WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 |

«КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ЛЕСОВЕДЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 656200 Лесное ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА»

КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

ЛЕСОВЕДЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические указания

для подготовки дипломированных специалистов по направлению

656200 «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство»

специальности 250201 «Лесное хозяйство»

СЫКТЫВКАР 2007

УДК 630.2

ББК 43.4

Л50

Рассмотрены и рекомендованы к печати кафедрой лесного хозяйства Сыктывкарского лесного института 26 декабря 2007 г. (протокол № 13).

Утверждены к печати методической комиссией сельскохозяйственного факультета Сыктывкарского лесного института 26 декабря 2007 г. (протокол № 4).

Составитель:

Л. М. Пахучая, старший преподаватель кафедры лесного хозяйства ЛЕСОВЕДЕНИЕ : САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ : метод. указания для подготовЛ50 ки дипломированных специалистов по направлению 656200 «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» спец. 250201 «Лесное хозяйство» / сост. Л. М. Пахучая ; СЛИ. – Сыктывкар, 2007. – 28 с.

УДК 630. ББК 43. В издании приведены сведения об обязательной дисциплине «Лесоведение», ее целях, задачах, содержании, месте в учебном процессе. Помещены рекомендации по самостоятельной подготовке студентов и контролю их знаний. Дан список рекомендуемой литературы.

Для студентов специальности 250201 «Лесное хозяйство».

* * * Учебное издание Составитель ПАХУЧАЯ Людмила Михайловна

ЛЕСОВЕДЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 656200 «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» специальности 250201 «Лесное хозяйство»

_ Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова» (СЛИ) 167982, г. Сыктывкар, ул. Ленина, institut@sfi.komi.com, www.sli.komi.com _ Подписано в печать 27.12.07. Формат 60 90 1/16. Усл. печ. л. 1,7. Тираж 10. Заказ №.

_ Редакционно-издательский отдел СЛИ.

Отпечатано в типографии СЛИ © Л. М. Пахучая, составление, © СЛИ,

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цель преподавания дисциплины

1.2. Задачи изучения дисциплины

1.3. Перечень дисциплин и тем, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины

1.4. Нормы Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах

2.1.1. Лекционные занятия

2.1.2. Лабораторные занятия

2.2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости

2.3. Распределение часов по темам и видам занятий

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ................ 3.1. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке теоретического материала

3.2. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке к лабораторным занятиям

3.3. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

4.1. Рубежный контроль

4.2. Вопросы для подготовки к экзамену

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания дисциплины – научить студентов выращивать, сохранять и улучшать леса, повышать их устойчивость и продуктивность, дать студентам знания о природе леса, закономерностях его роста и развития, о мерах по усилению биосферных функций и социальной роли леса. Лесоведение изучает лес как важнейший компонент природной системы на разных уровнях – биогеоценотическом, зональном, региональном. А также морфологию лесных сообществ и лесные фитоценозы, экологию и географию леса. Значение и использование леса как составного компонента окружающей среды, основы типологии леса, практическое значение типов леса, естественное возобновление и смена древесных пород. Особое место в структуре курса занимают: морфология лесных сообществ, экология и география леса и основы типологии леса. Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение лабораторных работ.

Курс завершает экзамен.

В результате изучения курса студенты должны:

- знать: основные термины и определения; строение лесного биогеоценоза;

взаимосвязь между компонентами лесного биогеоценоза, а также между ними и окружающей средой; факторы лесообразования; классификации типов леса и лесорастительных условий; средообразующая роль леса и пути ее усиления; закономерности динамики фитоценозов, роста и формирования древостоев; особенности процесса естественного возобновления леса; учение о смене пород;

- уметь: различать типы леса и типы лесорастительных условий; анализировать состояние естественного лесовозобновления; выявлять воздействие отрицательных факторов на лес; оценивать напряженность ценотических отношений между деревьями, видами, ярусами; оценивать состояние леса и степень выполнения им почвозащитных, водоохранных и рекреационных функций.

1.3. Перечень дисциплин и тем, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины Ботаника, дендрология, почвоведение, физиология, основы фенологии, лесная таксация, экология, метеорология, генетика и селекция.

1.4. Нормы Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Лес как важнейший компонент природной системы на разных уровнях биогеоценотическом, зональном, региональном. Морфология лесных сообществ и лесные фитоценозы. Экология и география леса. Значение и использование леса как составного компонента окружающей среды. Основы типологии леса; практическое значение типов леса. Естественное возобновление и смена древесных пород.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах Тема 1. Значение леса в современных условиях (2 ч).

Биосферные функции и социальная роль леса. Потребность в древесине.

Определение и задачи лесоводства. Особенности лесоводства, отличающие его от сельскохозяйственного и промышленного производства. Этапы развития лесоводства. Многоцелевое пользование лесом. Выдающиеся деятели отечественного лесоводства.

Тема 2. Лес как природное явление (2 ч).

Лес как важнейший компонент природной системы на разных уровнях биогеоценотическом, зональном, региональном. Лесной фитоценоз и его компоненты. Пространственная структура фитоценоза. Морфология лесных сообществ и лесные фитоценозы. Древостои чистые и смешанные, простые и сложные. Понятие о подгоне. Динамичность леса Лес как явление географическое.

Исторические черты леса. Возрастные этапы в развитии леса. Факторы лесообразования. Понятие о биогеоценозе. Составные части и свойства лесного биогеоценоза.

Тема 3. Солнечная радиация в жизни леса (2 ч).

Значение солнечной радиации для жизнедеятельности древесных растений.

Поглощенная и пропущенная радиация. Фотопериодизм и фототропизм, их лесохозяйственное значение. Свет как лимитирующий фактор. Сравнительная потребность древесных пород в освещенности. Глазомерная оценка светолюбия и теневыносливости по морфологическим признакам. Шкала М. К. Турского. Методы оценки светолюбия и теневыносливости. Системный подход к оценке солнечной радиации. Погрешности изолированного анализа светового фактора.

Свет и продуктивность лесной экосистемы. Конкуренция из-за света.

Тема 4. Тепловой режим в лесу (2 ч).

Отношение древесных пород к теплу. Компенсация тепла другими факторами. Влияние на лес низких и высоких температур. Влияние леса на температуру воздуха и почвы. Изменение температуры воздуха в лесу по вертикали.

Морозобойные «ямы» и причины их образования. Лесохозяйственные методы регулирования температуры воздуха и почвы.

Тема 5. Водный режим (2 ч).

Значение осадков в обеспечении леса влагой. Зависимость биокруговорота в лесу от водного режима. Отношение древесных пород к влаге. Потребность во влаге и требовательность к ней. Водный баланс в лесу и на вырубках. Особенности снегонакопления и снеготаяния в лесу. Влияние леса на водный баланс.

Модели задержания осадков пологом леса. Зависимость эвапотранспирации от состава и возраста древостоев. Влияние леса на уровень грунтовых вод. Роль леса в увлажнении атмосферы. Влияние рубок леса на водный режим в разных географических районах.

Тема 6. Лес и атмосферный воздух (2 ч).

Состав воздуха и его значение в жизни леса. Изменение содержания углекислого газа в лесу по вертикали. Роль леса в поглощении углекислоты. Вредные соединения в атмосфере, их основные источники. Устойчивость древесных пород к загрязнению атмосферы. Газоочищающая способность насаждений.

Влияние радиоактивного загрязнения на лес. Пути повышения газоустойчивости насаждений. Влияние леса на газовый состав атмосферы. Роль ветра в жизни леса. Влияние леса на ветер. Ветровал и бурелом. Меры повышения ветроустойчивости древостоев.

Тема 7. Лес и почва (2 ч).

Роль почвы в лесной экосистеме. Влияние рельефа и горной породы на лесную растительность. Потребность древесных пород в элементах питания и методы ее определения. Требовательность древесных пород к количеству элементов питания в почве. Погрешности листового анализа при определении потребности древесных пород в элементах питания. Лимитирующие факторы почвенного плодородия. Адаптация насаждений к почве. Механизмы адаптации. Виды корневых систем деревьев и факторы, определяющие их развитие.

роль микоризы в жизни леса. Зависимость технических свойств древесины от почвы. Способы оценки почвенного плодородия. Бонитировка почв. Математическое моделирование почвенного плодородия. Причины пониженной точности математических моделей почвенного плодородия. Биологический круговорот веществ между древостоем и почвой. Звенья и показатели скорости биокруговорота. Малый биокруговорот между живым напочвенным покровом и почвой, его значение в жизни леса. Почвоулучшающие и почвоухудшающие древесные породы. Роль леса в почвообразовании. Лесохозяйственные способы повышения плодородия лесных почв.

Тема 8. Продуктивность лесной экосистемы (2 ч).

Показатели продуктивности. Продуктивность леса в сравнении с другими экосистемами. Факторы, лимитирующие продуктивность. Меры повышения продуктивности леса. Методы оценки продуктивности лесных экосистем.

Тема 9. Биотические компоненты леса (2 ч).

Пищевые цепи и экологические пирамиды. Ценотические отношения в лесу. Роль растительных компонентов в лесной экосистеме. Древостой как эдификатор, доминант и основной продуцент. Положительное и отрицательное значение подлеска в жизни леса. Факторы, определяющие видовой состав, обилие и состояние живого напочвенного покрова в лесу. Растения индикаторы и спутники. положительное и отрицательное значение живого напочвенного покрова в лесу. Роль почвенной микрофлоры и дереворазрушающих грибов в биокруговороте веществ в лесу. Причины повреждения деревьев корневыми гнилями. Влияние фауны на структуру и динамику растительности в лесу. Основные экосистемные функции фауны, ее роль в биокруговороте веществ и связь с онтогенезом древостоя. Влияние фауны на смену пород. Повреждение деревьев копытными и грызунами и меры снижения ущерба для леса. Повреждение леса насекомыми. Лесохозяйственные приемы предотвращения повреждений древостоев вторичными вредителями. Влияние хозяйственной деятельности в лесу на фауну. Пастьба скота в лесу.

Тема 10. Водоохранные и защитные леса (2 ч).

Группы и категории лесов. Берего- и руслозащитные леса, их функции, размещение по площади, оптимальный состав. Водоохранные функции леса.

Водорегулирующая роль леса и факторы, ее определяющие. Оптимальный состав водорегулирующих лесов. Влияние лесистости на речной сток. Нормы лесистости и размещение лесных массивов. Функции почвозащитных лесов. Значение горных лесов. Государственные меры по усилению водоохранных и защитных функций леса.

Тема 11. Лесная типология (2 ч).

Истоки лесной типологии. Первые классификации лесов. Классификации лесоустроителей для лесов Севера. Учение Г. Ф. Морозова о типах насаждений и его значение. Учение В. Н. Сукачева о типах леса. Типы лесорастительных условий. Различия в содержании понятий «тип леса» и «тип лесорастительных условий». Классификация А. А. Крюденера, ее достоинства и недостатки. Классификация В. В. Алексеева. Эдафическая сетка П. С. Погребняка – Д. В. Воробьева. Другие классификации. Современные направления в лесной типологии. Основные противоречия в развитии лесной типологии. Генетическая классификация Б. П. Колесникова. Принципы динамической классификации И. С.

Мелехова. Типы вырубок. Причины разнообразия вырубок в одном типе леса.

Динамика типов вырубок. Вероятность изменения типов леса (по В. Н. Сукачеву, Б. П. Колесникову, Ф. Клементсу). Лесная типология в зарубежных странах (Финляндия, Швеция, Канада, США, Германия и др.). Практическое значение лесной типологии. Методика полевого изучения типов леса. Причины недостаточного или неправильного использования лесной типологии. Задачи совершенствования лесной типологии.

Тема 12. Возобновление леса (2 ч).

Сравнительная оценка естественного и искусственного лесовозобновления.

Предварительное, последующее, сопутствующее и комбинированное лесовозобновление. Семенное возобновление под пологом древостоев и на вырубках.

Показатели семенной продуктивности древостоев. Причины периодичности семенных лет. Способы стимулирования плодоношения. Факторы, влияющие на прорастание семян и рост всходов. Роль подстилки и живого напочвенного покрова в возобновлении леса. Вегетативное возобновление леса. Сравнительная оценка семенного и вегетативного возобновления леса. Методика изучения процесса естественного лесовозобновления. Основные количественные показатели лесовозобновления. Классификация подроста по высоте и состоянию.

Шкалы оценки естественного лесовозобновления под пологом леса и на вырубках (гарях). Статистические методы оценки точности учетов подроста. Успешность естественного лесовозобновления в разных лесорастительных условиях и типах леса. Перспективы естественного и искусственного возобновления леса.

Тема 13. Смена пород (2 ч).

Виды и причины смены пород. Гипотезы о происхождении тайги. Современные миграции границ лесной зоны и их причины. Современные смены. Эндогенные и экзогенные сукцессии. Понятие о климаксе. Восстановительные смены (демутации). Смены с отрицательными результатами (дигрессии), их причины. Пирогенные смены. Стихийные и антропогенные смены. Смена ели мягколиственными и меры ее предотвращения. Смена сосны березой. Вероятность смены сосны березой в разных типах леса. Смена сосны елью, ее причины. Обратная смена ели сосной. Смена дуба другими породами. Другие виды смен. Хозяйственная оценка смены пород. Положительные стороны некоторых видов смен. Смена хвойных пород мягколиственными как важнейшая проблема лесного хозяйства в таежной зоне. Меры предотвращения нежелательной смены пород.

1. Значение климата в лесоводстве. Климатические показатели. Вычисление климатического индекса С. Патерсона. Определение потенциальной продуктивности древостоев на основе показателей К. Б. Лосицкого (2 ч).

2. Значение света в жизни леса. Отношение древесных пород к свету. Свет как лимитирующий фактор. Определение светопотребности древесных пород по методам М. К. Турского, Я. С. Медведева, И. В. Визнера (2 ч).

3. Отношение древесных пород к теплу. Влияние на лес низких и высоких температур воздуха и почвы. Лесохозяйственные меры регулирования температуры. Расчет приходных и расходных статей теплового баланса для леса и луга.

Построение графика отклонения средних температур воздуха в течение года под пологом древостоев в сравнении с температурой воздуха на открытом месте (2 ч).

4. Водный баланс в лесу. Изменение отдельных статей расхода влаги в зависимости от климатической зоны, рельефа, почвы, состава, возраста и полноты древостоя. Лесохозяйственные меры предотвращение снеговала и снеголома. Расчет и анализ составляющих водного баланса в лесу и на безлесной площади (2 ч).

5. Состав воздуха и его значение в жизни леса. Устойчивость древесных пород к загрязнению атмосферы (по И.С. Мелехову). Роль ветра в жизни леса.

Контрольная работа по климатическим факторам (2 ч).

6. Роль почвы в лесной экосистеме. Способы оценки почвенного плодородия. Отношение древесных пород к почве. Лимитирующие факторы почвенного плодородия. Влияние почвы на качество древесины. Расчет верхней или средней высоты древостоя по моделям почвенного плодородия (по О. Г. Чертову).

Продуктивность лесной экосистемы (2 ч).

7. Группы и категории лесов. Функции берегозащитных, водоохранных и водорегулирующих лесов. Нормы лесистости. Влияние леса на речной сток.

Почвозащитные леса. Рекреационные леса и их функции. Стадии дигрессии рекреационных лесов и меры их восстановления. Рекреационные леса (2 ч).

8. Классификация типов леса лесоустроителей Севера. Типы насаждений по Г. Ф. Морозову. Типы леса по В. Н. Сукачеву. Принципы классификаций типа лесорастительных условий А. А. Крюденера, Е. В. Алексеева, П. С. Погребняка. Зависимость типов леса по В. С. Сукачеву от рельефа, механического состава, влажности и трофности почвы. Соответствие классов бонитета типам леса (6 ч).

9. Типологические классификации Б. А. Ивашкевича и Б. П. Колесникова.

Принципы динамической классификации И. С. Мелехова. Типология вырубок.

Решение задач по определению типов леса и типов лесорастительных условий.

(2 ч).

10. Естественное возобновление леса. Показатели семенной продуктивности древостоев по породам. Виды вегетативного возобновления леса. Методы оценки лесовозобновления. Расчет необходимого числа площадок для учета подроста с требуемой точностью. Вычисление основных статистических показателей численности подроста и его встречаемости. Анализ шкал оценки естественного лесовозобновления (2 ч).

11. Факторы, влияющие на процессы дифференциации и отпада в лесу.

Взаимоотношения древесных пород. Преимущества и недостатки чистых и смешанных древостоев. Возрастная структура древостоев, ее классификация.

Оценка зависимости продуктивности древостоя от его густоты и возрастной структуры. Расчет вероятности отпада деревьев по ступеням толщины на основе опытов ЛенНИИЛХ (2 ч).

12. Виды и причины смены пород. Роль пожаров в процессе смен. Обратимость смены пород. Хозяйственная оценка смены пород (2 ч).

2.2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости Очная форма обучения Вид самостоятельных работ Кол-во часов Вид контроля успеваемости Заочная форма обучения Вид самостоятельных работ Кол-во часов Вид контроля успеваемости рассматриваемого на лекционных занятиях Текущая успеваемость студентов контролируется опросом по лабораторным работам (ОЛР), фронтальным опросом текущего материала (ФО), выполнение контрольной работы (КР). Итоговая успеваемость определяется на экзамене. Выполнение домашних лабораторных работ (ЛРД).

2.3. Распределение часов по темам и видам занятий Очная форма обучения Номер и наименование темы дисциплины лесоведения Заочная форма обучения Номер и наименование темы дисциплины лесоведения ЛР – лабораторные работы, СР – самостоятельные работы.

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

по самостоятельной подготовке теоретического материала Номер и наименоКонтрольные вопросы вание темы 1. Значение леса Дайте определение лесоводства. Приведите задачи лесоводства. Приведите этав современных пы развития лесоводства. Расскажите о биосферных функциях леса. Расскажите условиях о выдающихся деятелях отечественного лесоводства.

2. Лес как при- Расскажите о компонентах лесного фитоценоза. Расскажите о возрастных этародное явление пах в развитии леса. Дайте определение биогеоценоза по В.Н. Сукачеву. Расскажите о биогеоценозе как о динамической системе. Расскажите о составных Солнечная Расскажите о значении солнечной радиации для жизнедеятельности древесных радиация в жиз- растений. Дайте понятие фотопериодизма. Дайте понятие фототропизма. В чем ни леса значение фотопериодизма и фототропизма в лесном хозяйстве? Какие методы используются для оценки светолюбия и теневыносливости древесных пород?

Расскажите о глазомерной оценке потребности древесных пород в освещенности.

4. Тепловой ре- Какими факторами можно скомпенсировать тепло? В чем опасность поздних жим в лесу весенних и ранних осенних заморозков? В чем причина появления морозобойных трещин? Как влияет лес на температурный режим прилегающей местности? Расскажите о лесохозяйственных методах регулирования температуры.

5. Водный ре- Каково значение осадков в обеспечении леса влагой? В чем различие водного бажим ланса в лесу и на вырубках? В чем особенности снегонакопления и снеготаяния в лесу? Как влияет лес на уровень грунтовых вод? Как влияют рубки леса на водный 6. Лес и атмо- Какова роль леса в поглощении углекислоты? Дайте характеристику основных сферный воздух вредных соединений в атмосфере и их основные источники. В чем заключается газоочищающая способность насаждений? Как влияет лес на ветер?

7. Лес и почва Расскажите о лимитирующих факторах почвенного плодородия. В чем различие между потребностью и требовательностью древесных пород в элементах питания? Какие бывают виды корневых систем? Какова зависимость технических свойств древесины от почвы? Расскажите о роли леса в почвообразовании.

Продуктив- Какие существуют показатели продуктивности? Какие факторы имитируют ность лесной продуктивность? Расскажите о мерах повышения продуктивности леса. Как экосистемы можно скомпенсировать продуктивность другими факторами? Что такое потенциальная продуктивность?

9. Биотические Приведите виды экологических пирамид. Расскажите о растениях индикаторах.

компоненты леса Как влияет фауна на смену пород? Расскажите об экосистемных функциях фауны. Расскажите об отрицательных последствиях пастьбы скота в лесу.

10. Водоохран- Какой оптимальный состав водорегулирующих лесов? Расскажите о нормах леные и защитные систости и размещении лесных массивов. Каковы функции почвозащитных лелеса сов? Каково значение горных лесов? Расскажите о группах и категориях лесов.

11. Лесная типо- Расскажите об учении В. Н. Сукачева о типах леса. Расскажите о типах лесораслогия тительных условий. В чем различие понятий «тип леса» и «тип лесорастительных условий»? Какие существуют другие классификации? Какова вероятность 12. Возобновле- Какие существуют виды возобновления леса? Расскажите о методике учета есние леса тественного возобновления? Расскажите о классификации подроста по высоте и состоянию. Какие существуют статистические методы оценки точности учета подроста? Дайте сравнительную оценку различных видов естественного возобновления.

13. Смена пород В чем причина смены пород? Расскажите о причинах смены ели мягколиственными породами. Какова вероятность смены сосны березой в разных типах леса?

Расскажите о причинах уменьшения пихтарников в Западной Европе. Расскажите о хозяйственной оценке смены пород.

по самостоятельной подготовке к лабораторным занятиям наименование темы 1. Значение климата в лесово- Какие климатические факторы играют существенную роль в жиздстве. Климатические показа- ни леса? Изменяется ли значение отдельного климатического тели. Вычисление климатиче- фактора для леса по лесорастительным зонам? Какова формула и ского индекса С. Патерсона. сущность радиационного индекса сухости М. Н. Будыко и гидроОпределение потенциальной термического коэффициента Г. Т. Селянинова? Назвать наиболее продуктивности древостоев на известные климатические индексы, используемые для определеоснове показателей К. Б. Ло- ния продуктивности лесов.

сицкого.

2. Значение света в жизни леса. Значение света в жизни леса. Назовите важнейшие признаки свеОтношение древесных пород к толюбивых древесных пород. В каких случаях свет является лисвету. Свет как лимитирую- митирующим экологическим фактором? Когда и где светолюбищий фактор. Определение све- вые породы становятся теневыносливыми и наоборот? Чем обътопотребности древесных по- ясняется угнетенность подроста под пологом древостоев? Перерод по методам М.К. Турского, числите возможные способы количественной оценки степени свеЯ.С. Медведева, И.В. Визнера. толюбия и назовите погрешности каждого из них. Дайте примеры Может ли избыток света тормозить рост? В чем заключается погрешность определения оптимальной густоты древостоя на основе светоизмерений? Почему на экосистемном уровне не свет, а другие экологические факторы являются лимитирующими? Правильно ли называть прирост деревьев после рубки ухода световым?

рубок ухода в молодом возрасте. Каким должен быть режим рубок ухода в сосняках и ельниках для получения древесины с лучшими показателями ее качества? Какое сочетание древесных пород в лесной зоне можно рекомендовать для смешанных культур?

3. Отношение древесных по- Все ли весенние заморозки опасны для леса? Какие отрицательрод к теплу. Влияние на лес ные последствия для леса могут вызвать: летняя засуха, сильные низких и высоких температур повышения температуры в конце лета от среднегодовой нормы? С воздуха и почвы. Лесохозяйст- какой стороны кроны, северной или южной, сильнее побиваются венные меры регулирования заморозками побеги? На каких почвах и при каком напочвенном температуры. Расчет приход- покрове больше опасность выжимания льдом? Почему не все ели ных и расходных статей теп- одинаково побиваются заморозками? Каким образом можно лового баланса для леса и луга. уменьшить неблагоприятное колебание температуры почвы при:

Построение графика отклоне- создании лесных культур; уходе за лесом; содействии естественния средних температур воз- ному лесовозобновлению; рубках главного пользователя? Какими духа в течение года под поло- показателями оценивается тепловой режим леса? В чем заключагом древостоев в сравнении с ются методологические погрешности изменения теплового режитемпературой воздуха на от- ма? Как их уменьшить?

крытом месте 4. Водный баланс в лесу. Из- Напишите формулу водного баланса в лесу. Как изменяются отдельменение отдельных статей ные статьи расхода влаги: а) по климатическим зонам; б) в зависирасхода влаги в зависимости мости от рельефа? Как изменяются отдельные статьи расхода влаги в от климатической зоны, рель- лесах: а) на различных почвах? б) за период онтогенеза древесных ефа, почвы, состава, возраста и пород? Какие предложены методы для определения потребности полноты древостоя. Лесохо- древесных пород во влаге и каковы недостатки отдельных методов?

зяйственные меры предотвра- Какие древесные породы больше пострадают от засухи: а) в древощение снеговала и снеголома. стоях с высокой или низкой полнотой; б) на свежих, мокрых или суРасчет и анализ составляющих хих почвах? В каких случаях и где почва под лесом промерзает водного баланса в лесу и на глубже, чем на открытом месте? Какие существуют точки зрения по безлесной площади вопросу о влиянии леса: а) на количество выпадающих осадков; б) мерами можно улучшить водный режим рек? Какими лесоводственными мерами можно увеличить снегонакопление под пологом? Какие средства борьбы со снеговалом и снеголомом являются наиболее радикальными? Можно ли регулировать влажность почвы направлением лесосеки? Как изменяется рубками ухода и главного пользования влажность почвы, гидрологический режим рек?

5. Состав воздуха и его значе- Объяснить значение кислорода воздуха для жизни леса. Какова ние в жизни леса. Устойчи- роль углекислого газа в продукционных процессах? Каким обравость древесных пород к за- зом азот воздуха может быть использован растениями? Перечисгрязнению атмосферы (по И.С. лить отрицательные последствия загрязнения атмосферы, почвы, Мелехову). Роль ветра в жизни почвенно-грунтовых вод для древесных растений. Какие древеслеса. Контрольная работа по ные породы более устойчивы к загрязнению атмосферы, а какие климатическим факторам менее устойчивы? В чем заключается положительное значение 6. Роль почвы в лесной экоси- Как по сравнительной мощности почвенных горизонтов можно стеме. Способы оценки поч- судить о скорости почвенных процессов? Какие существуют сповенного плодородия. Отноше- собы определения почвенного плодородия? Назовите причины ние древесных пород к почве. ошибок от применения листового анализа для оценки почвенного Лимитирующие факторы поч- плодородия? Перечислите лимитирующие факторы почвенного венного плодородия. Влияние плодородия. Что понимается под терминами: «потребность» и почвы на качество древесины. «требовательность» и какая между ними разница? Какая сущестРасчет верхней или средней вует зависимость между техническими свойствами древесины и высоты древостоя по моделям почвенными условиями? Какими показателями можно измерить почвенного плодородия (по скорость биокруговорота? Чем объясняется возможность успешО.Г. Чертову). Продуктивность ного роста леса на почвах, непригодных для сельского хозяйства?

лесной экосистемы Какие древесные породы считаются почвоулучшающими и в чем заключается их благотворное для хозяйства воздействие на почву? Охарактеризуйте растения кальцефилы, нитрофилы, галофиты? Может ли грубый гумус перейти в мягкий и, если может, то 7. Группы и категории лесов. Сколько групп лесов в лесном фонде России? Каковы принципы Функции берегозащитных, во- разделения лесного фонда на группы лесов? Какие категории задоохранных и водорегулирую- щитности входят в I группу лесов? В чем заключается водоохранщих лесов. Нормы лесистости. ная и водорегулирующая роль лесов? Как лес влияет на составВлияние леса на речной сток. ляющие водного баланса? Что такое рекреация и рекреационная Почвозащитные леса. Рекреа- дигрессия? Перечислить мероприятия, способствующие ослаблеционные леса и их функции. нию дигрессионных процессов в рекреационных лесах.

Стадии дигрессии рекреационных лесов и меры их восстановления. Рекреационные леса 8. Классификация типов леса В чем заключается основная особенность первых классификаций лесоустроителей Севера. Типы лесов Севера? Какие факторы лесообразования, по мнению Г. Ф.

насаждений по Г. Ф. Морозову. Морозова, должны быть положены в основу естественной класТипы леса по В. Н. Сукачеву. сификации лесов? Сравните степень изученности этих факторов.

Принципы классификаций типа Дайте формулировку понятия типа леса как типа лесного биогеолесорастительных условий А. ценоза по В. Н. Сукачеву. Назовите основные идеи построения А. Крюденера, Е. В. Алексеева, типологических классификаций А. А. Крюденера и Е. В. АлексееП. С. Погребняка. Зависимость ва. Понятие «тип леса» в классификации П. С. Погребняка.

типов леса по В. С. Сукачеву от рельефа, механического состава, влажности и торфности почвы. Соответствие классов бонитета типам леса 9. Типологические классифи- Понятие «тип леса» в классификациях Б. А. Ивашкевича, Б. П.

кации Б.А. Ивашкевича и Б.П. Колесникова. Основные принципы динамической типологии И.С.

Колесникова. Принципы дина- Мелехова. Перечислите погрешности методов классифицировамической классификации И.С. ния леса только по описанию: а) древостоя, б) почвы и рельефа, в) Мелехова. Типология вырубок. живого напочвенного покрова. Назовите основные трудности и Решение задач по определению противоречия в развитии лесной типологии. Каковы недостатки типов леса и типов лесорасти- современного использования лесотипологических классификаций тельных условий в лесоустройстве и хозяйственной деятельности?

10. Естественное возобновле- Что мешает прорастанию семян сосны, росту ее всходов и самоние леса. Показатели семенной сева в каждой группе типов леса (по В. Н. Сукачеву)? Что мешает продуктивности древостоев по прорастанию семян ели, росту ее всходов и самосева в каждой породам. Виды вегетативного группе типов леса (по В. Н. Сукачеву)? Какая существует разница возобновления леса. Методы в понятиях «всходы», «самосев», «подрост»? Чем биологически оценки лесовозобновления. различен смысл этих терминов (хотя два последних нередко не Расчет необходимого числа различают между собой)? Дать определение этих понятий по площадок для учета подроста с ГОСТ 18486–87. Перечислите виды вегетативного возобновления требуемой точностью. Вычис- древесных пород и укажите их отличия. Для сосны, ели, лиственление основных статистиче- ницы, дубы, березы повислой, пихты, кедра и осины дать харакских показателей численности теристики плодоношения. Назовите древесные породы, которые подроста и его встречаемости. опыляются с помощью ветра, насекомых. Одинаково ли плодоноАнализ шкал оценки естест- сят в чистом насаждении деревья различных категорий по росту?

венного лесовозобновления Приведите ориентировочно количественные показатели урожайности. Какое значение имеет изучение плодоношения в лесу? Методы учета плодоношения, применяемые в лесоводстве. Дайте оценку их достоинств и недостатков. В чем заключаются погрешности применения статистического метода учета возобновления и 11. Факторы, влияющие на Некоторые практические рекомендации дифференцированы по процессы дифференциации и полноте древостоев. При этом остальные характеристики древоотпада в лесу. Взаимоотноше- стоев и почвы считаются одинаковыми («прочие равные услония древесных пород. Пре- вия»). В чем заключается погрешность такого допущения? Какоимущества и недостатки чис- вы преимущества и недостатки выращивания смешанных древотых и смешанных древостоев. стоев? Как согласовать состав и возрастную структуру древостоев Возрастная структура древо- с целевым назначением леса? В чем заключается методическая стоев, ее классификация. ошибка сравнения роста чистых и смешанных древостоев? Какие Оценка зависимости продук- сложные древостои можно встретить в европейской части таежтивности древостоя от его гус- ной зоны? Наблюдается ли зависимость взаимоотношений между тоты и возрастной структуры. деревьями и древесными породами: а) от лесорастительных услоРасчет вероятности отпада де- вий; б) от возраста древостоя? Приведите примеры. В чем заключаревьев по ступеням толщины ется методическая трудность изучения динамики возрастной струкна основе опытов СПбНИИЛХ туры древостоев? Какие существуют взгляды на ее изменение?

Как нужно учитывать возрастную структуру древостоев при выборе способа рубки главного пользования? Имеет ли место зависимость производительности древостоя от его густоты, если имеет, то в каких случаях? Почему опыты с рубками ухода не показали такой зависимости в чистых древостоях? Зависит ли бонитет деревьев не подтвердился опытами с рубками ухода? Какими способами можно, используя таблицы хода роста и результаты длительных наблюдений, дать количественную оценку напряженности конкуренции?

12. Виды и причины смены Назовите основные причины изменения состава лесов. Что необпород. Роль пожаров в процес- ходимо учитывать при установлении главной породы (для лесосе смен. Обратимость смены культурных работ, рубок ухода, реконструкции)? В каких случаях пород. Хозяйственная оценка проект реконструкции состава древостоя может оказаться ошисмены пород бочным? Какова роль лесных пожаров в восстановлении сосны, лиственницы, ели? Назовите лесохозяйственные меры предупреждения нежелательной смены пород? В каких случаях смена почему ель в смешанных древостоях в наибольшей степени угнетается лиственными породами? В какой мере процесс смены ели лиственными породами после сплошной рубки зависит от полноты и состава бывшего древостоя? имеет ли значение сезон рубки?

по выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения оформлены отдельным изданием [4].

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Количество заданий: 25.

Время выполнения: 80 минут.

Уровень сложности каждого тестового задания: 3.

Вариант 1. Ключевой принцип в определении леса по М. Е. Ткаченко.

2. Сообщество растений – … 3. Сообщество животных – … 4. Учение о природе леса, о взаимосвязи с окружающей средой, типах леса, о возобновлении и формировании леса, смене пород – … 5. Насаждение, в котором деревья по высоте разделяются на отдельные ярусы… 6. Молодое поколение деревьев, способных заменить материнский древостой… 7. Показатель продуктивности леса, зависящий от условий местопроизрастания, в основном от климата и почвы… 8. Природная зона, где солнечная радиация самая низкая… 9. Самая нетребовательная к теплу порода… 10. Недостаток тепла для леса можно заменить одним из следующих факторов… 11. Содержание какого газа в воздухе необходимо регулировать лесоводам, чтобы улучшить рост и развитие растений?

12. Основная причина ветровальности ели… 1) густая плотная крона 3) большая относительная высота 2) непрочные тонкие корни 4) поверхностная корневая система 13. Древесная порода, имеющая наибольшую потребность в элементах питания… 14. Представители фауны, имеющие наибольшую биомассу в лесном биогеоценозе… 1) насекомые – первичные вредители 3) птицы 15. Меры восстановления деградированных лесов… 1) уменьшение рекреационной нагрузки, организация территории, охрана и защита леса, лесокультурные мероприятия 2) организация территории 3) охрана и защита леса 4) лесокультурные мероприятия 16. Роль подстилки в лесной экосистеме… 1) перевод поверхностного стока во внутрипочвенный, место обитания отдельных видов представителей зооценоза, теплоизоляционный горизонт почвенного профиля, генетический горизонт почвенного профиля 2) место обитания отдельных видов представителей зооценоза 3) теплоизоляционный горизонт почвенного профиля 4) генетический горизонт почвенного профиля 17. Поверхностный сток выражен всего сильнее в… 2) сложном ельнике на равнине 4) редком березняке на равнине 18. В классификационной схеме типов еловых лесов В.Н. Сукачева … осей (эдафо-фитоценотических рядов).

19. Тип леса ельник осоково-сфагновый располагается на оси… 20. Принципы построения эдафической сетки П. С. Погребняка… 1) учет богатства почвы и теплообеспеченности 2) учет увлажнения и богатства почвы 3) географические 4) ботанические 21. После рубки ельника-черничника свежего без воздействия огня формируются типы вырубок по И. С. Мелехову… 22. Более успешное возобновление можно ожидать в типе леса… 23. Недостатки естественного возобновления….

1) слабый контроль со стороны человека, в отдельные годы невозможно, ограничено сезонами года 2) в отдельные годы невозможно 3) ограничено сезонами года 4) соответствует природе леса 24. Недостатки чистых древостоев:

1) возможно ухудшение почвы (снижение плодородия) 2) чистые древостои менее устойчивы к внешним неблагоприятным воздействиям 3) при изменении спроса на древесину конкретной породы хозяйство может понести убытки 4) высокая устойчивость 25. Причины современных смен пород в тайге:

1) антропогенные воздействия, рубки леса, лесные пожары 2) рубки леса 3) лесные пожары 4) саморазвитие древостоев Вариант 1. Эндодинамическая смена пород обусловлена… 1) внутренней обстановкой леса 3) геологическими причинами 2. Экзодинамическая смена пород связана с… 1) техногенным воздействием 2) влиянием внешних факторов, вызывающих резкое изменение среды 3) историей территории 4) рекреационной нагрузкой 3. Смена ели мягколиственными породами вызвана… 1) отличием пород по совокупности экологических свойств и рубками леса 2) почвенно-грунтовыми условиями 3) климатическими факторами 4) техногенным воздействием 4. Факторы лесообразования (по Г. Ф. Морозову):

1) внутренние экологические свойства древесных пород 2) географическая среда, историко–географические 3) биосоциальные отношения между растениями; между растениями и фауной 4) все ответы правильные 5) вмешательство человека 5. Древостой сосны, состоящей из деревьев в возрасте 80 и 95 лет… 6. Древостой сосны, в котором, кроме деревьев в возрасте 80 и 95 лет, имеются деревья 60-летние, – … 1) условно-одновозрастный 3) одновозрастный 7. Насаждения вегетативного (порослевого) происхождения:

8. К высокополнотным насаждениям относятся леса… 9. Какие леса относятся к рединам?

10. К темнохвойным лесам относятся леса:

1) сосняки, лиственничники 3) ельники, пихтарники 11. К светлохвойным лесам относятся леса:

1) сосняки, лиственничники 3) ельники, пихтарники 12. К мелколиственным лесам относятся леса:

1) сосняки, лиственничники 3) дубняки, осинники 2) березняки, осинники 4) насаждения семенного происхождения 13. Степень сомкнутости крон, выраженная в десятых долях единицы:

14. Число деревьев на единице площади:

15. Долевое участие древесных пород в общем запасе древесины участка леса:

16. Подзолистые почвы характерны для зоны:

17. Интенсивная эрозия почвы характерна для зоны:

18. Основная причина трудностей лесовозобновления на лесной поляне или небольшой вырубке:

19. Весной быстрее снег растает в… 20. Фактор, вызывающий вертикальную зональность лесов – … 21. Всходы древесных пород … не боятся поздних весенних заморозков.

22. Породы деревьев … не смогут расти продолжительное время под пологом сомкнутого леса.

23. Лучше очищаются от сучьев … древесные породы.

24. Плодоносят раньше, обильнее и чаще деревья, … 1) растущие в насаждении, полнота 0,7 3) растущие в насаждении, полнота 0, 25. На какой почве невозможно образование сложного смешанного насаждения?

Вариант 1. Растут быстрее древесные породы… 2. Какое насаждение летом более задерживает атмосферную влагу и испаряет ее с поверхности растений?

3. Живой напочвенный покров чистого соснового насаждения представлен лишайниками, кошачьей лапкой, овсяницей овечьей. Индикатором каких местообитаний (гигротопа) являются эти растения:

4. Деревья-ксерофиты:

5. Деревья-гигрофиты:

6. Наиболее эффективный метод по уменьшению водной эрозии почвы:

1) залужение склонов и облесение оврагов и балок 2) регулирование пастьбы скота 3) правильная обработка почвы 4) создание полезащитных полос 7. Самое влажное местообитание леса по растительному покрову:

1) дуб, лещина, калина, крушина, бересклет, сныть, медуница 2) сосна, зеленые мхи, брусника, орляк 3) сосна, можжевельник, лишайники, живучка 4) сосна, осоки, подбел, пушица, сфагнум 8. Наиболее радикальные лесоводственные меры по снижению вредного воздействия ветра на насаждение:

1) выращивание чистых простых насаждений 2) введение подлеска 3) рубки ухода 4) выращивание смешанных сложных насаждений 9. Наиболее подвержены ветровалу деревья ели:

10. В лесу максимальное содержание азота в воздухе наблюдается:

1) днем – летом 3) содержание азота в воздухе одинаково практически всегда 11. Насаждение, в лесной подстилке которого преобладает мягкий гумус.

1) чистый густой сосняк 2) дубово-осиновое насаждение с еловым подростом 3) сложные насаждения из березы, ясеня и липы с лещиновым подлеском 4) чистый густой ельник 12. В каком из указанных насаждений, как правило, образуется типичная лесная подстилка с грубым гумусом?

1) чистый густой ельник 2) сложные насаждения из березы, ясеня и липы с лещиновым подлеском 3) чистый густой сосняк 4) сосново-еловое высокополнотное насаждение 13. В каком насаждении горизонт А 1 более мощный, а горизонт А 2 – развит слабо?

1) чистый густой ельник 2) сложное насаждение из березы, ясеня и липы с лещиновым подлеском 3) чистый густой сосняк 4) сосново-еловое высокополнотное насаждение 14. Какие из указанных животных предпочитают хвойные леса с примесью березы и осины и с обилием ягодных полукустарников?

15. Какие животные предпочитают поймы рек, заросли тростников, густые древесные или кустарниковые чащи молодняка?

16. Какие растения-индикаторы характеризуют сухие местообитания и бедность почвы?

1) кукушкин лен, молиния, вейник лесной 3) кислица, медуница, майник, орляк 17. Какие растения-индикаторы характеризуют заболоченные торфянистые почвы?

1) кислица, медуница, орляк, майник 2) кошачья лапка, очиток острый, толокнянка 3) кукушкин лен, молиния, вейник лесной 4) багульник, кассандра, пушица 18. Какие комбинации факторов обязательны для прорастания семян?

19. Какие условия местопроизрастания наиболее благоприятны для развития елового подроста?

1) на лесосеке 2) на лесной поляне 3) под материнским пологом леса, полнота 0,4–0, 4) под пологом ели, полнота 0,8–0, 20. На вырубке размером 500 м 500 м рядами заложены учетные площадки. Расстояние между рядами площадок 100 м, а в рядах 50 м. Какое количество площадок приходится на всю лесосеку?

21. Сколько долго может существовать подрост сосны под сомкнутым пологом леса?

22. При учете естественного возобновления на 25 учетных площадках размером 2м х 2 м обнаружено 50 шт. подроста. Определите количество штук подроста на 1 га.

23. Какие древесные породы могут хорошо размножаться корневыми отпрысками?

24. Какие древесные породы легко возобновляются пневой порослью?

25. Определите возрастной этап жизни хвойного леса в возрасте 70 лет.

Вариант 1. К какому классу по Крафту относятся деревья – «согосподствующие стволы, кроны их редки и неправильны по очертаниям» (в чистых сосновых насаждениях их 25–35 %)?

2. Определите возрастной этап жизни твердолиственного порослевого насаждения в возрасте 70 лет.

3. По какому классу по В. Г. Нестерову относятся деревья замедленного роста, быстрого развития:

4. Назовите главную причину естественного изреживания деревьев в чистых насаждениях.

2) недостаток влаги в почве 4) межвидовая борьба за существование 5. Определите возрастной этап жизни мягколиственного леса в возрасте лет.

6. В чистом насаждении какой породы процесс естественного изреживания протекает интенсивнее?

7. Какими лесоводственными мерами можно ослабить борьбу за существование между деревьями в насаждении?

1) путем введения подлеска 3) путем обрезки сучьев 2) путем внесения удобрений 4) путем искусственного изреживания 8. Укажите для сосняков ряд возрастания проточного увлажнения:

9. Укажите для сосняков ряд увеличения плодородия почвы:

10. Укажите для сосняков ряд увеличения сухости почвы:

11. Укажите для сосняков ряд постепенного нарастания застойного увлажнения:

12. Укажите для сосняков крайний тип леса по ряду А:

13. Укажите для сосняков крайний тип леса по ряду С:

14. Укажите для сосняков крайний тип леса по ряду В:

2) сосняк лишайниковый 4) сосняк сфагновый 15. Указать для сосняков тип леса с оптимальными условиями местопроизрастания:

16. Указать для ельников группу типов леса ряда В:

1) ельники болотно-травяные 3) ельники сложные 17. Указать для ельников группу типов леса ряда С:

1) ельники-долгомошники 3) ельники сфагновые 18. Определите тип условий местопроизрастания (по П. С. Погребняку) влажный бор:

19. Определить тип условий местопроизрастания влажные (мезо– гигрофильные местообитания) 20. Определите тип условий местопроизрастания: крайне бедные почвы, обычно песчаные, сухие местообитания, характерные для сосны, толокнянки, лишайников рода кладония:

21. Определите тип условий местопроизрастания: относительно богатые супеси в судубравах и сураменях, свежие местообитания, характерные для ясменика, березы, клена остролистного, дуба, мезофильных кустарников:

22. Определите тип условий местопроизрастания: торфяные почвы по сфагновому болоту, сырые местообитания, характерные для сосны, березы, багульника:

23. Определите тип условий местопроизрастания: почвы плодородные, суглинки, преобладают растения-мезофиты, влажные местобитания, характерные для дуба, ясеня, липы, медуницы обыкновенной, мезофильные кустарники:

24. Достоинства чистых насаждений:

1) наиболее полно удовлетворяют потребности в определенных видах сырья 2) улучшают почву 3) обладают большей экологической устойчивостью 4) выращивание многообразных сортиментов 25. Укажите категории лесов по их гидрологическому значению (по М. Е.

Ткаченко) 1. Биосферные функции и социальная роль леса.

2. Определение и задачи лесоводства.

3. Особенности лесоводства, отличающие его от сельскохозяйственного и промышленного производства.

4. Многоцелевое пользование лесом.

5. Лесной фитоценоз и его компоненты.

6. Пространственная структура фитоценоза.

7. Древостои чистые и смешанные, простые и сложные. Понятие о подгоне.

8. Лес как явление географическое.

9. Исторические черты леса.

10. Возрастные этапы в развитии леса.

11. Факторы лесообразования.

12. Понятие о биогеоценозе.

13. Компоненты лесного биогеоценоза.

14. Задачи лесной экологии.

15. Значение климата в лесоводстве. Зональные черты растительности.

16. Значение солнечной радиации для жизнедеятельности древесных растений.

17. Свет как лимитирующий фактор.

18. Сравнительная потребность древесных пород в освещенности.

19. Глазомерная оценка светолюбия и теневыносливости по морфологическим признакам.

20. Отношение древесных пород к теплу.

21. Лесохозяйственные методы регулирования температуры воздуха и почвы.

22. Отношение древесных пород к влаге.

23. Водный баланс в лесу и на вырубках.

24. Влияние леса на водный баланс. Влияние рубок леса на водный режим в разных географических районах.

25. Состав воздуха и его значение в жизни леса.

26. Роль леса в поглощении углекислоты.

27. Устойчивость древесных пород к загрязнению атмосферы.

28. Газоочищающая способность насаждений.

29. Роль ветра в жизни леса.

30. Ветровал и бурелом.

31. Влияние леса на ветер.

32. Меры повышения ветроустойчивости древостоев.

33. Роль почвы в лесной экосистеме.

34. Потребность и требовательность древесных пород к элементам питания в почве.

35. Лимитирующие факторы почвенного плодородия.

36. Виды корневых систем деревьев.

37. Роль микоризы в жизни леса.

38. Почвоулучшающие и почвоухудшающие древесные породы.

39. Роль леса в почвообразовании. Лесохозяйственные способы повышения плодородия лесных почв.

40. Продуктивность лесной экосистемы.

41. Факторы, лимитирующие продуктивность. Меры повышения продуктивности леса.

42. Древостой как эдификатор, доминант и основной продуцент.

43. Положительное и отрицательное значение подлеска в жизни леса.

44. Положительное и отрицательное значение живого напочвенного покрова в лесу.

45. Влияние фауны на структуру и динамику растительности в лесу.

46. Группы и категории лесов.

47. Водоохранные функции леса.

48. Значение горных лесов.

49. Функции рекреационных лесов. Санитарно–гигиеническая роль леса.

50. Последствия рекреации в лесах зеленых зон. Стадии дигрессии.

51. Учение Г. Ф. Морозова о типах насаждений и его значение.

52. Учение В.Н. Сукачева о типах леса.

53. Классификация типов лесорастительных условий.

54. Эдафическая сетка П. С. Погребняка.

55. Генетическая классификация Б. П. Колесникова.

56. Принципы динамической классификации И. С. Мелехова.

57. Типы вырубок. Динамика типов вырубок.

58. Практическое значение лесной типологии.

59. Сравнительная оценка естественного и искусственного лесовозобновления.

60. Предварительное, последующее, сопутствующее и комбинированное лесовозобновление.

61. Роль подстилки и живого напочвенного покрова в возобновлении леса.

62. Сравнительная оценка семенного и вегетативного возобновления леса.

63. Основные количественные показатели лесовозобновления.

64. Преимущества и недостатки выращивания чистых и смешанных древостоев.

65. Дифференциация и отпад, их роль в жизни леса.

66. Причины формирования одновозрастных и разновозрастных древостоев.

67. Возрастная структура древостоев.

68. Динамика возрастной структуры древостоев. Причины превращения одновозрастных древостоев в разновозрастные и разновозрастных в одновозрастные.

69. Виды и причины смены пород.

70. Современные смены. Эндогенные и экзогенные сукцессии.

71. Смена ели мягколиственными и меры ее предотвращения.

72. Смена сосны березой.

73. Смена сосны елью. Обратная смена ели сосной.

74. Хозяйственная оценка смены пород.

75. Смена хвойных пород мягколиственными как важнейшая проблема лесного хозяйства в таежной зоне.

76. Меры предотвращения нежелательной смены пород.

77. Основные направления научно–исследовательских работ в области лесоведения.

78. Современные проблемы совершенствования лесного хозяйства.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Алексеев, В. А. Световой режим леса [Текст] / В. А. Алексеев. – Л. : Наука, 1975. – 225 с.

2. Лесной кодекс Российской Федерации [Текст]. – М. : Омега-Л, 2007. – 55 с.

3. Лесоведение [Текст ] : метод. указания по проведению учебной практики для студентов спец. 260400 «Лесное хозяйство» очной формы обучения / сост. Л. М. Пахучая. – Сыктывкар: СЛИ, 2005. – 12 с.

4. Лесоведение и лесоводство [Текст ] : метод. указания для студентов спец. «Лесное и лесопарковое хозяйство» заочного обучения. – СПб. : ЛТА, 1997. – 36 с.

5. Лосицкий, К. Б. Эталонные леса [Текст] / К. Б. Лосицкий, В. С. Чуенков. – М. :

Лесн. пром-сть, 1973. – 160 с.

6. Мелехов, И. С. Лесоведение [Текст] : учебник для студентов вузов, обуч. по спец.

«Лесное хозяйство» / И. С. Мелехов, 2002. – 398 с.

7. Мелехов, И. С. Лесоведение [Текст] : учебник для студентов вузов / И. С. Мелехов.

– 3-е изд., испр. и доп. – М. : МГУЛ, 2005. – 372 с.

8. Молчанов, А. А. Лес и окружающая среда [Текст] / А. А. Молчанов. – М. : Наука, 1968. – 246 с.

9. Морозов, Г. Ф. Учение о лесе [Текст] / Г. Ф. Морозов. – М. : Лесн. пром-сть, 1970. – Т. 1. – 568 с.

10. Мошкалев, А. Г. Лесотаксационный справочник по Северо-Западу СССР [Текст] / А. Г. Мошкалев [и др.]. – Л. : ЛТА, 1984. – 320 с.

11. Новосельцева, А. И. Справочник по лесным питомникам [Текст] / А. И. Новосельцева, Н. А. Смирнов. – М. : Лесн. пром-сть, 1983. – 280 с.

12. Обыденников, В. И. Лесоведение [Текст] : текст лекций / В. И. Обыденников. – Вып. 2. – М. : МГУЛ, 1996. – 63 с.

13. Лесотаксационные справочные материалы [Текст] : справ. пособие / сост. В. В. Пахучий. – Сыктывкар : СЛИ, 2002. – 68 с.

14. Писаренко, А. И. Лесное хозяйство России. От пользования к управлению [Текст] / А. И. Писаренко, В. В. Страхов. – М. : Юриспруденция, 2004. – 552 с.

15. Рахманов, В. Б. Гидроклиматическая роль лесов [Текст] / В. Б. Рахманов. – М. :

Лесн. пром-сть, 1984. – 240 с.

16. Рубцов, В. М. Водорегулирующая роль таежных лесов [Текст] / В. М. Рубцов. – М. :

Агропромиздат, 1990. – 220 с.

17. Сеннов, С. Н. Лесная типология [Текст] / С. Н. Сеннов. – Л. : ЛТА, 1989. – 40 с.

18. Сеннов, С. Н. Лесоведение [Текст] : метод. указания и задания для самостоятельной работы студ. 3 курса всех отделений / С. Н. Сеннов, В. Ф. Ковязин. – Л. : ЛТА, 1988. – 16 с.

19. Сеннов, С. Н. Лесоведение и лесоводство[Текст] : учебник для студентов вузов / С. Н. Сеннов. – М. : Академия, 2005. – 256 с.

20. Сеннов, С. Н. Лесоводство [Текст] : учеб. пособие по практическим занятиям / С. Н.

Сеннов, В. Ф. Ковязин, А. В. Грязькин. – Л., 1991. – 80 с.



Pages:   || 2 |
 




Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства РФ Департамент научно-технологической политики и образования Министерство сельского хозяйства Иркутской области Иркутская государственная сельскохозяйственная академия НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ АПК Материалы студенческой научно-практической конференции с международным участием, посвященной 80-летию ФГБОУ ВПО ИрГСХА (19-20 марта 2014 г., г. Иркутск) Часть I Иркутск, 2014 1 УДК 001:63 ББК 40 Н 347 Научные исследования студентов в...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Г.М. Федосеева, В.М. Мирович ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ И ЛЕКАРСТВЕННОЕ РАСТИТЕЛЬНОЕ СЫРЬЕ, СОДЕРЖАЩИЕ ПОЛИСАХАРИДЫ Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по фармакогнозии Рекомендовано ФМС...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 316.022.4 + 316.455 + 325.14 АЛАМПИЕВ ОЛЕГ АНАТОЛЬЕВИЧ ИНТЕГРАЦИЯ МИГРАНТОВ-МУСУЛЬМАН В БЕЛОРУССКОЕ ОБЩЕСТВО: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.01 – теория, история и методология социологии Минск, 2014 Работа выполнена в Белорусском государственном университете Научный руководитель: Безнюк Дмитрий Константинович, доктор социологических наук, доцент,...»

«НИЖЕГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Организация, нормирование и оплата труда Методические указания к курсовой работе для студентов экономического факультета и факультета заочного образования ( по специальности 08020265) Н.Новгород 2007 г Составитель: доцент кафедры организации сельскохозяйственного производства Петров Л.К. УДК 631 153.4:65015.1 Организация, нормирование и оплата труда: Методические указания к курсовой работе для студентов экономического факультета и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра технологии деревообрабатывающих производств ЛЕСНОЕ ТОВАРОВЕДЕНИЕ С ОСНОВАМИ ДРЕВЕСИНОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 250100 Лесное дело и...»

«МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДМЕТАМ: МАТЕМАТИКА, УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ИСТОРИЯ, БОТАНИКА (по переводным экзаменам 5-6 классах общеобразовательных школ) Издательско-полиграфический творческий дом имени Гафура Гуляма Ташкент– 2014 Аттестационные материалы рассмотрены и утверждены предметными научно-методическими советами РЦО. Методобъединением школы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И. С. Шевцов, Р. Е. Рогозина ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ Практикум Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008 УДК 911(075.8) Ш 37 Рецензент канд. геогр. наук, доцент З. В. Пономарева Шевцов И. С. Ш 37 Экономическая и социальная география России : практикум / И. С. Шевцов, Р. Е....»

«019493 B1 Евразийское (19) (11) (13) патентное ведомство ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ЕВРАЗИЙСКОМУ ПАТЕНТУ (12) (51) Int. Cl. A01N 43/22 (2006.01) (45) Дата публикации и выдачи патента A01N 43/54 (2006.01) 2014.04.30 A01N 43/56 (2006.01) (21) A01N 43/653 (2006.01) Номер заявки A01N 51/00 (2006.01) A01P 5/00 (2006.01) (22) Дата подачи заявки A01P 7/04 (2006.01) 2009.10.28 A01P 3/00 (2006.01) ПЕСТИЦИДНЫЕ КОМБИНАЦИИ (54) 0820343.2; 0821373.8; 0821372.0; (31) (74) Представитель: 0821371.2 Веселицкая...»

«ЭКОЛОГИЯ РЕЧНЫХ БАССЕЙНОВ ЭРБ – 2011 VI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 14-16 сентября 2011 года ТРУДЫ ECOLOGY OF THE RIVER`S BASINS ERB – 2011 VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE (September, 14-16, 2011) PROCEEDINGS ВЛАДИМИР VLADIMIR 2011 УДК 556 ББК 26.222.5л0 Э 40 Э40 Экология речных бассейнов: Труды 6-й Междунар. науч.-практ. конф. / Под общ. ред. проф. Т.А. Трифоновой; Владим. гос. ун-т. им. А.Г. и Н.Г. Столетовых,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное учреждение высшего профессионального образования Уральская государственная академия ветеринарной медицины Материалы международных научно-практических студенческих конференций ИННОВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ, 28-31 МАРТА 2011 ГОДА ОПЫТ ТОВАРОВЕДЕНИЯ, ЭКСПЕРТИЗЫ ТОВАРОВ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ, 25-28 АПРЕЛЯ 2011 ГОДА Троицк-2011 УДК: 619 ББК:30.609 М-34 Инновации...»

«УДК 581.4 ББК 28.56я73 Б 86 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия редакционноиздательским советом УО Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины от 12.02.2009 г. (протокол № 1) Авторы: доктор с.-х. наук, проф. Н.П. Лукашевич, канд. с.-х. наук, доцент Т.М. Шлома, ст. преподаватель И.И. Шимко, ассистент И.В. Ковалева Рецензенты: канд. с.-х. наук, доцент Н.П. Разумовский, канд. с.-х. наук, доцент В.К. Смунева Лукашевич Н.П. Б 86 Ботаника: морфология...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 334.73.021 УТВЕРЖДАЮ № госрегистрации Проректор ФГБОУ ВПО Орел ГАУ Инв. №11 по научной работе _В.С. Буяров __ _г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ по теме: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ КООПЕРАЦИИ МАЛЫХ ФОРМ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ (окончательный) Руководитель темы Н.И....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П.Горячкина Кафедра Информационно-управляющие системы Андреев С.А., Судник Ю.А., Юсупов Р.Х. ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические указания для студентов факультета заочного образования по специальностям Электрификация и автоматизация сельского хозяйства и Профессиональное обучение со...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профиссионального образования Алтайский государственный аграрный университет Н.Е. Борисенко, О.В. Кроневальд ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ПРЕДУБОЙНЫМ СОСТОЯНИЕМ ЖИВОТНЫХ, МЕТОДИКА ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНОГО ОСМОТРА ПРОДУКТОВ УБОЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДОВОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ МЯСА Учебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы для студентов и...»

«УДК 639.1:574 Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных России и I Международной научно-практической конференции Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии, Москва 18-19 февраля 2010 г. / ФГОУ ВПО Российский государственный аграрный заочный университет, ФГОУ ВПО Иркутская сельскохозяйственная академия, Ассоциация Росохотрыболовсоюз, Министерство...»

«С.А. СИНГЕЕВ, Б.М. МАВРИН, А.А. ПРОЗОРОВ ОХРАНА ТРУДА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Учебно-методическое пособие Самара Самарский государственный технический университет 2009 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К а ф е д р а общеинженерных дисциплин С.А. СИНГЕЕВ, Б.М. МАВРИН, А.А. ПРОЗОРОВ ОХРАНА ТРУДА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Утверждено редакционно-издательским советом...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО БЕЛГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. В.Я. ГОРИНА МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ международная научно-производственная конференция (20 – 21 ноября 2012 г.) Белгород 2012 1 УДК 631.1 (061.3) ББК 40+65.9(2)32+60я431 М 33 Биологические проблемы природопользования. Материалы международной научно - производственной конференции. Белгород, 20 – 21 ноября 2012 г. Белгородская...»

«Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан Комитет лесного и охотничьего хозяйства Маркакольский государственный природный заповедник Проект ПРООН Сохранение и устойчивое использование биоразнообразия Казахстанской части Алтай-Саянского экорегиона ТРУДЫ МАРКАКОЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРИРОДНОГО ЗАПОВЕДНИКА ТОМ 1 | ЧАСТЬ 2 Усть-Каменогорск, 2009 УДК 502.72 ББК 28.08 Т 78 Труды Маркакольского государственного природного заповедника. В двух частях. Т. 1, Ч. 2. Усть-Каменогорск, 2009 -...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ЭКОЛОГИИ Посвящается 60-летию высшего профессионального лесного образования в Республике Коми ТОКСИКОЛОГИЯ Учебное пособие Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА 2014: ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИИ Материалы Всероссийской научно-практической конференции, молодых ученых, аспирантов и студентов (Пермь, 11-14 марта 2014 года) Часть 1 Пермь ИПЦ Прокростъ 2014 1 УДК 374.3 ББК 74 М 754 Научная редколлегия:...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.