КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ С/Х ПРОДУКЦИИ Методические указания по Учебной практике по дисциплине Земледелие с основами почвоведения и агрономии для студентов III курса специальности 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Димитровград - 2009 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ _ ФИЛИАЛ ГОУ ВПО...»

«МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДМЕТАМ: МАТЕМАТИКА, УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ИСТОРИЯ, БОТАНИКА (по переводным экзаменам 5-6 классах общеобразовательных школ) Издательско-полиграфический творческий дом имени Гафура Гуляма Ташкент– 2014 Аттестационные материалы рассмотрены и утверждены предметными научно-методическими советами РЦО. Методобъединением школы...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Отделение биологических наук Радиобиологическое общество Научный совет по радиобиологии МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ АКАДЕМИЙ НАУК МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОЮЗ РАДИОЭКОЛОГИИ VI СЪЕЗД ПО РАДИАЦИОННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ (радиобиология, радиоэкология, радиационная безопасность) ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Т О М II (секции VIII–XIV) Москва 25–28 октября 2010 года ББК 20.18 Р 15 ОРГАНИЗАЦИЯ-СПОНСОР Российский фонд фундаментальных исследований ОРГАНИЗАТОРЫ СЪЕЗДА:...»

«Н. В. Беляева О. И. Григорьева ЛЕСОВОДСТВО С ОСНОВАМИ ЛЕСНЫХ КУЛЬТУР Практикум Санкт-Петербург 2011 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени С.М. Кирова Кафедра лесоводства Н. В. Беляева, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент О. И. Григорьева, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент ЛЕСОВОДСТВО С ОСНОВАМИ ЛЕСНЫХ КУЛЬТУР Практикум для подготовки...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИНСТИТУТ ЗООЛОГИИ НАН БЕЛАРУСИ УДК 591.531: 582.998.1 ХВИР Виктор Иванович СООБЩЕСТВА АНТОФИЛЬНЫХ НАСЕКОМЫХ И ИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С СОРНО-РУДЕРАЛЬНЫМИ РАСТЕНИЯМИ 03.00.16 – экология АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ на соискание ученой степени кандидата биологических наук Минск 2006 Работа выполнена на кафедре зоологии Белорусского государственного университета Научный руководитель: Сергей Владимирович Буга, доктор биологических наук,...»

«И.Ф. Дьяков ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР РЕЖИМА РАБОТЫ ЗЕМЛЕРОЙНОЙ МАШИНЫ (БУЛЬДОЗЕРА) Ульяновск 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет И. Ф. Д ь я к о в ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР РЕЖИМА РАБОТЫ ЗЕМЛЕРОЙНОЙ МАШИНЫ (БУЛЬДОЗЕРА) (для выполнения расчетно-графической работы) по дисциплине Строительные машины для специальности 290300 Промышленное и гражданское...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения России И. А. Мурашкина, В. В. Гордеева, И. Б. Васильев Дозирование в технологии лекарственных форм Учебное пособие Иркутск ИГМУ 2012 УДК 615. 015. 3 (075.8) ББК 52.817я73 М91 Рекомендовано ФМС фармацевтического факультета ИГМУ для самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета заочной формы обучения при изучении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В. В. КУЗНЕЦОВ, В. В. ВАХОВСКИЙ, И. С. БОЛЬШУХИНА ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ И УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Ульяновск 2010 1 УДК 338.27 (075) ББК 65.23 7 К 89 Рецензенты: кафедра Частная зоотехника и технология животноводства Ульяновской государственной сельскохозяйственной...»

«ОбществО  ИсторИя И совреМеННость УДК 947 ББК 63.3(2)51 в.Н. Кузнецов ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ РОССИИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА) Дана периодизация процесса модернизации Российской империи в XIX в. На примере Северо-Западного района России рассматриваются основные факторы, субъекты, особенности и противоречия модернизации в экономической и социокультурной сферах общественной жизни. Ключевые слова: историография, теория модернизации,...»

«ГЕОРГ ФОН ЛУКАЧ УШАсущности и форме эссе: И ФОРМЫ О письмо Лео Попперу Платонизм, поэзия и формы: Рудольф Касснер Распадение формы от соударения с жизнью: Серен Кьеркегор и Регина Ольсен О романтической философии жизни: Новалис Буржуазность и Fart pour Tart: Теодор Шторм Новое одиночество и его лирика: Стефан Георге Тоска и форма: Шарль-Луи Филипп Мгновение и формы: Рихард БеерТофманн Богатство, хаос и формы: диалог о Лоренсе Стерне Метафизика трагедии: Пауль Эрнст Георг фон Лукач Душа и формы...»

«ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ УДК 378:331.363(476) РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВСТУПИТЕЛЬНОЙ КОМПАНИИ – ЗАЛОГ ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Пестис В.К. УО Гродненский государственный аграрный университет г. Гродно, Республика Беларусь Известно, что важнейшей задачей ВУЗа является подготовка высококвалифицированного специалиста, способного работать в современных условиях хозяйствования. Опыт передовых хозяйств республики показывает, что без новейших технологий, современной техники, высокопродуктивных...»

«Наука в современном информационном обществе Science in the modern information society III Vol. 1 spc Academic CreateSpace 4900 LaCross Road, North Charleston, SC, USA 29406 2014 Материалы III международной научно-практической конференции Наука в современном информационном обществе 10-11 апреля 2014 г. North Charleston, USA Том 1 УДК 4+37+51+53+54+55+57+91+61+159.9+316+62+101+330 ББК 72 ISBN: 978-1499157000 В сборнике представлены материалы докладов III международной научно-практической...»

«Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследовании Topical areas of fundamental and applied research III Vol. 2 spc Academic CreateSpace 4900 LaCross Road, North Charleston, SC, USA 29406 2014 Материалы III международной научно-практической конференции Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований 13-14 марта 2014 г. North Charleston, USA Том 2 УДК 4+37+51+53+54+55+57+91+61+159.9+316+62+101+330 ББК 72 ISBN: 978-1497446410 В сборнике представлены материалы...»

«УДК 338.1 (575.2) ЗАКИРОВ АДАМ ЗАКИРОВИЧ ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ АГРАРНОГО СЕКТОРА КЫРГЫЗСТАНА Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени доктора экономических наук Научный консультант – академик НАН КР, доктор экономических наук, профессор Койчуев Т.К. Бишкек ОГЛАВЛЕНИЕ...»

«УДК 330.31 КАПУСТЯН ЛАРИСА АНАТОЛЬЕВНА ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ СЕЛЬСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ АЛТАЙСКОГО КРАЯ) 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Барнаул 2007 Работа выполнена на кафедре региональной экономики и управления ГОУ ВПО Алтайский государственный университет Научный руководитель...»

«Глаголев М.В. 2013. Новое отечественное исследование эмиссии метана из болотных экосистем. // ДОСиГИК. Т. 4. № 2(8). РЕЦЕНЗИИ УДК 631.41 НОВОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМИССИИ МЕТАНА ИЗ БОЛОТНЫХ ЭКОСИСТЕМ СЕВЕРНОЙ ЧАСТИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ Глаголев М.В. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Институт лесоведения РАН, пос. Успенское, Московская обл. Югорский государственный университет, Ханты-Мансийск m_glagolev@mail.ru Цитирование: Глаголев М.В. 2013. Новое отечественное...»

«ISSN 1561-1124 МАТЕРИАЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ РУССКИХ ПОЧВ ВЫПУСК 8 (35) Издательство Санкт-Петербургского университета 2014 САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПОЧВОВЕДЕНИЯ И ЭКОЛОГИИ ПОЧВ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ПОЧВОВЕДЕНИЯ ИМ. В.В.ДОКУЧАЕВА МАТЕРИАЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ РУССКИХ ПОЧВ ВЫПУСК 8 (35) Издание основано в 1885 г. А.В. Советовым и В.В. Докучаевым Издательство С.-Петербургского университета 2014 УДК 631.4 ББК 40.3 М34 Редакционная коллегия: Б.Ф. Апарин...»

«Министерство Сельского Хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральская государственная академия ветеринарной медицины ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЕТЕРИНАРИИ, БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ 19 марта 2014 г. Материалы международной научно – практической конференции 1 Троицк-2014 УДК: 619 (06) ББК: 48 И- 66 Инновационные технологии в ветеринарии, биологии и экологии, 19 марта 2014 г. / Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. : сб. Н- 66 науч. тр.– Троицк: УГАВМ, 2014. – 181 с. ISBN 978-5-91632-075-6...»

«Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина В.Ю.Джамеев В.В.Жмурко А.М.Самойлов Молекулярные МехАнизМы нАСлеДоВАния Учебное пособие Харьков 2011 УДК 577.2 ББК 28.070 Д 40 Рецензенты: зав. кафедрой биохимии Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина, доктор биологических наук, профессор Перский Е. Э.; зав. кафедрой экологии и биотехнологии Харьковского национального аграрного университета имени В. В....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 316.022.4 + 316.455 + 325.14 АЛАМПИЕВ ОЛЕГ АНАТОЛЬЕВИЧ ИНТЕГРАЦИЯ МИГРАНТОВ-МУСУЛЬМАН В БЕЛОРУССКОЕ ОБЩЕСТВО: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.01 – теория, история и методология социологии Минск, 2014 Работа выполнена в Белорусском государственном университете Научный руководитель: Безнюк Дмитрий Константинович, доктор социологических наук, доцент,...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.