WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 |

«Кафедра генетики и разведения сельскохозяйственных животных им. О. А. Ивановой ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО РАЗВЕДЕНИЮ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ Учебно-методическое ...»

-- [ Страница 1 ] --

Учреждение образования

«Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия

ветеринарной медицины»

Кафедра генетики и разведения сельскохозяйственных животных

им. О. А. Ивановой

ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ

ПО РАЗВЕДЕНИЮ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ

Учебно-методическое пособие для студентов факультета заочного обучения

по специальности I – 74 03 01 «Зоотехния»

Витебск

ВГАВМ

2009

УДК 636.082 (075.8)

ББК 45.3 я 73

Р 17

Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия

редакционно-издательским советом УО «Витебская ордена

«Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины»

от (протокол № ) Авторы:

канд. с.-х. наук, доц. В. К. Смунева, канд. с.-х. наук, доц. А. В. Вишневец, канд. с.-х. наук, доц. В. Ф. Соболева, канд. с.-х. наук, доцент Р. В. Бекиш, канд. с.-х. наук, ассистент Т. В. Видасова, ассистент О. А. Яцына Рецензенты:

д-р с.-х. наук, проф. А. А. Лазовский, канд. с.-х. наук, доцент М. В. Базылев Выполнение курсовых работ по разведению сельскохозяйственных Р 17 животных : учеб. – метод. пособие / В. К. Смунева [и др.]. – Витебск :

ВГАВМ, 2009. – 44 с.

ISBN 978 – 988 – 512 – 261 – 7.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Разведение сельскохозяйственных животных» для высших с.-х. учебных заведений по специальности I – 74 03 01 «Зоотехния».

Включает сведения о содержании курсовых работ, правила оформления и защиты, а также методики выполнения курсовых работ по конкретным темам.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета заочного обучения по специальности «Зоотехния».

УДК 636.082 (075. 8) ББК 45.3 я © УО «Витебская ордена «Знак Почета»

ISBN 978 – 988 – 512 – 261 – государственная академия ветеринарной медицины»,

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Введение ……………………………………………………………. Содержание курсовой работы …………………………………….. I.

Правила оформления и порядок защиты ………………………… II.

Методики выполнения курсовых работ по конкретным темам...

III. ТЕМА 0. Оценка экстерьера животных и перспективы его улучшения в _ ………………………………

ТЕМА 1. Рост и развитие молодняка разного происхождения и перспективы селекционной работы в _ ……………… ТЕМА 2. Молочная продуктивность коров белорусской чернопестрой породы и перспективы ее улучшения в _ ….. ТЕМА 3. Оценка, отбор животных и определение перспектив развития стада в _ ………………………………………… ТЕМА 4. Оценка быков-производителей методами «дочь-мать», «корреляционная решетка» и перспективы их использования в _ ……………………………………………….. ТЕМА 5. Определение племенной ценности быков-производителей и перспективы их использования в _ …………........... ТЕМА 6. Методы подбора и использование их в селекции животных в _ …………………………………………………. ТЕМА 7. Анализ кроссов линий и планирование их на перспективу в _ …………………………………

ТЕМА 8. Характеристика линий сельскохозяйственных животных и перспективы работы с ними в _ ……………………. ТЕМА 9. Характеристика стада крупного рогатого скота и перспективы селекционной работы в _ ………………….. Список рекомендуемой литературы ……………………………… IV.

Приложение ………………………………………………………... V.

ВВЕДЕНИЕ

Выполнение курсовой работы является важнейшей составной частью учебного процесса – завершающим этапом освоения курса «Разведение сельскохозяйственных животных».

Цель выполнения курсовой работы – закрепление, углубление и обобщение полученных студентами знаний. При выполнении курсовой работы изучается теоретическая постановка вопроса, и разрабатываются практические вопросы селекции сельскохозяйственных животных. Производится оценка продуктивных и племенных качеств животных, изучается эффективность отбора и разных методов подбора, дается качественная характеристика линий и определяются перспективы работы с ними в хозяйстве.

Курсовая работа выполняется индивидуально на одну из предложенных тем, название темы определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Студент может выполнить тему по заказу хозяйства или предложить свою с обоснованием целесообразности ее выполнения.

Выбранная тема курсовой работы согласовывается с преподавателем – руководителем работы.

Материалы курсовой работы по рекомендации кафедры могут быть использованы при выполнении дипломных работ.

Предложенные схемы курсовых работ могут быть использованы для всех основных видов сельскохозяйственных животных.

I. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа должна состоять из следующих разделов:

Введение ……………………………………………………… 1- Обзор литературы по изучаемому вопросу ………………… 8- Собственные исследования …………………………………. 10- 2.1. Материал и методика ………………………………………... 1- 2.2. Результаты исследований …………………………………… 8- Выводы и предложения ……………………………………… 1- Список использованной литературы ……………………….. 1- В разделе «Введение» необходимо показать значение избранной темы, ее актуальность и практическую значимость на современном этапе развития животноводства. В конце введения формулируется цель курсовой работы и задачи.

В разделе «Обзор литературы» - следует осветить состояние изучаемого вопроса на основании анализа литературных источников, делая на них ссылку (в скобках указать порядковый номер данной работы в списке использованной литературы). В конце обзора литературы следует сделать резюме и сформулировать заключение.

В разделе «Собственные исследования» необходимо выделить подразделы «Материал и методика курсовой работы» и «Результаты исследований».

Материал. Материалом для исследований служат данные первичного зоотехнического учета (госплемкниги, описи коров стада, карточки племенной коровы или быка, каталоги генеалогических схем быков-производителей, отчеты по бонитировке). Материал может быть получен на кафедре или использованы данные хозяйства.

Методика. По методике работы делается ссылка на рекомендуемые методические указания по выполнению курсовой работы и дается краткая методика выполнения.

Раздел «Результаты исследований» выполняется согласно методике курсовой работы. Результаты собственных расчетов записываются в таблицы, указанные в конкретном варианте. Текстовую часть данного раздела составляет обсуждение результатов исследований. Цифровые материалы должны быть обработаны с помощью биометрических методов.

Выводы и предложения формулируются кратко, конкретно, должны отвечать на поставленные задачи и отображать сущность экспериментальной работы.

В списке литературы указываются все источники, использованные при написании работы. Список составляется в алфавитном порядке согласно требованиям ГОСТа 7.1 – 64.

После списка литературы ставится подпись автора и дата выполнения курсовой работы.

В разделе «Приложение» помещают исходные материалы и первичные расчеты экспериментальных данных.

II. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ И ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ

Курсовая работа оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа 7.92- «Отчет о научно-исследовательской работе». Объем 25 – 30 страниц.

Курсовая работа пишется четко и разборчиво (без сокращений) на одной стороне стандартных листов бумаги. Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10, верхнее и нижнее – 20. Обложка твердая.

Работа начинается со страницы «Содержание», которое включает перечень всех ее разделов. Разделы должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться арабскими цифрами с точкой (1.). Введение не нумеруется. После окончания одного раздела, начинают другой, пустых мест не оставляют. Названия разделов не подчеркивают и точку в конце них не ставят.

Страницы работы нумеруют, номер проставляют в правом верхнем углу. Титульный лист, содержание, введение включают в общую нумерацию, но номер ставят, начиная с 3 страницы. Цифровой материал оформляют в виде таблиц, нумеруют их арабскими цифрами. Каждая таблица должна иметь заголовок. Каждая таблица должна иметь размещаемый посередине краткий тематический заголовок, отражающий е содержание (выравнивание по центру, шрифт на 2 пункта меньше основного текста), а выше него с правой стороны – слово «Таблица» и порядковый номер. При этом знак «№» и точка не ставятся.

Размер таблицы, как правило, не должен превышать стандартного листа. Если она не помещается на таком формате, то е переносят на следующую страницу. В этом случае пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, проставляют порядковые номера граф и продолжают таблицу. В каждой таблице обязательно указывают единицы измерения. Кроме таблиц курсовая работа может быть иллюстрирована графиками, рисунками, фотографиями, диаграммами, их нумеруют так же, как таблицы.

Титульный лист оформляется по образцу, указанному в «Приложении».

При написании работы допускаются только общепринятые сокращения.

Консультации по выполнению курсовой работы студент получает во время установочной лекции и учебных занятий или в дополнительное время, назначенное руководителем.

Курсовая работа сдается на кафедру для проверки за 20 дней до начала экзаменационной сессии. После рецензирования курсовой работы руководитель допускает (или не допускает) студента к защите. Защита происходит не позже, чем за неделю до экзаменационной сессии. Неудовлетворительно выполненная работа к защите не допускается и возвращается на доработку.

Защиту работы принимает комиссия из 2 человек, в присутствии студентов группы. Положительная оценка проставляется в зачетную книжку студента и ведомость за подписью руководителя работы.

Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу и не защитивший ее, считается имеющим академическую задолженность.

III. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО

КОНКРЕТНЫМ ТЕМАМ

ТЕМА 0. ОЦЕНКА ЭКСТЕРЬЕРА ЖИВОТНЫХ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: дайте определение экстерьера, значение экстерьера в племенной работе. Методы изучения экстерьера. Основные пороки и недостатки экстерьера. Особенности экстерьера у животных разного направления продуктивности и эффективность отбора по экстерьеру.

Определение понятия интерьера животных. Методы оценки интерьера, связь интерьерных показателей с продуктивностью. Конституция, определение понятия, принципы, положенные в основу классификации типов конституции. Классификация по У. Дюрсту и И.Н. Кулешову. Факторы, влияющие на формирование типов конституции. Связь типов конституции с направлением продуктивности, типами нервной деятельности, долголетием животных. Признаки ослабления конституции.





Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материалы: карточки племенной коровы (форма 2-мол.), госплемкниги изучаемой породы, из которых будут выбраны данные и составлена опись стада в количестве 45 – 60 голов по 15 – 20 каждого возраста:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике.

На основании данных приведенных в описи стада, рассчитайте средние показатели промеров коров разных возрастов. Данные сведите в таблицу 2.

Характеристика коров стада по промерам (см) и живой массе (кг) При обсуждении данных, приведенных в таблице 2, следует отметить, на сколько промеры коров 1-го и 2-го отелов отличаются от промеров коров 3-го отела и старше. Найденные различия выразить в процентах, приняв за 100 % промеры коров 3-го отела и старше. Указать, какие промеры тела изменяются быстрее, а какие – медленнее. Отметить, соответствует ли живая масса коров стандарту породы (стандарт: 1 отл – 480 кг; 2 отл – 520 кг; 3 отл и старше – 550 кг).

На основании данных таблицы 2 постройте экстерьерные профили, приняв за условный стандарт (100%) промеры животных 3-го отла и старше. Например:

средняя высота в холке животных 3 отла и старше принятой за стандарт – 136 см, 1-го отла – 140 см. Составляем пропорцию:

Ставим соответствующие точки и строим графики экстерьерного профиля для коров 1-го и 2-го отлов.

Проанализируйте экстерьерные профили коров разного возраста и сделайте описание особенностей телосложения сравниваемых животных. Укажите, по каким промерам и на сколько различаются животные разных возрастов.

По приведенным в таблице 3 формулам, используя данные, приведенные в таблице 1, рассчитайте индексы телосложения по возрастам животных и определите производственный тип.

Индексы телосложения животных разных возрастов (%) и их производственные типы Возраст коров Анализируя таблицу 3, сравните полученные величины индексов телосложения с приведнными в методике выполнения работы. Определите производственный тип коров разного возраста и отметьте, соответствует ли он молочному направлению продуктивности.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 1. РОСТ И РАЗВИТИЕ МОЛОДНЯКА РАЗНОГО

ПРОИСХОЖДЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ

СЕЛЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В.

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы Осветите следующие вопросы: сущность понятий «онтогенез», «филогенез», «рост и развитие». Факторы (генетические, морфологические, биохимические, физиологические), влияющие на онтогенез; основные закономерности онтогенеза: неравномерность, периодичность и ритмичность.

Закон недоразвития И.П. Чирвинского и А.А. Малигонова. Формы недоразвития: эмбрионализм, инфантилизм, неотения, их причины и признаки. Проблемы компенсации задержек в росте и развитии.

Проблемы управления онтогенезом в эмбриональный период (роль родителей и факторов внешней среды, закономерностей онтогенеза, использование достижений биотехнологии в животноводстве – эмбриогенетическая инженерия).

Метод направленного выращивания молодняка в постэмбриональный период в зависимости от целей использования и технологических решений. Планы роста.

Тренинг. Продолжительность эмбрионального периода, половой и хозяйственной зрелости, хозяйственного использования и жизни. Скороспелость и факторы ее определяющие.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: Журнал выращивания племенного молодняка (форма 4-мол.) в хозяйстве (данные могут быть получены на кафедре). На основании данных о происхождении выпишите живую массу 40 – 60 телочек 2-х разных линий. Данные внесите в таблицу 1.

2.2. «Результаты исследований»

Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике:

1. Рассчитайте среднюю живую массу телок по линиям, возрастам и сравните со стандартом породы.

(Стандарт телок черно-пестрой породы: 6 мес.-165 кг; 7 мес.-180; 8 мес.мес.-220; 10 мес.-240; 11 мес.-255; 12 мес.-270 кг, по данным «Инструкции по бонитировке крупного рогатого скота молочно-мясных пород».- М., 1990).

Анализируя данные таблицы 2, сделайте заключение: живая масса телок какой линии соответствует требованиям стандарта, и в каком возрасте. Сравните живую массу телок разных линий.

2. Вычислите абсолютный и относительный прирост телок разных линий по формулам:

При рождении 3 и т.д.

Проанализируйте данные таблицы 3, проследите динамику приростов живой массы телок разных линий, начертите графики изменения живой массы с возрастом и изменение среднесуточных приростов (рис. 1, 2, 3).

Рис. 1. Динамика живой массы животных по возрастам Рис. 2. Динамика среднесуточных приростов телок разных линий по возрастам Опишите характер изменений изучаемых показателей от рождения до конца периода.

Проанализируйте полученные данные и начертите график относительного прироста телок разного происхождения.

Рис. 3. Динамика относительного прироста телок разных линий Проанализируйте график (рис. 3) и сделайте заключение об изменении относительного прироста с возрастом, а также укажите у животных какой линии напряженность процесса роста выше.

Рассчитайте индекс по развитию тлок в 12 месяцев по формуле:

где: – коэффициент наследуемости признака, равный 0,3;

м – средняя живая масса одновозрастных тлок контрольного Полученные данные поместите в таблицу 4.

По результатам оценки тлок по индексу развития (табл. 4) сформируйте группы по назначению:

- группа для ремонта основного стада (Ир = 100 и более);

- группа для реализации (Ир = 99 – 80);

- группа тлок на выбраковку (Ир = 79 и менее).

Укажите, из какой линии и сколько голов тлок вошло в соответствующие группы.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 2. МОЛОЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ КОРОВ

БЕЛОРУССКОЙ ЧЁРНО - ПЁСТРОЙ ПОРОДЫ И

ПЕРСПЕКТИВЫ ЕЁ УЛУЧШЕНИЯ В _.

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: молочная продуктивность, понятия лактации, сухостойного периода, сервис – периода. Учет и оценка животных по молочной продуктивности. Типы коров по лактационной деятельности. Значение коэффициента постоянства и полноценности лактации. Определение среднего процента жира, белка и количество молочного жира и белка в удое за лактацию. Влияние наследственных и паратипических факторов на молочную продуктивность.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: карточки племенной коровы (форма 2-мол.), госплемкниги изучаемой породы. Привести данные по 40 – 60 коровам.

Первичные данные сведите в таблицу 1 по следующей форме:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике:

1. Дайте характеристику молочной продуктивности стада коров в зависимости от возраста и сравните полученные данные со стандартом породы (стандарт коров черно-пестрой породы по молочной продуктивности: 1 лактация – 3250 кг, 2 – 3600, 3 и старше – 4000 кг. Содержание жира в молоке – 3,6%, содержание белка – 3,2%). Удой по отелам суммируйте и путем деления на количество голов найдите средние удои по отелам. Данные поместите в таблицу 2.

Число животных, всего, гол Удой, кг Количество коров, не соответствующих стандарту по удою, голов Содержание жира, % Количество коров не соответствующих стандарту по жиру, гол.

Проанализируйте таблицу 2 и сделайте заключение о соответствии удоя и содержания жира в молоке коров стандарту породы.

Установите, на сколько продуктивность полновозрастных коров (3 лактации и старше) выше продуктивности первотлок и коров второго отла.

2. Дайте характеристику коров стада по молочной продуктивности в разрезе линий. Распределите животных по линиям, рассчитайте средний удой, средний процент жира и количество молочного жира в молоке коров по каждой лактации.

Влияние происхождения коров на их молочную продуктивность В среднем по стаду Анализируя таблицу 3, сравните показатели по линиям со средними показателями по стаду. Определите, какая из линий наиболее перспективна для дальнейшего разведения.

3. Определите абсолютную племенную ценность коров стада, рассчитав индекс для каждого животного по количеству молочного жира. Индекс определяется, как отклонение величины показателя у коров от средней величины по популяции ( лактация – 117 кг; 2 лактация – 129 кг; 3 лактация – 144 кг).

где: А –индивидуальная племенная ценность;

Р – среднее количество молочного жира у коров по лактациям, В – средний показатель по популяции (стандарт по молочному h – коэффициент наследуемости по содержанию жира, равный h с – межстадная генетическая изменчивость, равная 0,1.

Например: Р = 138 кг; Р = 130 кг; В1 лакт. = 117 кг;

Абсолютная племенная ценность коровы = 3,5.

Относительную племенную ценность коров определите по величине продуктивного индекса коровы по молочному жиру, выраженному в процентах, используя формулу:

где: Ип – относительная племенная ценность коровы (индекс продуктивности по молочному жиру).

Абсолютная и относительная племенная ценность коров стада по количеству молочного жира Проанализируйте данные табл. 4. Определите, сколько коров и в какой линии будут иметь относительный индекс племенной ценности по молочному жиру более 100 %. Сделайте заключение о возможности формирования из этих животных селекционной группы.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 3. ОЦЕНКА, ОТБОР ЖИВОТНЫХ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ СТАДА.

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: понятие отбора, виды, формы, способы и методы отбора. Творческая роль отбора. Факторы, влияющие на эффективность отбора. Селекционный дифференциал, расчет эффекта селекции и целевого стандарта.

Отбор по разным источникам информации: по происхождению, фенотипу и качеству потомства. Оценка животных по происхождению.

История вопроса. Формы одиночных и групповых родословных. Значение родословных в племенной работе. Генэкспертиза. Оценка животных по происхождению, по сибсам и полусибсам.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материалы: карточки племенной коровы (форма 2-мол.), карточки племенных быков (форма 1-мол.), госплемкниги изучаемой породы.

Первичные данные по 40 – 60 коровам свести в таблицу по следующей форме:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике:

1. Составьте табличные родословные трх быков-производителей, отцов пробандов на 3 – 4 ряда предков (родословные поместить в курсовую работу).

(табличная родословная)

ММ МО ОО

МММ ОММ МОМ ООМ ММО ОМО МОО ООО

По каждой родословной:

1. Определите породную принадлежность, выясните, получен бык чистопородным разведением или скрещиванием. Для этого учитывают породу матери и отца.

1.2. Установите принадлежность к линии и семейству. Линия пробанда определяется по правой стороне родословной, где расположены мужские предки со стороны отца: О, ОО, ООО и т.д. Семейство определяется по левой стороне родословной, где записываются женские предки со стороны матери: М, ММ, МММ и т.д.

1.3. Установите, получен бык-производитель кроссом линий или инбридингом. В случае обнаружения инбридинга, запишите степень инбридинга по Пушу и рассчитайте коэффициент инбридинга по формуле С.Райта и Д.А. Кисловского:

где: F – коэффициент инбридинга или возрастания гомозиготности, 1 – доля наследственности, получаемая потомком (пробандом) n – ряд предков в родословной, где встречается общий предок с n1 – ряд предков в родословной, где встречается общий предок с fа – коэффициент гомозиготности для общего предка, если он 1.4. Проведите анализ каждой родословной по продуктивности, развитию, экстерьеру и т.д. Анализ родословной проводят по рядам предков, сверху вниз, так как степень влияния предков на потомство уменьшается с удалением их на каждое поколение.

Для изучения вопроса степени передачи селекционных показателей учитывают тип консолидации родословной. Для чего родословную анализируют снизу вверх.

Существуют 4 типа консолидации родословной. Прогрессивный – признак из поколения в поколение увеличивается. Стабильный – признак по поколениям приблизительно одинаковый. Регрессивный – признак снижается по поколениям.

Смешанный – с одной стороны родословной увеличивается, с другой колеблется.

1.5. Оценивая родословные, выявите выдающихся предков, укажите, в каких рядах родословной они находятся, определите наличие в родословной оцененных по качеству потомства производителей.

2. Рассчитайте индекс родословных по удою и содержанию жира в молоке по формуле Д.Т. Винничука:

где: ИР – индекс родословной по удою и содержанию жира;

М, ММ, МО – продуктивность женских предков пробанда.

Если есть данные по третьему ряду женских предков, то следует производить деление суммы показателей продуктивности на восемь.

Проанализировать данные табл. 2.

Отметьте, какой из быков-производителей имеет наибольшие показатели индексов по селекционируемым признакам.

3. Дайте качественную характеристику анализируемого стада в разрезе линий и быков-производителей отцов коров. Сгруппируйте животных по происхождению (по линиям и отцам) и рассчитайте средние показатели по удою, содержанию жира.

Характеристика линий по основным селекционируемым показателям В среднем по стаду Прежде, чем подсчитать средние показатели удоя коров 1 и 2 отелов в разрезе линий, их приводят (корректируют) к полновозрастным. Коэффициент корректировки рассчитывают для каждого стада. Например, удой коров 1 отела составил 2700 кг, 2 отела – 3300 кг, 3 и старше – 3800 кг. Коэффициент корректировки для первотелок 3800: 2700=1,40; 2 отела 3800: 3300=1,16. Если удой первотелки Волны по 1 лактации 2935 кг, то корректированный удой составит 2935 кг 1,40 = 4109 кг.

Проанализируйте таблицу 3 и сделайте заключение, какая линия наиболее продуктивная и дочери каких быков-производителей лучше.

4. Рассчитайте размер племенного ядра (лучшей части стада) по проценту браковки животных. Например, ежегодно из стада выбраковывают 25% животных, для пополнения стада используют телок, полученных от коров племенного ядра: 25 2, т.к. рождается половина телочек и половина бычков плюс 10% - страховой фонд, следовательно, при 25% браковке (25% 2 + 10% = 60%), 60 процентов стада должно войти в племенное ядро.

Отберите наиболее высокопродуктивных коров в племенном ядре.

В среднем по племенному ядру В среднем по стаду Отклонение от среднего по стаду, ( ) Проанализируйте таблицу 4 и сделайте заключение о степени отселекционированности стада. Чем выше разница между удоями коров племенного ядра и средним по стаду, тем выше селекция за счет матерей (СДм – селекционный дифференциал матерей).

Рассчитайте эффект селекции и целевой стандарт стада.

а) Селекционный дифференциал матерей (СДм) рассчитайте по формуле:

где: – средняя продуктивность коров племенного ядра;

б) Селекционный дифференциал отцов (СДо) рассчитайте по формуле:

в) Эффект селекции по матерям и отцам на год и на поколение рассчитайте по формулам:

h м – (2 rм/д) коэффициент наследуемости по величине удоя – 0,25по содержанию жира в молоке – 0,5 – 0,8;

h о – коэффициент наследуемости по отцам, по величине удоя – г) Целевой стандарт (ЦС) рассчитайте по формуле:

Э.С. – эффект селекции на одно поколение.

Проанализируйте полученные цифры.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 4. ОЦЕНКА БЫКОВ-ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ МЕТОДАМИ

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе следует осветить следующие вопросы: понятие отбора, отбор животных по качеству потомства как оценка генотипа. Оценка по потомству производителей и маток. История вопроса. Методические требования для правильной оценки по потомству: качество матерей, условия среды, оценка по комплексу признаков, число потомков и т.д.

Методы оценки путем сравнения показателей дочерей и матерей, «улучшатель-ухудшатель», с помощью «корреляционной решетки», их сущность, достоинства и недостатки. Другие методы оценки быков-производителей.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: бонитировочные описи, карточки племенных коров (форма 2мол.), карточки племенного быка (форма 1-мол.).

Первичные данные по 45 – 60 коровам, дочерям 3 – 4 оцениваемых быковпроизводителей сведите в таблицу по следующей форме:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике:

1. Для оценки методом «Дочь-мать», распределите дочерей по каждому быку-производителю. Определить средние показатели продуктивности дочерей каждого быка-производителя и их матерей. Если дочери проверяемого быка имеют разный возраст в отелах, то можно использовать коэффициент пересчета удоев разновозрастных коров. При корректировке удоя к полновозрастной лактации (3 и старше) удой первотелок умножают на 1,33, удой коров второго отела – на 1,11, – получают корректированный удой.

Полученные данные свести в таблицу 2.

Проанализируйте таблицу 2 и на основании разницы между показателями продуктивности дочерей и матерей, определите, является ли бык-производитель улучшателем, ухудшателем или нейтральным. Следует указать, на какую величину он улучшил или ухудшил показатели продуктивности дочерей.

2. Метод «корреляционной решетки» или «решетки наследственности».

Преимущество этого метода состоит в наглядности и в том, что он дает возможность анализировать каждый вариант спаривания.

Решетка наследственности строится следующим образом. Строят квадрат, на левой вертикальной его стороне наносят показатели (например: удой) дочерей с определенным масштабом, а на нижней стороне (с таким же масштабом) – показатели (удой) матерей. Из левого нижнего угла квадрата в правый верхний угол проводят диагональ, а затем на пересечении линий, проведенных от показателей каждой пары «дочь-мать», ставят номер пары.

Если большинство таких отметок расположено над диагональю, то бык улучшатель, если под диагональю – ухудшатель, на диагонали – нейтральный. Точки выше диагонали показывают, что с этой коровой бык дает превосходящее потомство, ниже диагонали – дочери по продуктивности хуже матерей. Следовательно, на основании этого метода можно сделать заключение, с какими матками данного быка следует спаривать в будущем.

Рис. 1. «Корреляционная решетка» оценки быка-производителя № Например:

Точки расположились следующим образом:

- с коровой № 1 бык дал дочь с продуктивностью лучшей, чем у матери;

- с коровой № 3 бык дал дочь с продуктивностью худшей, чем у матери;

- с коровой № 2 бык дал дочь с такой же продуктивностью, как у матери.

Следовательно, лучшим является сочетание № 1.

Постройте корреляционные решетки для всех оцениваемых быков по удою и содержанию жира в молоке (для 3 быков – 6 корреляционных решеток).

Проанализируйте все корреляционные решетки, определите, с какими коровами быки дали потомство (Д – дочерей) лучше, чем матери.

3. Метод «индекса препотентности».

Препотентность – это способность животного стойко передавать потомству характерные особенности и продуктивные качества даже при спаривании с особями с ним несходными и отличающимися друг от друга.

где: И.П. – индекс препотентности (наследственная ценность быка, его Рассчитайте индекс препотентности каждому быку-производителю. Данные запишите в таблицу 3.

Оценка быка-производителя по качеству потомства методом индекса препотентности Проанализируйте таблицу 3 и определите лучших быков-производителей.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛЕМЕННОЙ ЦЕННОСТИ БЫКОВ –

ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В.

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: понятие отбора, отбор животных по качеству потомства как оценка генотипа. Оценка по потомству производителей и маток. История вопроса. Методические требования для правильной оценки по потомству: качество матерей, условия среды, оценка по комплексу признаков, одинаковый возраст, выбор способа оценки.

Методы оценки сравнения показателей дочерей со сверстницами, со средними показателями стада, со стандартом породы. Их достоинства и недостатки. Определение племенной ценности (ПЦ) быков-производителей. Другие методы оценки быков-производителей.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: бонитировочные описи, карточки племенной коровы (форма мол), госплемкниги, карточки племенного быка (форма 1-мол). Оценить 3 – 4 быкапроизводителя по 15 – 20 дочерям, первичные данные свести в таблицу по следующей форме:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняйте по следующей методике:

1. Метод «дочь-сверстница». Данный метод является наиболее распространенным. Сверстницами дочерей оцениваемого быка считаются дочери других быков, имеющие одинаковый возраст, сезон отела и содержащиеся в одинаковых условиях. Разница во времени рождения и в возрасте при первом отеле в группах дочерей проверяемых быков и их сверстниц не должна превышать 6 месяцев. Дочери и сверстницы проверяемого быка должны принадлежать к одной породе.

Определите среднюю продуктивность дочерей каждого оцениваемого быкапроизводителя, распределив для этого дочерей по каждому быку-производителю.

Если у быка-производителя дочери разных годов рождения, то удой нужно корректировать (удой по 1 лактации 1,33; по 2 лактации 1,11).

Рассчитайте продуктивность сверстниц, суммируя условно корректированный средний удой остальных дочерей других быков-производителей.

По каждому быку-производителю полученные материалы оформите в виде таблиц.

Оценка быков-производителей по качеству потомства методом «дочь-сверстница»

Проанализируйте таблицу 2 и на основании отклонения «дочь-сверстница» определите, является ли бык-производитель улучшателем, ухудшателем или нейтральным. Следует указать, на какую величину он улучшил или ухудшил показатели продуктивности дочерей по сравнению со сверстницами.

2. Определите племенную ценность быков-производителей.

Племенную ценность быков выражают в абсолютных и относительных показателях, характеризующих продуктивность их дочерей (удой, содержание жира, белка и т.д.). устанавливают разницу между соответствующими показателями дочерей (Д) и сверстниц (Св).

Сверстницами дочерей оцениваемого быка являются лактирующие в тех же хозяйствах дочери других быков (разница в возрасте не более 6-ти месяцев). Племенную ценность быков-производителей рассчитайте на примере одного хозяйства.

Абсолютную племенную ценность быков-производителей определите по формуле:

где: А – абсолютная племенная ценность быка;

V i – разность между показателями продуктивности дочерей и Wi – количество эффективных дочерей оцениваемого быка;

Относительную племенную ценность быков-производителей определите по формуле:

где: I – относительная племенная ценность быков-производителей, В – средний показатель величины признака по популяции (удой По результатам оценки ПЦ определите назначение и использование быковпроизводителей. Если ПЦ ниже 98 % – быков выбраковывают, как селекционный брак; 98 – 100 % – используют в стадах, имеющих продуктивность ниже, чем у дочерей быка; свыше 100 % – используют в племенных хозяйствах.

3. Метод «дочь-среднее по стаду». Этим методом мы определяем лучших и худших быков по сравнению с показателями продуктивности стада. Продуктивность дочерей сравните со средней продуктивностью стада. Данные запишите в таблицу 4.

Оценка быков-производителей по качеству потомства методом «дочь-среднее по стаду»

По полученным результатам определите возможность использования данного производителя в стаде или же перевод его в стадо с меньшей продуктивностью.

4. Метод «дочь-стандарт породы».

Этим методом определяем быка как «улучшателя» и «ухудшателя» породы.

Сравните продуктивность дочерей со стандартом породы. (Стандарт по удою черно-пестрой породы следующий: 1 лакт. – 3250 кг, 2 лакт. – 3600 кг, 3 лакт. и старше – 4000 кг, содержание жира – 3,6%). Если у дочерей удой корректированный, то сравнить со стандартом породы по 3 лактации и старше. Данные занесите в таблицу 5.

Оценка быков-производителей по качеству потомства методом «Дочь-стандарт породы»

Проанализируйте таблицу 5 и укажите, каких быков-производителей можно использовать для улучшения породы.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 6. МЕТОДЫ ПОДБОРА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИХ В

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе следует осветить следующие вопросы: понятие подбора животных, значение подбора и его взаимосвязь с отбором. Основные принципы подбора: «лучшее с лучшим – дает лучшее», «худшее с лучшим – улучшается», целенаправленность, превосходство производителей над матками.

Метод гомогенного подбора: цель применения, сущность, достоинства, недостатки. Понятие об инбридинге и аутбридинге. Биологическая сущность инбридинга.

История применения инбридинга при разведении животных. Оценка степени инбридинга по Шапоружу – Пушу и С.Райту – Д.А. Кисловскому. Зоотехнические задачи, решаемые с помощью тесного, близкого, умеренного и отдаленного инбридинга.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: карточки племенных коров (форма 2-мол.), госплемкниги по черно-пестрой породе, каталоги генеалогических схем быков-производителей чернопестрой породы, используемые на ГПП Республики Беларусь.

Первичные данные по 40 – 50 коровам 3-х линий занесите в таблицу по следующей форме:

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполните по следующей методике:

1. Рассчитайте средние показатели по основным селекционируемым признакам для каждой линии и данные занесите в таблицу 2.

животных, гол. удой, кг содержание жира, % количество молочного жира, кг В среднем по стаду Проанализируйте данные таблицы 2 и сделайте вывод, какая линия имеет лучшие показатели продуктивности.

2. Для того, чтобы установить, каким методом подбора получено каждое животное, нужно определить к какой линии оно относится (линия отца) и определить линию матери.

Если у коров линия отца и линия матери совпадают, то животное получено внутрипородным подбором. Если линия отца и линия матери разные, то животное получено кроссом линий. Распределите на 2 группы животных, полученных внутрилинейным подбором и кроссом линий.

Рассчитайте продуктивность по каждому методу подбора. Удой коров первой и второй лактации скорректируйте (удой по 1 лактации 1,33; по 2 лактации 1,11).

Данные занесите в таблицу 3.

Проанализируйте таблицу 3 и сделайте вывод, какой метод подбора является лучшим в данном стаде.

3. Выберите 10 лучших коров стада и определите абсолютную племенную ценность коров стада, рассчитав индекс для каждого животного по количеству молочного жира. Индекс определяется, как отклонение величины показателя у коров от средней величины по популяции (1 лактация – 117 кг; 2 лактация – 129 кг; 3 лактация – 144 кг).

где: А – индивидуальная племенная ценность;

h с – межстадная генетическая изменчивость, равная 0,1.

Абсолютная племенная ценность коровы – 3,5.

Относительную племенную ценность коров определите по величине продуктивного индекса коровы по молочному жиру, выраженному в %, используя формулу:

где: Ип – относительная племенная ценность коровы (индекс продуктивности по молочному жиру).

Абсолютная и относительная племенная ценность коров стада по количеству молочного жира Проанализируйте данные табл. 4. Определите, сколько коров и в какой линии будут иметь относительный индекс племенной ценности по молочному жиру более 100 %. Сделайте заключение о возможности формирования из этих животных селекционной группы.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 7. АНАЛИЗ КРОССОВ ЛИНИЙ И ПЛАНИРОВАНИЕ ИХ НА

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: понятие подбора, значение подбора и его взаимосвязь с отбором. Гетерогенный подбор: цель применения, сущность, достоинства и недостатки. Формы подбора: возрастной, индивидуальный, индивидуально-групповой, групповой, семейно-групповой. Гетерозис в животноводстве, его сущность. Методы получения гетерозиса: гибридизация, межпородное скрещивание, внутрипородный гетерозисный подбор, межлинейные кроссы.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: карточки племенной коровы (форма 2-мол.), госплемкниги по черно-пестрой породе, каталоги генеалогических схем быков-производителей изучаемой породы, используемые на ГПП Республики Беларусь.

Первичные данные по 45 – 60 коровам 3-х линий сведите в таблицу по следующей форме.

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполните по следующей методике:

1. Для того, чтобы определить каким методом подбора получено животное, нужно определить к какой линии относится (линия отца) и определить линию матери.

Если линия отца и матери разные, то животное получено кроссом линий.

При записи кросса линия отца пишется на первом месте, линия матери на втором.

Рассчитайте средние показатели по основным селекционируемым признакам для каждой линии и данные занести в таблицу 2.

Средняя продуктивность по стаду Проанализируйте данные таблицы 2 и сделайте вывод, какая линия имеет лучшие показатели продуктивности.

2. Распределите и составьте списки коров полученных разными кроссами. Для каждого кросса рассчитайте средние показатели по основным селекционируемым признакам. Полученные показатели занесите в таблицу 3.

Проанализируйте результаты кроссов линий и сделайте заключение, какой кросс лучший.

3. Сравните продуктивность животных, полученных кроссом линий со средней продуктивностью по стаду. Данные занесите в таблицу 4.

На основании отклонений от средней продуктивности по стаду установите эффективность кросса линий.

4. Из практики племенной работы известно много примеров, когда при удачных кроссах определенных линий друг с другом получают потомство, которое характеризуется крепостью конституции, повышенной плодовитостью, жизнеспособностью и превосходит по продуктивности родителей, т.е. обладает эффектом гетерозиса.

Истинным гетерозисом (ИГ) считают тот, при котором развитие признака у гибридов по отношению к развитию признаков у лучшего родителя превышает Оценку степени проявления гетерозиса по удою проведите по формуле:

П гибрид – показатели продуктивности животных, полученных П родитель – показатели продуктивности родителя (средний удой По каждому кроссу рассчитайте ИГ.

Проанализируйте полученные данные, укажите, в каких случаях имеет место проявление истинного гетерозиса.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА: 8. ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИНИЙ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И

ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ С НИМИ В.

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе изложите следующие вопросы: понятие о методах разведения, классификация. Биологические особенности животных, полученных при разных методах разведения. Чистопородное разведение, цели и задачи. Разведение по линиям. Классификация линий. Этапы ведения линий.

Виды скрещивания (для получения пользовательных животных – промышленное и переменное; улучшение существующих пород – поглотительное и вводное;

создание новых пород – заводское). Биологические особенности животных, полученных при скрещивании. Цели и задачи скрещиваний, условия, обеспечивающие успех в работе. Межвидовая гибридизация. Биологические особенности гибридов, цели и задачи гибридизации.

Использование генетического потенциала мирового животноводства.

В конце обзора литературы сделайте заключение.

2. Собственные исследования 2.1.Материал и методика Материал: карточки племенных животных, госплемкниги, карточки племенных быков-производителей, каталоги генеалогических схем быков-производителей, используемые на ГПП Республики Беларусь.

Первичные данные по 40 – 60 коровам 3-х линий, 4 – 6 быкам-производителям свести в таблицу по следующей форме.

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняйте по следующей методике:

1. Приведите родословные быков-производителей вашего стада в табличной форме и определите, к какой линии они относятся.

Принадлежность к линиям определяется по родословной быковпроизводителей по крайней правой стороне. К одной линии относятся животные, имеющие общего предка в крайней правой стороне родословной.

ММ ОМ МО ОО

МММ ОММ МОМ ООМ ММО ОМО МОО ООО

ММММ ООММ ММОМ ОООМ МММО ООМО ММОО ОООО

Бык-производитель Ветразь 185 принадлежит к линии Аннас Адема ветви Фризо Грегора 43215.

Табличные родословные составьте на всех производителей стада. Проанализируйте и определите принадлежность их к линиям.

2. Генеалогическую структуру стада по принадлежности к линиям представьте в таблице 3.

Генеалогическая структура стада по принадлежности к линиям Проанализируйте данные таблицы 3 и сделайте заключение о том, в какой из линий наибольшее количество молодых животных (1 и 2 отелов).

3. Дайте характеристику линий по средним показателям продуктивности.

Прежде, чем подсчитывать средние показатели удоя коров 1 и 2 лактаций в разрезе линий, их корректируют к полновозрастным, умножая удой 1 лактации на коэффициент – 1,33, по 2 лактации на – 1,11.

Средние показатели по линиям сравните со стандартом породы.

(Стандарт черно-пестрой породы для животных 3 лактации и старше удой – 4000 кг, жир 3,6 – %, живая масса – 550 кг).

к стандарту к стандарту к стандарту Средняя продуктивность по стаду ± к стандарту Проанализируйте данные таблицы 4 и сделайте заключение, какие из линий наиболее перспективны для дальнейшей работы.

4. Из каждой линии возьмите по списку по 4 – 5 животных и рассчитайте индекс племенной ценности по удою по следующей формуле:

где: h2 – коэффициент наследуемости удоя, равный 0,25;

Проанализируйте полученные данные, укажите, какие животные и из каких линий могут войти в племенное ядро. Индекс племенной ценности таких животных должен быть 100 и более.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

ТЕМА 9. ХАРАКТЕРИСТИКА СТАДА КРУПНОГО РОГАТОГО

СКОТА И ПЕРСПЕКТИВЫ СЕЛЕКЦИОННОЙ

Введение (актуальность, цель и задачи курсовой работы) 1. Обзор литературы В разделе осветите следующие вопросы: понятие породы, факторы породообразовательного процесса, породное районирование.

Структура породы: отродье, породная группа, внутрипородный тип, завод, линия, семейство. Классификация пород по количеству затраченного труда, направлению продуктивности, ареалу распространения, месту обитания. Акклиматизация пород. Факторы, способствующие акклиматизации. Плановые породы сельскохозяйственных животных, разводимые в Республике Беларусь. Направление породообразовательного процесса в других странах.

Заключение по обзору литературы.

2. Собственные исследования 2.1. Материал и методика Материал: карточки племенной коровы (форма 2-мол.), госплемкниги изучаемой породы, каталоги быков-производителей, инструкции по бонитировке.

Первичные данные по 40 – 60 коровам 3-х линий свести в таблицу по следующей форме (табл.1):

2.2. Результаты исследований Раздел «Результаты исследований» выполняется по следующей методике:

1. Проанализируйте распределение коров стада по числу отелов и молочной продуктивности в разрезе лактаций, сравните ее со стандартом породы (I лактация – 3250 кг; II – 3600 кг; III и старше – 4000, содержание жира 3,6%, количество молочного жира: I – 117 кг; II – 129 кг, III – 144 кг, живая масса I – 480 кг, II – 520 кг, III и ст. – 550 кг).

Кол-во животных: гол.

Удой, кг Жир, % Кол-во молочного жира, кг Живая масса, кг При анализе таблицы 2 необходимо обратить внимание на количество коров в стаде до 6 отела, какой процент коров будет выбракован за 5 лет (коровы старше лет выбраковываются по возрасту). Если коров старше 6 отела в стаде более 50%, то выбраковка будет идти в основном по возрасту, а не по продуктивности. Укажите, за счет чего будет идти омолаживание стада. Проанализируйте, как изменяется продуктивность с возрастом, до какой лактации увеличивается удой, насколько удой и содержание жира в молоке соответствует стандарту породы. На основании анализа таблицы дайте обоснование оптимальной продолжительности использования коров в стаде.

2. Произведите характеристику линий стада. Данные занесите в таблицу 3.

Характеристика животных в зависимости от линейной принадлежности В среднем по стаду Сравните показатели продуктивности коров разных линий, определите какие линии стада более высокопродуктивные. Сделайте заключение, с какими линиями в стаде будет проводиться дальнейшая селекционная работа.

3. Рассчитайте необходимую численность коров, выделяемых в племенное ядро. Численность племенного ядра устанавливают с учетом потребности в ремонтных телках и процентом браковки коров. Определяют численность племенного ядра по следующей формуле:

Например:

ежегодно из стада выбраковывают 25 % животных, в этом случае:

В племенное ядро должно войти 60 % животных от общего поголовья стада.

Формируют племенное ядро одним из методов: по корреляционной решетке, по нижней границе отбора, по племенному индексу, по селекционному индексу.

Сформируйте племенное ядро по нижней границе отбора. При выделении коров в племенное ядро методом расчета границ отбора, данные по продуктивности обрабатывают биометрически. По каждому селекционируемому признаку находят среднее значение показателей Х и среднее квадратическое отклонение.

где: – средний показатель по стаду (средний удой, жир);

– (сигма) среднее квадратическое отклонение ( можно рассчитать путем):

Например: средний удой по стаду – Х = 4000 кг;

Нижняя граница отбора = 4000 кг – 450 кг = 3550 кг.

В данном случае в племенное ядро войдут животные с продуктивностью более 3550 кг.

Характеристика племенного ядра, отобранного по нижней границе отбора 3 и т.д.

В среднем по племенному ядру Проанализируйте данные таблицы 4, укажите, сколько животных (каких линий и какого возраста) вошло в племенное ядро.

Рассчитайте эффект селекции, целевой стандарт стада и минимальные требования к первотелкам при их отборе в стадо.

а) Селекционный дифференциал матерей (СДм) рассчитайте по формуле:

б) Селекционный дифференциал отцов (СДо) рассчитайте по формуле:

где: – средняя продуктивность матерей отцов (удой МО – 10500 кг, в) Эффект селекции по матерям и отцам на год и на поколение рассчитайте по формулам:

где: t – интервал между поколениями, который составляет у молочного скота 4 – 5 лет;

h м – (2 rм/д) коэффициент наследуемости по величине удоя – 0,25– h о – коэффициент наследуемости по отцам, величина удоя – 0,1 – г) Целевой стандарт (ЦС) рассчитайте по формуле:

Э.С. – эффект селекции на одно поколение.

Проанализируйте полученные цифры.

д) Минимальные требования к продуктивности первотелок, вводимых в основное стадо, рассчитайте по формуле:

где: 0,8 – коэффициент приведения удоя по первой лактации к полновозрастной.

Эффект селекции и минимальные требования к первотелкам, вводимым в стадо Удой, кг Содержание жира, % Проанализируйте полученные цифры.

3. Выводы и предложения. Выводы делаются по материалам таблиц и графиков.

IV. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Борисенко, Е.Л. Практикум по разведению сельскохозяйственных животных / Е.Л. Борисенко, К.В. Баранов, А.П. Лисицын. – Москва: Колос. – 1984.

2. Красота, В.Ф. Разведение сельскохозяйственных животных / В.Ф. Красота, В.Т.

Лобанов, Т.Г. Джапаридзе. – 3-е изд. – Москва: Агропромиздат – 1990. – 465 с.

3. Разведение сельскохозяйственных животных: учеб. пособие / В.И. Караба [и др.].

– Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2005. – 1. Борисенко, Е.Л. Разведение сельскохозяйственных животных: для зоотехнических факультетов / Е.Л. Борисенко. – Москва: Колос – 1967. – 463 с.

2. Государственная программа возрождения и развития села на 2005 – 2010 годы. – Минск. – 2005.

3. Гринь, М.П. Повышение племенных и продуктивных качеств молочного скота / М.П. Гринь, А.М. Якусевич. – Минск: Ураджай, 1989. – 143 с.

4. Жебровский, Л.С. Селекционная работа в условиях интенсификации животноводства / Л.С. Жебровский. – Ленинград: Агропромиздат, 1987. – 246 с.

5. Жебровский, Л.С. Селекция сельскохозяйственных животных: учебник для ВУЗов / Л.С. Жебровский. – Сп. б.: Лань, 2002. – 256 с.

6. Инструкция по получению, выращиванию, проверке и оценке быков по качеству потомства. – Минск. – 1998.

7. Инструкция по бонитировке крупного рогатого скота молочных и молочно-мясных пород. – Москва. – 1974. – 32 с.

8. Казаровец, Н.В. Использование селекционного индекса при оценке производственной направленности молочного скота / Н.В. Казаровец, И.А. Пинчук // Зоотехническая наука Беларуси. – Т.34. – 1999. – с. 19 – 22.

9. Кравченко, Н.А. Разведение сельскохозяйственных животных: для зоотехнических факультетов / Н.А. Кравченко. – Москва: Колос, 1973. – 486 с.

10. Красота, В.Ф. Разведение сельскохозяйственных животных / В.Ф. Красота, Т.Г.

Джапаридзе, Н.М. Костомахин. – 5-е изд. – Москва: КолосС, 2005. – 424 с.

11. Липский, М.Д. Новое в селекции молочного скота / М.Д. Липский. – Минск. – 1986.

12. Методические указания по линейной оценке типа молочного скота / Министерство сельского хозяйства и продовольствия РБ. Бел НИИЖ. – Минск, 1998. – 11 с.

13.Повышение генетического потенциала молочного скота / Л.К. Эрнст [и др.]; под общ. ред. Л.К. Эрнст / ВАСХНИЛ. – Москва: Агропромиздат. – 1986. – 225 с.

14.Постановление / «Об утверждении зоотехнических правил по определению продуктивности племенных животных и определению племенных ценностей животных». – Минск. – 2006. – 33 с.

15.Программа социально – экономического развития Республики Беларусь на 2006 – 2010 годы. – Минск. – 2006. – 176 с.

16.Система ведения молочного скотоводства Республики Беларусь / И.А. Попков [и др.] под общ. Ред. В.С. Антонюка / БелНИИЖ. – Минск, 2002. – 208 с.

17. Попов, Н.А. Опыт по формированию племенного стада / Н.А. Попов, А.В. Шахин, Н.А. Бордаковская, З.М. Долгова // Зоотехния. – № 2. – 2000. – С. 7 – 10.

18. Прохоренко, П. Влияние генетических и средовых факторов на телосложение голштинизированного скота / П. Прохоренко, Д. Михайлов // Молочное и мясное скотоводство. – №2. – 2000. – С. 23 – 25.

19. Совершенствование черно-пестрого скота / М.П. Гринь [и др.]; под общ. ред.

М.П. Гринь. – Минск: Ураджай. – 1979. – 151 с. С. 25 – 26.

20. Федосеева, Н. Связь удоя и воспроизводительной способности коров / Н. Федосеева // Молочное и мясное скотоводство. – № 2. – 2000.

21. Эрнст, Л.К. Крупно масштабная селекция в скотоводстве / Л.К. Эрнст, А.А. Цалитис. – Москва: Колос. – 1982. – 238 с.

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ВИТЕБСКАЯ ОРДЕНА «ЗНАК ПОЧЕТА» ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему: (название темы, хозяйства, район, область) Исполнитель _Ф.И.О._ студент (ка) _ курса группы факультета заочного обучения Адрес _ Руководитель Допущена к защите _ Подпись преподавателя _ Защитил (а) с оценкой Подписи членов комиссии _

КАФЕДРА ГЕНЕТИКИ И РАЗВЕДЕНИЯСЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ

В 1933 году с открытием зоотехнического факультета была организована кафедра разведения, генетики и частной зоотехнии, которую возглавил доцент Павлов Федор Алексеевич.

В 1934 году кафедра была разделена на две самостоятельные кафедры: разведения и генетики и кафедра частной зоотехнии.

С 1934 по 1936 год заведующим кафедрой разведения и генетики был исполняющий обязанности профессора Бурцев Алексей Васильевич.



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА Факультет электрификации и энергообеспечения АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭНЕРГЕТИКИ АПК Материалы Международной научно-практической конференции САРАТОВ 2010 УДК 338.436.33:620.9 ББК 31:65.32 Актуальные проблемы энергетики АПК: Материалы Международной научно-практической конференции. / Под...»

«САПА ВЛАДИСЛАВ АНДРЕЕВИЧ Совершенствование системы ветеринарно-профилактических мероприятий и её влияние на проявление неспецифической реактивности на туберкулин у крупного рогатого скота 16.00.03 – ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология с микотоксикологией и иммунология Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата ветеринарных наук Республика Казахстан Астана, 2010 Работа выполнена на кафедре...»

«Игорь Ростиславович Шафаревич Русофобия Русофобия: Эксмо; 2005 ISBN 5-699-12332-6 Аннотация Русофобия, выдающегося мыслителя нашего времени И. Р. Шафаревича, вышла более двадцати лет назад. Она была вызвана потоком публикаций, враждебных России. С тех пор ситуация усугубилась. Сейчас русофобия поощряется на государственном уровне. Иначе как понять политику правительства страны, направленную на деградацию и вырождение русской нации. Русофобия, пожалуй, самая еврейская книга Шафаревича, вообще...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В. В. КУЗНЕЦОВ, В. В. ВАХОВСКИЙ, И. С. БОЛЬШУХИНА ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ И УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Ульяновск 2010 1 УДК 338.27 (075) ББК 65.23 7 К 89 Рецензенты: кафедра Частная зоотехника и технология животноводства Ульяновской государственной сельскохозяйственной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова (СЛИ) Кафедра Общая и прикладная экология КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ВОДЫ, АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 280201 Охрана окружающей среды и рациональное...»

«ФИТОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УДК 581.526.552 (477.60) А.З. Глухов, А.И. Хархота, С.И. Прохорова, И.В. Агурова СТРАТЕГИИ ПОПУЛЯЦИЙ РАСТЕНИЙ В ТЕХНОГЕННЫХ ЭКОСИСТЕМАХ популяция, стратегия, техногенные экосистемы Введение Проблема антропогенного воздействия на окружающую природную среду на сегодня остается актуальной и приобретает новые акценты в связи с остротой задач сохранения фиторазнообразия в условиях техногенеза. В период глобального загрязнения и преобразования биосферы под влиянием...»

«Belgorod State University F. N. LISETSKII SPATIO-TEMPORAL AGROLANDSCAPE ORGANIZATION BELGOROD 2000 Reviewers: Prof. Dr. I. V. Ivanov Prof. Dr. I. A. Krupenikov Lisetskii F. N. Spatio-temporal agrolandscape organization. Belgorod: Belgorod State University, 2000. - 304 p. The book contains the results of studies of the main comformities of natural laws of soil properties change and the landscape structure in the progress of naturally and agrogenetically caused evolution; mathematical models of...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХІV МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ В ДВУХ ЧАСТЯХ ЧАСТЬ 1 АГРОНОМИЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ

«Книгообеспеченность кафедры Кафедра Ботаники Зав.кафедрой Лебедев Владимир Павлович Кол-во № Литература Специальность книг 1 Биогеоценология (М) (020400.68) (2-3) Основная литература 1 Шилов, И. А. 2040068(Биологи 29 Экология : Учеб. для студ. биол. и мед. спец. вузов : я (020400.68)) рекомендовано МО РФ / И. А. Шилов. - 2-е изд., испр. - М. : Высш. шк., 2000. - 512 с. : ил. - Библиогр.: с. 498-510. - ISBN 5-06-003730Валова, Валентина Дмитриевна (Копылова). 2040068(Биологи Экология : [учебник...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ ГОУ ВПО УГСХА КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ С/Х ПРОДУКЦИИ Методические указания по Учебной практике по дисциплине Земледелие с основами почвоведения и агрономии для студентов III курса специальности 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Димитровград - 2009 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ _ ФИЛИАЛ ГОУ ВПО...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ БИОЛОГИЯ ЗВЕРЕЙ И ПТИЦ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство специальности 250201 Лесное хозяйство (очная форма обучения) СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Отделение биологических наук Радиобиологическое общество Научный совет по радиобиологии МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ АКАДЕМИЙ НАУК МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОЮЗ РАДИОЭКОЛОГИИ VI СЪЕЗД ПО РАДИАЦИОННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ (радиобиология, радиоэкология, радиационная безопасность) ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Т О М II (секции VIII–XIV) Москва 25–28 октября 2010 года ББК 20.18 Р 15 ОРГАНИЗАЦИЯ-СПОНСОР Российский фонд фундаментальных исследований ОРГАНИЗАТОРЫ СЪЕЗДА:...»

«ТЕХНОЛОГИЯ КОРМОВ И КОРМЛЕНИЯ, ПРОДУКТИВНОСТЬ УДК 636.2.085.16 Н.И. АНИСОВА1, Р.В. НЕКРАСОВ1, М.Г. ЧАБАЕВ1, Н.В. СИВКИН1, В.И. ЧИНАРОВ1, Н.А. УШАКОВА2 МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ В КОРМЛЕНИИ МОЛОДНЯКА КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА* 1 ГНУ Всероссийский институт животноводства Россельхозакадемии 2 ФГБУН Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН Введение. Потребность молодняка крупного рогатого скота в питательных веществах в значительной степени определяется его возрастом, породными...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ АПК материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию государственности Удмуртии 16-19 февраля 2010 года Том I Ижевск ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА 2010 1 УДК 338.43:001.895 ББК 65.32 Н 34 Н 34 Научное обеспечение инновационного...»

«Фонд развития юридической наук и Материалы МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ РАЗВИТИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ (г. Санкт-Петербург, 23 февраля) г. Санкт-Петербург – 2013 © Фонд развития юридической науки УДК 34 ББК Х67(Рус) ISSN: 0869-1243 РАЗВИТИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ПРАВОВОГО Материалы ГОСУДАРСТВА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ: Международной Конференции, г. Санкт-Петербург, 23 февраля 2013 г., Фонд развития юридической науки. - 64 стр. Тираж 300 шт....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ТАКСАЦИЯ ЛЕСА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство специальности 250201 Лесное хозяйство СЫКТЫВКАР 2007...»

«Сергей Соколов Схватка за будущее Серия Несущие Свет, книга 2 Сергей Соколов Схватка за будущее: АСТ, АСТ Москва; Москва; 2008 ISBN 978-5-17-054848-4, 978-5-9713-9483-9 Аннотация Разумные существа с аурой цвета индиго. Единственные, кто способен активизировать маяки – порталы, оставшиеся от древней, давным-давно покинувшей нашу Галактику расы. Носителей ауры индиго очень, очень мало. За каждого из них, не важно, гуманоида или нет, могущественнейшие из космических цивилизаций – Свободная...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургская государственная академия холода и пищевых технологий В. С. Колодязная ПИЩЕВАЯ ХИМИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 1999 3 ББК 51.230 В 61 УДК 664.014 (031) Колодязная В. С. Пищевая химия: Учеб. пособие. СПб.: СПбГАХПТ, 1999. В 19 140 с. ISBN 5-86981-050-7 В учебном пособии рассмотрены пищевая ценность и качество продуктов; основы питания и биохимия пищеварения; физико-химические и биохимические изменения основных пищевых веществ...»

«Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследовании Topical areas of fundamental and applied research III Vol. 2 spc Academic CreateSpace 4900 LaCross Road, North Charleston, SC, USA 29406 2014 Материалы III международной научно-практической конференции Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований 13-14 марта 2014 г. North Charleston, USA Том 2 УДК 4+37+51+53+54+55+57+91+61+159.9+316+62+101+330 ББК 72 ISBN: 978-1497446410 В сборнике представлены материалы...»

«РЕСПУБЛИКАНСКОЕ НАУЧНОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ИНСТИТУТ СИСТЕМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В АПК НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК БЕЛАРУСИ УДК 338.436.33 ЕРМАЛИНСКАЯ Наталья Васильевна ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ СТРУКТУР В СИСТЕМЕ РЕГИОНАЛЬНОГО АПК (НА ПРИМЕРЕ ГОМЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (специализация –...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.