WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 |

«РУКОВОДСТВО ПО ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 110101 – АГРОХИМИЯ И АГРОПОЧВОВЕДЕНИЕ Под редакцией доктора сельскохозяйственных наук И.А. ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РУКОВОДСТВО ПО ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 110101 – АГРОХИМИЯ

И АГРОПОЧВОВЕДЕНИЕ

Под редакцией доктора сельскохозяйственных наук

И.А. Бобренко

Рекомендовано ученым советом факультета

агрохимии, почвоведения и экологии в качестве учебного пособия

2006

УДК 378.2

ББК 74.58

Р84

Авторы: И.А. Бобренко, В.М. Красницкий, Л.М. Лихоманова, Л.Н. Мищенко, Н.В. Михальская, Н.А. Королева, В.П. Кормин, Н.И. Водопьянова, Н.П. Романова Рецензенты:

зав. каф. агрохимии ФГОУ ВПО «Российский государственный аграрный университет – Московская сельскохозяйственная академия им. К.А. Тимирязева», д-р биол. наук, проф. В.В. Кидин;

зам. директора ФГУ «Центр агрохимической службы «Омский» В.Г. Колебер Р84 Руководство по итоговой государственной аттестации выпускников специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение: учеб. пособие / И.А. Бобренко [и др.]; под ред. д-ра с.-х. наук И.А. Бобренко. – Омск: Издво ФГОУ ВПО «ОмГАУ», 2006. – 96 с.

Руководство содержит общие методические указания по подготовке выпускников специальности 110101 к итоговой государственной аттестации, рекомендации по прохождению всех ее этапов (в т.ч. по подготовке и сдаче государственного экзамена; выполнению и защите выпускной квалификационной работы). Предложенный материал соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по направлению 660100 – Агрохимия и агропочвоведение. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение, а также может использоваться выпускающими кафедрами высших учебных заведений для организации итоговой аттестации выпускников.

УДК 378. ББК 74. © ФГОУ ВПО ОмГАУ, © Оформление. Издательство ФГОУ ВПО ОмГАУ,

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие………………………………………………………………….. Методические указания по использованию пособия……………………… Введение…..………………………………………………………………….. 1. Назначение и организация итоговой государственной аттестации …… 1.1. Цель и состав испытаний при государственной аттестации выпускников

1.2. Государственная аттестационная комиссия………………………… 1.3. Порядок подготовки и проведения итоговой государственной аттестации……………………………………………………………………… 2. Методические указания к подготовке и выполнению задания на государственном экзамене……………………………………………………….. 2.1. Цель и порядок подготовки к государственному экзамену……….. 2.2. Программа государственного экзамена…………………………….. 2.3. Характеристика и выполнение задания на государственном экзамене…………………………………………………………………………… 2.4. Процедура проведения государственного экзамена……………….. 2.5. Критерии оценки выполненного экзаменационного задания…….. 3. Методические указания к выполнению и защите выпускной квалификационной работы……………………………………………………………. 3.1. Цель и характеристика этапов выполнения выпускной квалификационной работы …………………………..………………..….………….. 3.2.Тематика дипломных работ………………………………………….. 3.3. Организация выполнения дипломной работы……………………… 3.3.1. Руководство дипломной работой……………………………….. 3.3.2. Общие вопросы выполнения дипломной работы……………… 3.3.3. Разработка программы дипломной работы, условия хода работы и контроль выполнения заданий ……………………………………... 3.4. Структура дипломной работы……………………………….………. 3.4.1. Структурные элементы дипломной работы………….………… 3.4.2. Порядок изложения материала………………………………….. 3.5. Методические указания к выполнению раздела «Экономическое обоснование результатов исследований» ………………………………….. 3.6. Методические указания к выполнению раздела «Экологическая безопасность»………………………………………………………………… 3.7. Методические указания к выполнению раздела «Безопасность жизнедеятельности»……………………….………………………………… 3.8. Оформление дипломной работы…………………………….……… 3.8.1. Построение и изложение текстовой части работы…………….. 3.8.2. Таблицы ………………………………………………………….. 3.8.3. Иллюстрации …………………………………………………….. 3.8.4. Формулы………………………………………………………….. 3.8.5. Ссылки………………………………………………….………… 3.8.6. Библиографическое описание…………………………………… 3.8.7. Приложения…………………………………………….………… 3.9. Отзыв руководителя и рецензирование дипломной работы…....…. 3.10. Подготовка к защите и публичная защита дипломной работы….. 3.11. Критерии оценки защиты…………………………………………… Приложение А. Бланк листа подготовки ответа на государственном экзамене…………………………………………………………………………. Приложение Б. Пример оформления титульного листа выпускной квалификационной работы……………………………………………………… Приложение В. Форма задания на выпускную квалификационную работу…. Приложение Г. Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу……………………………………………………………… Приложение Д. Форма рецензии на выпускную квалификационную работу …………………………………………………………………………… Приложение Е. Примерная форма заявления руководителя предприятия о поручении студенту выполнить исследования на определенную тему……..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Выпуск настоящего пособия продиктован необходимостью методического обеспечения прохождения итоговой государственной аттестации для студентов специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение со специализацией 11010106 – Сертификация сельскохозяйственных объектов и продукции.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая государственная аттестация выпускников, завершивших освоение аккредитованных основных образовательных программ высшего профессионального образования в университете, является обязательной. В ходе аттестации должен быть установлен уровень подготовки выпускника университета к выполнению им профессиональных задач, а также соответствие его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выпускники специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение ОмГАУ проходят два вида итоговых аттестационных испытаний: государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. Каждое из этих испытаний предъявляет определенную совокупность требований и решает свои конкретные задачи, поэтому возникает необходимость в рекомендациях по прохождению всех этапов итоговой государственной аттестации выпускников.

Настоящее пособие конкретизирует применительно к данной специальности государственные требования к итоговой государственной аттестации выпускников, завершивших обучение по основной профессиональной образовательной программе высшего профессионального образования. Оно является элементом информационного обеспечения государственной аттестации и раскрывает содержание ее видов (в т.ч. подготовку и сдачу государственного экзамена; написание, оформление и защиту выпускной квалификационной работы), что должно способствовать правильной организации работы студентов. Требования настоящего пособия обязательны для исполнения студентами выпускного курса. Нормативные и нормативнометодические документы, приведенные в пособии, разработаны с учетом новых государственных требований. Вместе с тем они могут быть оптимизированы после апробации на практике или при появлении новых государственных требований к итоговой государственной аттестации выпускников.

В пособии обобщен многолетний опыт проведения итоговой государственной аттестации в Омском государственном аграрном университете выпускников специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение; в нем учтены новые нормативные документы и методические требования к итоговой аттестации. Предложенный материал соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта 2000 г. для специальности 110101, программе итоговой государственной аттестации и прошел апробацию в ФГОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет».

Авторы выражают признательность за сотрудничество в процессе подготовки издания начальнику отдела качества высшего профессионального образования ФГОУ ВПО ОмГАУ Э.И. Арнацкой.

Пособие предназначено как для студентов специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение, так и для преподавателей выпускающих кафедр высших учебных заведений.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОСОБИЯ

Структура и содержание данного учебного пособия направлены на выполнение главной цели: подготовить студентов к успешному прохождению итоговой государственной аттестации по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение со специализацией 11010106 – Сертификация сельскохозяйственных объектов и продукции.

Подготовка студента к прохождению итоговой государственной аттестации должна начинаться задолго до ее непосредственного проведения в конце пятого курса. С этой целью уже на третьем курсе ему необходимо ознакомиться со всеми основными мероприятиями итоговой государственной аттестации выпускников, изложенными в данном учебном пособии.

Вначале студенту необходимо ознакомиться с целями и задачами, общей структурой и трудоемкостью итоговой государственной аттестации, изложенными в разделе «Назначение и организация итоговой государственной аттестации».

Методические указания к подготовке и выполнению задания на государственном экзамене и к выполнению и защите выпускной квалификационной работы изложены в соответствующих разделах. В ходе подготовки к конкретному виду испытаний студент должен ознакомиться с процедурой его проведения, программой государственного экзамена и тематикой дипломных работ, организацией выполнения дипломной работы, ее структурой, обязательными разделами, порядком изложения материала и т.д. Необходимый учебный материал следует изучить по рекомендованной литературе. Студент должен ознакомиться с характеристикой экзаменационного задания и примером его выполнения, тщательно изучить критерии оценки выполненного экзаменационного задания и защиты ВКР.

Большое внимание следует уделить порядку оформления дипломной работы, что позволит выполнить работу в соответствии с требованиями ГОСТ.

Выполнение рекомендаций данного пособия позволит студенту успешно пройти все этапы итоговой государственной аттестации.

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы в системе высшего профессионального образования РФ произошли существенные изменения, отразившиеся на государственных требованиях к целям, содержанию, процедурам итоговой государственной аттестации выпускников вузов. В ходе итоговой государственной аттестации выпускников проверяется подготовленность выпускника к решению профессиональных задач, соответствующих тем видам профессиональной деятельности, к выполнению которых университет готовит своих выпускников. При этом проверке подлежит вся внесенная в основную образовательную программу совокупность требований при приоритете федерального компонента.





В перечень итоговых аттестационных испытаний выпускников специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение входят государственный экзамен и защита выпускной квалификационной работы, которые устанавливаются государственным образовательным стандартом по специальности.

Государственный экзамен носит квалификационный характер и этим принципиально отличается от других экзаменов. В его содержание не должны вноситься требования промежуточного и второстепенного характера. Программа государственного экзамена не может быть сформирована путем простого суммирования фрагментов программ текущих экзаменов учебных дисциплин, вынесенных на него.

Она разрабатывается на их основе, но с обязательным синтезом, который заключается в понимании студентом содержания конкретной дисциплины в связи с другими и значения ее для профессиональной деятельности. Полученные знания должны использоваться выпускником для решения практических задач, что предполагает комплексный подход и междисциплинарные связи дисциплин.

Обеспечение государственного экзамена состоит в формировании комплексной междисциплинарной системы экзаменационного задания, образец выполнения которого приведен в данном пособии.

Выпускная квалификационная работа по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение представляет собой законченную разработку, в которой поставлен ряд актуальных задач, решение которых предполагает комплексный подход и реализацию суммы знаний, полученных за период обучения. В данном учебном пособии приведены как тематика выпускных квалификационных работ, структура дипломной работы и порядок изложения материала, так и методические указания по выполнению разделов «Экологическая безопасность», «Экономическое обоснование результатов исследований», «Безопасность жизнедеятельности».

Таким образом, в данном учебном пособии систематизирован имеющийся на факультете агрохимии, почвоведения и экологии многолетний опыт подготовки и осуществления итоговой государственной аттестации выпускников, который приведен в соответствие с современными требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению 660100 – Агрохимия и агропочвоведение.

1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

1.1. Цель и состав испытаний при государственной Итоговая государственная аттестация является завершающим этапом в подготовке ученого агронома-эколога по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение. Ее цель – установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Она определяет теоретический уровень подготовки специалиста и оценивает его готовность к самостоятельному решению научнопроизводственных задач, установленных государственным образовательным стандартом по специальности 110101.

Итоговая государственная аттестация производится на основе следующих основных нормативных документов:

Закона Российской Федерации «Об образовании»;

Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 660100 – Агрохимия и агропочвоведение;

Устава ФГОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет»;

Положения об итоговой государственной аттестации выпускников системы высшего профессионального образования в ФГОУ ВПО ОмГАУ;

Основной образовательной программы по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, приказом ректора допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования. Выпускнику по специальности 110101 в течение итоговой государственной аттестации необходимо пройти следующие итоговые аттестационные испытания:

государственный экзамен;

защиту выпускной квалификационной работы.

При условии успешного их прохождения выпускнику присваивается квалификация ученый агроном-эколог и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

1.2. Государственная аттестационная комиссия Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется государственной аттестационной комиссией (ГАК), ежегодно формируемой ректором в университете по основной образовательной программе высшего профессионального образования 110101 – Агрохимия и агропочвоведение. ГАК состоит из двух экзаменационных комиссий:

экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена по специальности;

экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ.

Экзаменационные комиссии в составе ГАК проводят соответствующие профилю государственные аттестационные испытания.

Председатель ГАК утверждается Министерством сельского хозяйства РФ. Он организует и контролирует деятельность экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Основными функциями ГАК являются:

определение соответствия подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и уровня его подготовки;

принятие решения о присвоении квалификации и выдаче выпускнику диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;

разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов.

ГАК по результатам государственных итоговых аттестационных испытаний принимает:

решение по оценке выполнения задания на государственном экзамене и выпускной квалификационной работы по результатам ее защиты;

решение о присвоении выпускнику соответствующей квалификации и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании.

Кроме того, ГАК принимает следующие решения: о выдаче выпускнику диплома «с отличием» (диплом с отличием выдается выпускнику, сдавшему экзамены с оценкой «отлично» не менее чем по 75% дисциплин, вносимых в приложение к диплому, а по остальным дисциплинам, вносимым в это приложение, – с оценкой «хорошо» и прошедшему все испытания итоговой государственной аттестации только с отличными оценками); о рекомендации выпускника в аспирантуру; о рекомендации материалов выпускной квалификационной работы к внедрению в производство, публикации; о признании факта выполнения выпускной квалификационной работы на определенном научном уровне; о рекомендации о выдвижении выпускной квалификационной работы на различные конкурсы; о признании конкретной защиты выпускной квалификационной работы лучшей за рабочий день комиссии и за весь период защиты и др.

Экзаменационные комиссии формируются из профессорскопреподавательского состава и научных работников университета, специалистов профильных предприятий, учреждений и организаций. Их состав утверждается ректором университета по представлению ученого совета факультета агрохимии, почвоведения и экологии. Для оформления технических документов по итогам заседаний комиссий назначается технический секретарь.

Председатель ГАК является и председателем экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ. Председатель экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена по специальности является заместителем председателя ГАК.

1.3. Порядок подготовки и проведения итоговой государственной Подготовка студента к прохождению итоговой государственной аттестации начинается задолго до ее непосредственного проведения в конце пятого курса (табл. 1.). На третьем курсе студенту необходимо получить данное учебное пособие и ознакомиться со всеми основными мероприятиями итоговой государственной аттестации выпускников. Во время подготовительного этапа необходимо выбрать тему выпускной квалификационной работы (ВКР) и провести необходимые исследования во время практик, в период выполнения курсовых работ и анализа литературы по теме ВКР, провести необходимые аналитические работы, выступить на ежегодной студенческой конференции с докладом по теме ВКР, провести значительный объем работ по написанию и оформлению ВКР, подготовке к выполнению задания на государственном экзамене.

Итоговые аттестационные испытания выпускников по специальности 110101 проводятся в десятом семестре после завершения теоретического обучения и прохождения всех видов практик в соответствии с установленным графиком учебного процесса. Общая длительность государственной аттестации – восемь недель, она начинается сразу после окончания последней (десятой) сессии. Две недели отводится на подготовку и сдачу государственного экзамена, шесть недель – на завершение оформления и защиту выпускной квалификационной работы.

График учебной работы студента по подготовке и прохождению итоговой аттестации выпускников по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение № недели в семестре

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Получение «Руководства по итоговой государственной аттестации 14– Предварительный выбор темы исследований и ВКР, выполнение 14– исследований на учебно-производственной практике Уточнение темы ВКР с учетом проведенных исследований, получение задания по сбору данных на производственную практику Выполнение исследований и задания по сбору данных на производственной практике Выполнение курсовых работ по теме ВКР В течение Выполнение аналитических работ для обеспечения выполнения семестра Общеустановочная консультация по подготовке к государственной аттестации выпускников на выпускающей кафедре № недели в семестре 2–3 Подача заявления о закреплении темы Получение задания на выполнение ВКР, составление графика выполнения работ и программы ВКР 3–14 Подбор литературы и подготовка к государственному экзамену 3–14 Завершение выполнения аналитических работ 3–14 Систематизация исходных материалов для ВКР Подготовка и выступление на ежегодной студенческой научной

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ

16–17 Самостоятельная подготовка к государственному экзамену 16 Предэкзаменационные консультации и обзорные лекции 16 Инструктивная консультация перед государственным экзаменом 17 Государственный экзамен 18–22 Завершение оформления ВКР 22 Предоставление завершенной ВКР на выпускающую кафедру 23 Получение рецензии и отзыва руководителя на ВКР 22–23 Предзащита ВКР на выпускающей кафедре агрохимии 23 Инструктивная консультация перед защитой ВКР 24

Защита выпускных квалификационных работ 25 Торжественное вручение дипломов выпускникам Порядок мероприятий по проведению итоговой государственной аттестации доводится до сведения студентов в начале десятого семестра на общеустановочной консультации. Студенты обеспечиваются учебно-методической и учебной литературой, им создаются необходимые условия для подготовки к испытаниям, проводятся консультации.

Первым аттестационным испытанием является государственный экзамен по специальности. Он проводится во вторую неделю итоговой государственной аттестации. К государственному экзамену допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности 110101.

Успешная сдача государственного экзамена является обязательным условием допуска студента к защите выпускной квалификационной работы, которая проходит в последнюю восьмую неделю итоговой государственной аттестации. Аттестационные испытания проводятся на открытых заседаниях экзаменационными комиссиями с участием не менее двух третей их состава.

Результаты сдачи государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в день экзамена (защиты ВКР). Решение о присвоении выпускнику квалификации по специальности и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная аттестационная комиссия по положительным результатам аттестационных испытаний.

Решения государственной аттестационной и экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссий. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса. Все решения ГАК и экзаменационных комиссий оформляются протоколами.

Студентам, завершившим освоение основной образовательной программы и не подтвердившим соответствие подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования при прохождении итоговых аттестационных испытаний, при восстановлении в университете назначаются повторные итоговые аттестационные испытания (не ранее, чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации впервые). Конкретному выпускнику они не могут назначаться более двух раз.

Студентам, не проходившим итоговых аттестационных испытаний по уважительной причине, предоставляется возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из университета.

В этом организуются случае дополнительные заседания государственных аттестационных комиссий (не позднее четырех месяцев после подачи заявления студентом).

Вся необходимая информация для успешной реализации организационных мероприятий по подготовке и прохождению студентами государственной аттестации (приказы ректора, распоряжения, расписание испытаний, график консультаций и др.) вывешивается на стендах у деканата и выпускающей кафедры агрохимии.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ

И ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ

НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЭКЗАМЕНЕ

2.1. Цель и порядок подготовки к государственному экзамену Цель государственного экзамена – оценка теоретической подготовки выпускника к решению профессиональных задач по видам деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

проведение почвенных, геоботанических, агрохимических и экологических обследований земель и составление почвенных и агрохимических карт и картограмм;

рациональное использование земель и факторов интенсификации земледелия;

разработка систем удобрения, воспроизводства плодородия почв и экологического равновесия агроландшафта;

реализация экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

Организационно-управленческая деятельность:

организация почвенно-агрохимических и экологических обследований сельскохозяйственных угодий и принятие управленческих решений по их проведению;

агротехническое обеспечение технологий производства продукции растениеводства;

принятие решений по воспроизводству плодородия почв и экологического равновесия.

Подготовка к государственному экзамену включает этапы:

общеустановочная групповая консультация на выпускающей кафедре;

самостоятельное изучение студентом содержания разделов программы государственного экзамена;

групповые консультации с преподавателями;

инструктивная групповая консультация перед государственным экзаменом на выпускающей кафедре.

На общеустановочной консультации на выпускающей кафедре в начале десятого семестра, кроме программы всей итоговой аттестации, студент знакомится с требованиями по сдаче государственного экзамена и получает методические указания по подготовке к нему.

Студенту следует детально ознакомиться с программой государственного экзамена и подобрать рекомендуемую литературу из предлагаемого в конце данного раздела списка. Внеаудиторное изучение материала рекомендуется проводить в следующем порядке:

1. Внимательно прочитать соответствующий раздел в пособии.

2. Повторить материал изучаемой темы по лекциям и рекомендуемой литературе.

3. После изучения материала темы следует дать ответы на вопросы для самопроверки, представленные в основных учебниках. Если ответы на них вызывают затруднения, следует повторить теоретический материал.

4. Необходимо подготовить вопросы по конкретным темам, которые вызывают затруднения и которые можно задать консультантам на консультациях перед государственным экзаменом.

На инструктивной консультации перед государственным экзаменом на выпускающей кафедре студенту дополнительно разъясняются процедурные моменты экзамена (оформление ответа на экзамене, тактика работы над заданием, этика поведения и др.).

Явка на все виды консультации для всех студентов обязательна.

2.2. Программа государственного экзамена Программа государственного экзамена по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение со специализацией 11010106 – Сертификация сельскохозяйственных объектов и продукции составлена исходя из того, что на государственном экзамене студенту необходимо выполнить квалификационное задание, в структуру которого введено 4 блока вопросов по базовым дисциплинам: почвоведению, агрохимии и системе удобрения, агроэкологии, стандартизации и сертификации продукции растениеводства.

В программе по каждой дисциплине указаны понятия, знания которых необходимы при выполнении экзаменационного задания, и список рекомендуемой литературы для подготовки. Программа предполагает знание студентами теоретических основ базовых дисциплин и умение применять их на практике при решении профессиональных задач.

РАЗДЕЛ 1. ПОЧВОВЕДЕНИЕ

Почва как компонент биосферы и основное средство сельскохозяйственного производства.

Общая схема почвообразовательного процесса и формирование почвенного профиля. Факторы почвообразования и их взаимосвязь.

Почвообразование как процесс взаимодействия живых организмов и продуктов их жизнедеятельности с почвообразующей породой. Взаимодействие, передвижение и накопление продуктов почвообразования в почве. Большой геологический и малый биологический круговорот веществ в природе. Аккумуляция биофильных элементов в почве.

Элементарные почвенные процессы. Формирование почвенного профиля и морфологические признаки почв. Эволюция почв. Разнообразие почв в природе в зависимости от условий почвообразования.

Организмы и их роль в почвообразовании и плодородии почв.

Участие живых организмов в превращении веществ и энергии.

Аэробные и анаэробные процессы. Консервация, минерализация и гумификация органических остатков.

Происхождение и состав минеральной части почвы. Почвообразующие процессы как основа формирования почв. Характеристика основных типов почвообразующих пород. Гранулометрический состав почв и пород. Первичные минералы. Вторичные минералы: простые соли, аллофаны, оксиды и гидрооксиды, глинистые минералы.

Роль минералогического состава в генезисе и плодородии почв.

Происхождение, состав и свойства органической части почв. Источники органического вещества почв и их химический состав. Зелёные растения как главный источник органического вещества почвы.

Растительный опад, его формы и количество в различных природных зонах и на землях сельскохозяйственного использования. Гумус как сложная динамическая система органического вещества почвы. Гумусовые кислоты как специфическая часть гумуса почвы, их строение, состав и свойства. Формы связи гумусовых кислот с минеральной частью почвы. Показатели гумусового состояния почв. Состав органического вещества в различных типах почв и его взаимосвязь с факторами почвообразования. Функции органического вещества в почве.

Классификация почв: тип, подтип, род, вид, разновидность, разряд. Принципы почвенно-географического районирования.

Почвы таёжно-лесной зоны. Экологические условия формирования зональных и интразональных почв зоны, ведущие процессы почвообразования. Классификация, строение, режимы зональных почв:

подзолистых, дерново-подзолистых, глееподзолистых. Агрономическая оценка, сельскохозяйственное использование и мероприятия по улучшению пахотных почв.

Почвы лесостепной зоны. Экологические особенности зоны, ведущие процессы почвообразования. Зональные и интразональные почвы. Классификация, строение почвенного профиля, режимы, свойства, агрономическая оценка, сельскохозяйственное использование, мероприятия по улучшению свойств пахотных почв. Зональные почвы: серые лесные, серые лесные глеевые, чернозёмы (оподзоленные, выщелоченные, обыкновенные, типичные), лугово-чернозёмные (лугово-чернозёмные и чернозёмно-луговые) почвы. Интразональные почвы: луговые, лугово-болотные, солонцы, солоди. Структура почвенного покрова.

Почвы степной зоны. Экологические особенности зоны, ведущие процессы почвообразования. Классификация, строение профиля, режимы, свойства, агрономическая оценка, сельскохозяйственное использование, мероприятия по улучшению свойств пахотных почв.

Зональные почвы зоны: южные чернозёмы, чернозёмы обыкновенные, лугово-чернозёмные почвы. Структура почвенного покрова.

Тема 1.3. Естественно-антропогенный процесс Изменение условий почвообразования в процессе трансформации природных ландшафтов в агроландшафты.

Агрономическая оценка основных почвенных процессов и их изменение при сельскохозяйственном использовании. Группировка элементарных почвенных процессов и их агрономическая оценка.

Биогенно-аккумулятивные элементарные почвенные процессы.

Гумусообразование и его изменение при сельскохозяйственном использовании почв. Закономерности изменения содержания и состава гумуса при сельскохозяйственном использовании почв по природным зонам.

Метаморфические элементарные почвенные процессы. Оглеение, его влияние на почвенные режимы и условия возделывания сельскохозяйственных культур. Слитизация, причины и следствия. Вторичный гидроморфизм.

Элювиальные элементарные почвенные процессы (выщелачивание, оподзоливание, лессиваж, осолодение, элювиально-глеевые процессы). Их изменение при вовлечении почв в сельскохозяйственное производство.

Гидрогенно-аккумулятивные элементарные почвенные процессы.

Вторичное засоление.

Деструктивные элементарные почвенные процессы. Водная эрозия, нормальная и ускоренная, плоскостная, линейная, ирригационная. Дефляция. Природные и антропогенные факторы развития эрозионных процессов. Общие особенности изменения почвенного покрова и почв в результате сельскохозяйственного использования, сущность естественно-антропогенного процесса почвообразования.

Зональные особенности антропогенного почвообразования. Изменение таёжно-лесных, лесостепных и степных почв.

РАЗДЕЛ 2. АГРОХИМИЯ И СИСТЕМА УДОБРЕНИЯ

Тема 2.1. Свойства почвы в связи с питанием растений Состав почвы. Минеральное и органическое вещество почвы, его значение для плодородия. Содержание и формы макро- и микроэлементов в различных почвах; доступность их растениям. Поглотительная способность почвы. Почвенная кислотность и ее значение в процессах трансформации удобрений и питания растений. Классификация почв по обеспеченности питательными элементами. Агрохимические показатели основных типов почв и приемы их регулирования.

Методические основы диагностирования потребности растений в удобрениях. Почвенная и растительная диагностика питания растений. Виды растительной диагностики: визуальная, листовая, тканевая, соковая. Интеграционная система почвенно-растительной оперативной диагностики (ИСПРОД).

Тема 2.2. Химическая мелиорация почв Значение химической мелиорации почв. Действие извести на почву. Значение известкования в условиях возрастающего уровня применения удобрений. Особенности известкования почв в различных севооборотах. Оценка результативности известкования. Определение нуждаемости в известковании и расчет доз извести. Виды известковых удобрений, агротехнические требования к ним, способы и сроки внесения в почву.

Гипсование солонцеватых и солонцовых почв. Взаимодействие гипса с почвой и растениями. Материалы и эффективность гипсования. Расчет доз мелиорантов, сроки и способы их применения.

Роль макро- и микроэлементов в жизни растений. Симптомы недостатка и избытка основных элементов питания. Особенности питания растений аммонийным и нитратным азотом. Значение растений в обогащении почвы азотом и в получении продукции с высоким содержанием белка. Круговорот и баланс азота, фосфора и калия в земледелии.

Понятие удобрений и их классификация. Классификация и ассортимент азотных удобрений, их состав, свойства и особенности применения. Превращения азота удобрений в почве и использование его растениями.

Классификация и ассортимент фосфорных удобрений, их состав, свойства, трансформация в почве и применение. Дозы, сроки и способы внесения фосфорных удобрений под различные культуры.

Классификация и ассортимент калийных удобрений, их состав, свойства и применение. Дозы, сроки и способы внесения калийных удобрений под различные культуры.

Микроудобрения: классификация, ассортимент, состав и свойства. Дозы, сроки и способы применения микроудобрений. Условия повышения эффективности применения микроудобрений. Комплексные удобрения. Классификация, состав, свойства, особенности применения.

Эффективность различных макро- и микроудобрений в зависимости от свойств почвы, вида растений и способов внесения удобрений.

Пути и условия повышения эффективности минеральных удобрений.

Значение навоза и других органических удобрений в повышении урожаев сельскохозяйственных культур и плодородия почв. Эффективность навоза в различных почвенно-климатических зонах. Приемы повышения качества и удобрительной ценности подстилочного навоза. Способы хранения, дозы и глубина запашки подстилочного навоза в различных почвенно-климатических условиях. Бесподстилочный навоз, состав, свойства и применение. Птичий помет, его состав, хранение и применение. Другие органические удобрения: торф, солома, компосты, зеленое удобрение. Их виды, химический состав и эффективность применения.

Система удобрения, ее задачи в различных почвенно-климатических условиях. Разработка системы удобрения в севообороте при программировании урожаев и при ограниченных ресурсах удобрений.

Баланс питательных веществ – основной критерий обоснования доз удобрений под отдельные культуры и разработки системы удобрения в севообороте. Вынос питательных веществ с урожаем и коэффициенты использования питательных веществ растениями из почвы и удобрений. Методы определения оптимальных доз удобрений под сельскохозяйственные культуры. Способы и приемы внесения удобрений. Рациональное применение удобрений в различных почвенноклиматических зонах при интенсивных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур.. Особенности разработки системы удобрения в специализированных (зерновой, зернопропашной, кормовой, овощной и др.) севооборотах. Технология хранения, подготовки и внесения удобрений.

Агрохимическая служба в России. Задачи и структура современной единой агрохимической службы России. Содержание работы зональных проектно-изыскательских станций и центров химизации.

РАЗДЕЛ 3. АГРОЭКОЛОГИЯ

Агроэкосистемы и их функционирование в условиях техногенеза, почвенно-биологический комплекс, экологические основы сохранения и воспроизводства почв, защита почв от деградации, устойчивость и оптимизация агроэкосистем, природоохранные и ресурсосберегающие технологии в сельском хозяйстве, экологические проблемы химизации.

Агроэкологический мониторинг, оптимизация агроландшафта, производство экологически безопасной продукции, природоохранная деятельность в сельском хозяйстве.

РАЗДЕЛ 4. СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА

Цели, задачи и основные принципы подтверждения соответствия.

Понятие, сущность и содержание сертификации как процедуры подтверждения соответствия. Законодательная и нормативная базы сертификации. Функции органа по сертификации и испытательных лабораторий. Система сертификации ГОСТ Р. Правила системы сертификации ГОСТ Р. Схемы сертификации продукции и их содержание.

Основные процедуры проведения сертификации продукции. Испытания при сертификации. Инспекционный контроль за сертифицированной продукцией. Применение знака соответствия при обязательной сертификации продукции. Экономические преимущества производства и реализации сертифицированной продукции. Действующая практика декларирования в России. Различия в процедурах обязательной сертификации и декларирования соответствия. Гигиенические требования безопасности сельскохозяйственной продукции при подтверждении соответствия и документ, регламентирующий эти требования. Природные токсические вещества в растениеводческой продукции. Задачи экологической сертификации. Экомаркировка и экологические знаки. Правила и порядок подтверждения соответствия растениеводческой продукции. Порядок подтверждения соответствия минеральных удобрений.

Рекомендуемая литература для подготовки 1. Муха В.Д. Агропочвоведение: учебник / В.Д. Муха, Н.И. Картамышев, Д.В. Муха. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: КолосС, 2003. – 528 с.

2. Леонова В.В. Лабораторный практикум по почвоведению:

учеб. пособие / В.В. Леонова, Л.Н. Мищенко, Ю.А. Азаренко; Ом.

гос. аграр. ун-т. – Омск: Изд-во ОмГАУ, 2002. – 100 с.

3. Мищенко Л.Н. Диагностика и классификация почв Западной Сибири и их сельскохозяйственное использование: учеб. пособие / Л.Н. Мищенко, А.И. Семенкин, В.И. Убогов / Ом. гос. аграр. ун-т. – Омск: Изд-во ОмГАУ, 2002. – 68 с.

4. Ягодин Б.А. Агрохимия: учебник / Б.А. Ягодин, Ю.П. Жуков, В.И. Кобзаренко; под ред. Б.А. Ягодина. – М.: Колос, 2002. – 584 с.

5. Дерюгин И.П. Агрохимические основы удобрения овощных и плодовых культур / И.П. Дерюгин, А.Н. Кулюкин. – М.: Агропромиздат, 1988. – 270 с.

6. Ермохин Ю.И. Основы прикладной агрохимии: учеб. пособие / Ю.И. Ермохин. – Омск: Изд-во ОмГАУ, 2004. – 120 с.

7. Ермохин Ю.И. Программирование урожая в Западной Сибири: учеб. пособие / Ю.И. Ермохин, А.Ф. Неклюдов; Ом. гос. аграр.

ун-т. – Омск: Изд-во ОмГАУ, 2002. – 88 с.

8. Ефимов В.Н. Система удобрения: учеб. для вузов / В.Н. Ефимов, И.Н. Донских, В.П. Царенко. – М.: КолосС, 2003. – 320 с.

9. Агроэкология / В.А. Черников [и др.]; под ред. В.А. Черникова, А.И. Чекереса. – М.: Колос, 2000. – 536 с.

Стандартизация и сертификация продукции растениеводства 10. Личко Н.М. Стандартизация и сертификация продукции растениеводства: учеб. для вузов / Н. М. Личко; Моск. с.-х. акад.

им. К.А. Тимирязева. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 598 с.

11. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: учеб. для вузов / Г. Д. Крылова. – 3-е изд., перераб и доп. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 671 с.

12. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии и сертификации: учеб. для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2001. – 267 с.

13. Басаков М.И. Сертификация продукции и услуг с основами стандартизации и метрологии: учеб. пособие / М.И.Басаков. – Ростов н/Д:

ИЦ «Март», 2000. – 253 с.

14. Международные стандарты. Управление качеством продукции. Сборник стандартов: в 2 частях / под общей ред. В.Г. Версана, И.И. Чайки. – М.: Изд-во стандартов, 2003. – 125 с.

2.3. Характеристика и выполнение задания При выполнении экзаменационного задания выпускнику необходимо продемонстрировать умение решить профессиональную задачу без ошибок принципиального характера. Экзаменационное задание представляет собой аналитическую карточку с физико-химическими данными конкретного типа почвы с заданием, которое можно условно разделить на 4 блока:

блок 1 – экзаменационное задание по почвоведению: по данным физико-химических свойств почвы установить зону, подзону, провинцию, экологические условия формирования, ведущие процессы почвообразования, генетические горизонты, полное классификационное название (в соответствии с современными таксономическими единицами – тип, подтип, род, вид, разновидность, разряд);

блок 2 – экзаменационное задание по агрохимии и системе удобрения: используя нормативные показатели, приведенные в экзаменационном задании, рассчитать дозы минеральных и (или) органических удобрений и (или) извести под сельскохозяйственные культуры;

рассчитать уровень их урожайности, который может обеспечить запас элементов питания данной почвы; дать обоснование применению удобрений, произвести расчет баланса гумуса и дать рекомендации по его стабилизации;

блок 3 – экзаменационное задание по агроэкологии: на основании данных аналитической карточки дать оценку агроэкологического состояния почвы и предложить мероприятия по защите почв от эрозии и по улучшению свойств почвы;

блок 4 – экзаменационное задание по стандартизации и сертификации продукции растениеводства: указать возможные формы подтверждения соответствия сельскохозяйственной продукции, приведенной в экзаменационном задании, требованиям нормативных документов; изложить принципы, правила и порядок подтверждения соответствия продукции; изложить гигиенические требования безопасности сельскохозяйственной продукции; используя нормативные документы, привести допустимые уровни нормируемых показателей указанной продукции.

Ниже представлены типовое экзаменационное задание и примерный ответ на него.

УТВЕРЖДЕНО

По данным физико-химических свойств почвы установить: современные экологические условия, зону, ведущие процессы почвообразования, генетические горизонты, классификационное название, рекомендации по использованию, мероприятия по повышению уровня плодородия. Рассчитать дозы минеральных удобрений на планируемый урожай картофеля 30 т/га на данной почве. Под картофель внесено 30 т/га полуперепревшего навоза КРС. Как подтвердить соответствие партии картофеля (для продовольственных целей)?

1. Глубина грунтовых вод – 8 м 2. Нормативы Председатель экзаменационной комиссии по приему государственного экзамена, заместитель председателя ГАК на типовое экзаменационное задание Почвоведение. По физико-химическим данным, представленным в аналитической карточке, почва формируется в лесостепной зоне, подзона южной лесостепи, западносибирская провинция чернозёмных почв.

Экологические условия зоны благоприятны для развития зональных чернозёмов. Ведущий процесс чернозёмный, относящийся к группе биогенно-аккумулятивных элементарных процессов почвообразования. Формируются эти почвы в условиях континентального климата под травянистой растительностью на хорошо дренированных территориях при атмосферном увлажнении, непромывном или периодически промывном водном режиме, глубоком уровне грунтовых вод (более 6 м) на карбонатных породах. Ежегодный опад травяных сообществ чернозёмной зоны составляет в среднем 20 т/га в год для целинных почв.

В профиле почв выделяются следующие генетические горизонты:

Гор. АВК 2453см.

По строению профиля и выделенным генетическим горизонтам почва относится к чернозёмам обыкновенным высоковскипающим.

По мощности гумусовых горизонтов АПАХ и АВ почва относится к виду среднемощных почв.

По содержанию гумуса в гор. АПАХ 5,6% анализируемая почва относится к виду малогумусовых почв.

Полное классификационное название почвы: чернозём обыкновенный высоковскипающий среднемощный малогумусовый тяжелосуглинистый на четвертичном карбонатном суглинке.

Тип – чернозём.

Подтип – обыкновенный.

Род – высоковскипающий.

Вид – среднемощный, малогумусный.

Разновидность – тяжелосуглинистый.

Разряд – четвертичный карбонатный суглинок.

Агроэкология. Экологическое состояние чернозёма обыкновенного высоковскипающего среднемощного малогумусового тяжелосуглинистого удовлетворительное:

1. Гумусовый профиль хорошо выражен и составляет 53 см. Пахотный слой малогумусный мощностью 24 см, бескарбонатный, благоприятный для возделывания зерновых, овощных, пропашных культур и трав (однолетних, многолетних).

2. Высокая карбонатность почв, начиная с 24 см неблагоприятна для возделывания плодово-ягодных культур.

3. Общие запасы гумуса в пахотном слое 128,3 т/га и в метровой толще оцениваются как средние по шкале Орлова – Гришиной.

4. Плотность почвы при тяжелосуглинистом гранулометрическом составе оптимальная в гор. АПАХ – 1,15 г/см3 и в гор. АВ – 1,19 г/см3.

Плужной подошвы нет.

5. Из деструктивных процессов имеется тенденция к уменьшению ила и физической глины в гор. АПАХ за счёт слабо развитой дефляции.

Мероприятия по улучшению свойств почв:

1. Безотвальная обработка с оставлением стерни.

2. Внесение резаной соломы 3–4 т/га (с добавкой мочевины 10–15 кг/т) в целях поддержания бездефицитного баланса гумуса и подержания энергетического потенциала почв в паровое поле.

3. Борьба с дефляцией почв (кулисные пары, минимальные обработки).

4. Оптимизация минерального питания.

5. Использование почв в системе севооборота.

Агрохимия и система удобрения. Для расчёта доз минеральных удобрений сначала находим вынос элементов питания планируемым урожаем:

Так как почва черноземная, то коэффициенты перевода из мг/кг в кг/га составляют: для N – NO3 – 4,8, P2O5 и К2O – 2,4. При расчёте использования из почвы азота учитываем Nт. Он составляет 65 кг/га.

Следовательно, с учётом КИП растения используют:

N – NO3 – 10 · 4,8 = 48 + 65 = 113 кг/га | · 0,5 = 56,5 кг/га;

Теперь рассчитываем использование растениями элементов питания из навоза. В 1 т полуперепревшего навоза КРС содержится 5 кг N; 2,5 кг P2O5 и 6 кг К2O.

Следовательно, из навоза с учётом КИУ растения используют:

Из почвы и навоза будет взято картофелем:

Теперь рассчитываем дефицит, который определяется разницей между выносом урожаем картофеля элементов питания и потреблением их из почвы и навоза:

Дефицит: N – NO3 – 135 – 101,5 = 33,5 кг/га;

С помощью КИУ находим дозы внесения минеральных удобрений:

Дозы по всем 3 элементам примерно равны, поэтому доводим их до 1-го уровня и вносим нитроаммофоску гранулированную в дозе N74Р54К54, кг/га д.в., что составит в физической массе 4,4 ц/га. Удобрение вносим РУМ – 3 под вспашку на глубину 0–20 см.

Стандартизация и сертификация продукции растениеводства.

В Федеральном Законе «О техническом регулировании», принятом 15 декабря 2002 года, дается следующее определение подтверждения соответствия: «подтверждение соответствия – документальное удостоверение соответствия продукции или иных объектов, процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ или оказания услуг требованиям технических регламентов, положениям стандартов или условиям договоров».

В законе прописано, что подтверждение соответствия на территории Российской Федерации может носить добровольный или обязательный характер:

добровольное подтверждение соответствия осуществляется в форме добровольной сертификации.

обязательное подтверждение соответствия (которое проводится только в случаях, установленных соответствующим техническим регламентом, и исключительно на соответствие его требованиям) осуществляется в двух формах: принятие декларации о соответствии (далее – декларирование соответствия) и обязательная сертификация.

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 29 апреля 2002 г. № 287 картофель, плоды, овощи и продукты их переработки включены в перечень продукции, соответствие которой может быть подтверждено декларацией о соответствии. Правила и порядок декларирования соответствия изложены в статье 24 ФЗ «О техническом регулировании».

При декларировании соответствия партии картофеля заявитель самостоятельно должен сформировать доказательственные материалы в целях подтверждения соответствия продукции требованиям технических регламентов. Состав доказательственных материалов определяется соответствующим техническим регламентом.

техническая документация;

результаты собственных исследований (испытаний) и измерений (в т.ч. различные протоколы);

сертификаты соответствия или протоколы испытаний на сырье, материалы, комплектующие изделия;

документы, предусмотренные для данной продукции соответствующими федеральными законами и выданные уполномоченными на то органами и организациями (в частности, гигиеническое заключение);

другие документы, прямо или косвенно подтверждающие соответствие продукции установленным требованиям.

Состав доказательственных материалов определяется соответствующим техническим регламентом.

Сведения, которые должны содержаться в декларации о соответствии, и порядок ее регистрации определены законом «О техническом регулировании».

2.4. Процедура проведения государственного экзамена Государственный экзамен имеет следующие этапы рабочего заседания экзаменационной комиссии:

установочный этап;

предъявление экзаменационных заданий экзаменующимся;

выполнение экзаменационного задания;

устный ответ студента на задание, предоставление для проверки расчетной части задания, ответы на вопросы членов ГЭК;

закрытое обсуждение ответов и принятие комиссией решений по каждому экзаменующемуся;

оформление документов в ходе и по итогам экзамена;

объявление председателем экзаменационной комиссии результатов государственного экзамена выпускникам на открытом заседании.

Государственный экзамен по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение проводится в смешанной форме. Он включает устный ответ на предложенное задание и предоставление расчетной части задания (по системе удобрения) в письменном виде. Каждый экзаменующийся получает индивидуальное задание на бланке установленной формы и отвечает на специальных листах ответа (прил. А).

Время для подготовки к ответу – 3 часа. Во время выполнения задания выпускник может пользоваться справочной общедоступной литературой, которая находится в помещении заседания комиссии.

Каждый из членов экзаменационной комиссии оценивает выполнение экзаменационных заданий по своему профилю, а общая оценка формируется путем усреднения выставленных экзаменаторами оценок. При «спорных» баллах преимущественное значение имеют оценки по агрохимии и почвоведению.

выполненного экзаменационного задания Выпускник считается соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, если он в ходе государственного экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующих о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера. Критерии оценки знаний устанавливаются в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальности, исходя из действующих планов и программ обучения. При этом учитывается следующее:

объем выполнения задания;

умение изложить материал при ответе;

качество ответов на дополнительные вопросы, продемонстрированный при этом объём теоретических знаний;

практические навыки по реализации теоретических знаний при выполнении задания.

«Отлично» – задание полностью выполнено; студент даёт оптимальный вариант решения предложенного задания, полные, аргументированные ответы на дополнительные вопросы; при ответе на все вопросы он проявил глубокие и всесторонние знания теоретического материала (в пределах не только учебника, но и научной литературы), творческие способности в понимании и изложении программного материала и доказал наличие умения сопоставлять, анализировать, выделять главное, принимать самостоятельные решения.

«Хорошо» – задание полностью выполнено; студент демонстрирует знание теоретических основ программного материала в пределах учебника; показал полное, но недостаточно глубокое знание программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.

«Удовлетворительно» – задание выполнено частично; студент демонстрирует поверхностное знание программного материала; изложение материала не всегда последовательное и логичное, с ошибками в формулировках; неполные, практически не аргументированные ответы на дополнительные вопросы; допускает ошибки в расчётах и в рекомендациях. Частичное выполнение задания должно быть обязательно отражено во всех 4 блоках вопросов.

«Неудовлетворительно» – задание не выполнено; студент не знает основной теоретический материал; излагает материал с ошибками, нелогично; не отвечает на большинство дополнительных вопросов;

знает отдельные элементы технологии, но не имеет представления о технологии в целом. Задание считается невыполненным, если в ответе оно не выполнено даже по одному из четырех блоков вопросов, выносимых на государственный экзамен.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

выполнения выпускной квалификационной работы Цель оценки защиты выпускной квалификационной работы – определить способность выпускника к выполнению следующих профессиональных задач в зависимости от вида профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

– проведение почвенных, геоботанических, агрохимических и экологических обследований земель и составление почвенных и агрохимических карт и картограмм;

– рациональное использование земель и факторов интенсификации земледелия;

– разработка систем удобрения, воспроизводства плодородия почв и экологического равновесия агроландшафта;

– реализация экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

Организационно-управленческая деятельность:

– организация почвенно-агрохимических и экологических обследований сельскохозяйственных угодий и принятие управленческих решений по их проведению;

– организация производственных коллективов и агротехническое обеспечение технологий производства продукции растениеводства;

– определение энергетической и экономической эффективности использования агроландшафтов и принятие решений по воспроизводству плодородия почв и экологического равновесия.

Научно-исследовательская деятельность:

– анализ агрохимического и экологического состояния агроландшафтов и пути повышения их почвенного плодородия и противоэрозионной устойчивости;

– планирование и проведение почвенных, агрохимических, экологических научных исследований;

– обобщение результатов научных экспериментов и формулирование выводов.

Выпускная квалификационная работа по специальности 110101 – Агрохимия и агропочвоведение представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная задача, направленная на повышение эффективности использования агроландшафтов, применения удобрений, химических мелиорантов, воспроизводства плодородия почв и оптимизацию технологий возделывания сельскохозяйственных культур. Она выполняется на основе экспериментальных данных или по результатам анализа почвенного плодородия, систем удобрения, оценки качества проведения технологических процессов известкования и гипсования, внесения удобрений. В работе должны быть отражены вопросы ресурсосбережения, экологической и экономической эффективности.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы. Дипломная работа должна содержать элементы исследования по заданной теме. Студентам может быть предложено написание дипломной работы целиком по исследовательской теме, имеющей теоретическое и практическое значение в развитии теории и практики почвоведения и агрохимии. Каждая работа должна содержать новые данные в научно-исследовательской и производственной части, на основании которых должны быть сделаны критический анализ полученных результатов и объективные выводы.



Pages:   || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГУМАНИТАРНОТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Казиев Ш.М. Богатырёва И.А-А. Эбзеева Ф.М. МЕХАНИЗАЦИЯ ФЕРМЕРСКИХ ХОЗЯЙСТВ Методические указания к практическим занятиям студентам направления подготовки 110800.62 Агроинженерия Черкесск 2013 1 УДК 631 ББК 40.7 К 14 Рассмотрено на заседании кафедры Эксплуатация и...»

«ОбществО  ИсторИя И совреМеННость УДК 947 ББК 63.3(2)51 в.Н. Кузнецов ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ РОССИИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА) Дана периодизация процесса модернизации Российской империи в XIX в. На примере Северо-Западного района России рассматриваются основные факторы, субъекты, особенности и противоречия модернизации в экономической и социокультурной сферах общественной жизни. Ключевые слова: историография, теория модернизации,...»

«Национальная академия наук Беларуси ГНПО НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам УДК 504.054; 665.6 № госрегистрации 20090814 УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ГНПО НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам, член-корреспондент М.Е. Никифоров “” _ 2009 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ ДОБЫЧИ МЕЛА НА УЧАСТКЕ МЕСТОРОЖДЕНИЯ ХОТИСЛАВСКОЕ В МАЛОРИТСКОМ РАЙОНЕ БРЕСТСКОЙ ОБЛАСТИ (В ДВУХ КНИГАХ) Книга Оценка перспективного воздействия на животный и растительный мир...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА АГРАРНАЯ НАУКА В XXI ВЕКЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Материалы V Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ 2011 1 УДК 378:001.891 ББК 4 Аграрная наук а в XXI веке: проблемы и перспективы. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. И.Л. Воротникова....»

«28 О.М. Минаева, Е.Е. Акимова, С.Ю. Семенов УДК 579.64:631.46 О.М. Минаева, Е.Е. Акимова, С.Ю. Семенов АНТАГОНИСТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ НА ФИТОПАТОГЕННЫЕ ГРИБЫ И СТИМУЛИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ ФОРМАЛЬДЕГИДУТИЛИЗИРУЮЩИХ БАКТЕРИЙ Pseudomonas sp. B-6798 Аннотация. Показаны кинетические аспекты взаимоотношений бактерий Pseudomonas sp. B-6798 с растением-хозяином и фитопатогенными грибами. Кинетика ингибирования роста грибов рода Fusarium и Bipolaris бактериями описывается...»

«УО Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины Кафедра химии БИОХИМИЯ ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ: [электронный ресурс] Позывайло Оксана Петровна, Елисейкин Дмитрий Владимирович, Соболев Дмитрий Тенгизович Биохимия водно-минерального обмена: учеб.-метод. пособие / П 63 О.П. Позывайло, Д.В. Елисейкин, Д.Т. Соболев. – Витебск: УО ВГАВМ, 2007. – 27 с. Витебск УО ВГАВМ 2007 © Позывайло О.П., Елисейкин Д.В., Соболев Д.Т., 2007 © УО Витебская ордена Знак Почета...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ФГОУ ВПО БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГНУ БАШКИРСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССЕЛЬХОЗАКАДЕМИИ ОАО БАШКИРСКАЯ ВЫСТАВОЧНАЯ КОМПАНИЯ НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ АПК Часть I АГРОЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА, ВОСПРОИЗВОДСТВО ПЛОДОРОДИЯ ПОЧВ И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМАХ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, УЧЕТ, ОХРАНА И...»

«Экологическое почвоведение 38 Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Кафедра ботаники и микробиологии Экологическое почвоведение Лабораторные занятия для студентов-экологов (бакалавров) Методические указания Ярославль 2002 Составители: И.Н. Волкова, Г.В. Кондакова ББК Е56я73 В 67 УДК 631.4+579.64:631.46 Экологическое почвоведение: Лабораторные занятия для студентов-экологов (бакалавров): Метод. указания / Сост. И.Н. Волкова, Г.В....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ УО БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ИННОВАЦИИ В ТЕХНОЛОГИЯХ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР Материалы международной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов (г. Горки, 16-18 марта 2011 г.) Горки 2011 УДК 001:631.5(063) ББК 72+41.43я431 И 66 Редакционная...»

«К АТА Л О Г ОСНОВНЫХ ЗАВЕРШЕННЫХ НАУЧНО - ТЕХНИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК НАУЧНОИННОВАЦИЙ), ПРЕДЛАГАЕМЫХ К РЕАЛИЗАЦИИ В АПК Научные направления: РАСТЕНИЕВОДСТВО И ЗЕМЛЕДЕЛИЕ ЗООТЕХНИЯ И ВЕТЕРИНАРИЯ ЭКОЛОГИЯ И МЕЛИОРАЦИЯ ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ, ФИНАНСАМИ И МОТИВАЦИЕЙ ТРУДА В АПК МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ЭЛЕКТРИФИКАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ВОЛГОГРАД 2013...»

«И.Ф. Дьяков ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР РЕЖИМА РАБОТЫ ЗЕМЛЕРОЙНОЙ МАШИНЫ (БУЛЬДОЗЕРА) Ульяновск 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет И. Ф. Д ь я к о в ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР РЕЖИМА РАБОТЫ ЗЕМЛЕРОЙНОЙ МАШИНЫ (БУЛЬДОЗЕРА) (для выполнения расчетно-графической работы) по дисциплине Строительные машины для специальности 290300 Промышленное и гражданское...»

«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ 2013 Т. 5 № 3 С. 451471 АНАЛИЗ И МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛОЖНЫХ ЖИВЫХ СИСТЕМ УДК: 574.52: 57.045 Поиск связей между биологическими и физико-химическими характеристиками экосистемы Рыбинского водохранилища. Часть 3. Расчет границ классов качества вод А. П. Левич1,a, Н. Г. Булгаков1,b, Д. В. Рисник1,c, Э. С. Бикбулатов2, Е. М. Бикбулатова2, И. А. Гончаров3, Ю. В. Ершов2, И. В. Конюхов1, Л. Г. Корнева2, В. И. Лазарева2, А. С. Литвинов2, В. Н. Максимов1, С. В....»

«Государственное научное учреждение ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МАСЛИЧНЫХ КУЛЬТУР ИМЕНИ В. С. ПУСТОВОЙТА Российской академии сельскохозяйственных наук ФИЗИОЛОГИЯ И ЭКОЛОГИЯ ЛЬНА Одобрено ученым советом института Краснодар 2006 УДК 582.683.2+577.4:633.854.59 А в т о р: Александр Борисович Дьяков Физиология и экология льна / А. Б. Дьяков В книге рассмотрены основные аспекты биологии различных экотипов льна. Освещены вопросы роста и развития растений, формирования анатомической...»

«УДК 615.47(075.8) ББК 34.7я7 Е80 Рецензенты: д-р техн. наук, проф. Е.П. Попечителев; д-р фарм. наук, проф. В.А. Попков; д-р техн. наук, проф. И.Н. Спиридонов; канд. техн. наук А.Н. Калиниченко Ершов Ю. А. Е80 Основы анализа биотехнических систем. Теоретические основы БТС : учеб. пособие / Ю. А. Ершов, С. И. Щукин – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011. – 526, [2] с. : ил. – (Биомедицинская инженерия в техническом университете). ISBN 978-5-7038-3484-8 Приведены основные сведения по теории...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ ГОУ ВПО УГСХА КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ С/Х ПРОДУКЦИИ Методические указания по Учебной практике по дисциплине Земледелие с основами почвоведения и агрономии для студентов III курса специальности 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Димитровград - 2009 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ _ ФИЛИАЛ ГОУ ВПО...»

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ № 10 (октябрь-ноябрь 2011 г.) Уфа 2011 Составитель: зав. отделом компьютеризации библиотечноинформационных процессов Кабашова Л.Л. Настоящий бюллетень содержит перечень изданий, в том числе электронных, поступивших в библиотеку Башкирского ГАУ в октябре и ноябре 2011 года и отраженных в электронном каталоге. Группировка материала систематическая (по УДК), внутри каждого раздела – алфавитная. На каждый...»

«Труды по прикладной ботанике, генетике и селекции, Т. 162, 2006, С. 84-96. УДК 633.13: 582:001.4 И.Г.ЛОСКУТОВ СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА РОДА AVENA L.* В статье рассматриваются исторические вопросы систематики рода Avena L. и приводится современное состояние этой проблемы. На основе многолетнего изучения видового и внутривидового разнообразия по морфологическим, хозяйственно-ценным признакам, а также при использовании кариологических, белковых и молекулярных маркеров и анализа ареалов была предложена...»

«Издания, отобранные экспертами для Института экологии растений и животных УрО РАН (апрель-июнь 2011) Дата Институт Оценка Издательство Издание Эксперт ISBN Кэперон, М., Чэпмен, М., Кобб, М. Г. Клетки / [М. Кэперон, М. Чэпмен, М. Г. Кобб и др.]; ред.: Б. Льюин [и др.] ; пер. с англ. И. В. Филипповича под 08 Институт Приобрести ред. Ю. С. Ченцова. - Москва : Бином. Лаборатория ISBN Хантемиров экологии для Бином. Лаборатория знаний, 2011( Отпечатано в Венгрии при участии 978-5Рашит 9/4/ растений и...»

«Игорь Ростиславович Шафаревич Русофобия Русофобия: Эксмо; 2005 ISBN 5-699-12332-6 Аннотация Русофобия, выдающегося мыслителя нашего времени И. Р. Шафаревича, вышла более двадцати лет назад. Она была вызвана потоком публикаций, враждебных России. С тех пор ситуация усугубилась. Сейчас русофобия поощряется на государственном уровне. Иначе как понять политику правительства страны, направленную на деградацию и вырождение русской нации. Русофобия, пожалуй, самая еврейская книга Шафаревича, вообще...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования “ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” Кафедра экологического и земельного права Н.В. ГУЛАК, Е.А. БЕВЗЮК ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано к изданию Ученым Советом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Оренбургский государственный университет” в качестве учебного...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.