WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Мэрия г. Череповца

ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

ЗДОРОВЫЙ ГОРОД

Сборник тезисов

работ участников VI городского

конкурса

студенческих научно-практических работ

Выпуск V

Череповец

2013

УДК 37.013

ББК 60.5 кр

З–46

Печатается по решению Конкурсной комиссии мэрии города Череповца от 28.08.2013

ЗДОРОВЫЙ ГОРОД: Сборник тезисов научных работ. Вып. V. - Череповец, 2013. – 97 с.

ISBN В пятый выпуск сборника вошли проекты, представленные для участия в город ском конкурсе на лучшую студенческую научно-практическую работу «Здоровый город».

Тематика и проблематика исследований непосредственно связана с задачами долгосроч ной целевой программы «Здоровый город» и охватывает различные – социальные, куль турные, экономические, экологические – аспекты функционирования и развития совре менного города как сложной социокультурной системы.

Для специалистов в области муниципального управления, аспирантов, студентов социально-гуманитарных и экономических, биологических и других специальностей.

Редакционная коллегия: Н. Е. Самчук, заместитель мэра г. Череповца;

Т. Е. Шестакова, канд. пед. наук, зав. отделом по реализации про граммы «Здоровый город»

Редакторы-составители: Г. Н. Нелина, О.Л. Кулькова Издание подготовлено в рамках долгосрочной целевой программы «Здоровый город»

© Авторы, 2013.

© Отдел по реализации программы «Здоровый город» мэрии г. Череповца Здоровьесберегающие технологии в образовании Воспитание у дошкольников мотивации к здоровому образу жизни посредством ознакомления с профессиями Буданова И.Н.

ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Институт педагогики и психологии Кафедра дошкольного образования Научный руководитель Ионова Н.В., канд. филол. наук, доцент Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка - это основа формирования личности. Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоро вья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становле ние функциональных систем организма, закладываются основные черты лич ности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей ба зу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

В первой главе раскрываются основные понятия: здоровье, здоровый образ жизни, мотивация к здоровому образу жизни. Выделены компоненты (виды) и показатели здоровья. Даётся характеристика здорового образа жиз ни, говорится о составляющих здоровья. Определены условия формирования положительной мотивации к ЗОЖ, виды мотивации, мотивы здорового об раза жизни, рассказывается о воспитании у дошкольников мотивации к здо ровому образу жизни посредством ознакомления с профессиями, выделены задачи по ознакомлению детей с трудом взрослых, компоненты культуры здоровья (Платонов). На основе компонентов, которые были рассмотрены Платоновым, мы выделяем следующие методы знакомства детей с профес сиями, с целью сохранения здоровья: беседа, экскурсия, наблюдение, встречи с людьми разных профессий, игра.

Во второй главе мы выявили особенности сформированности мотива ции к здоровью и здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста. Разработали методические рекомендации для педагогов и родите лей для формирования положительного отношения у детей старшего дошко льного возраста к здоровому образу жизни.

Соответствие калорийности питания уровню энергозатрат студентов старших курсов ЧГУ ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта В настоящее время становится актуальной проблема повышения куль туры питания с тем, чтобы рацион соответствовал энергетическим потребно стям организма. Рациональное питание является неотъемлемым компонентом здорового образа жизни.

По данным статистики НИИ диетологии и диетотерапии 70 % обра щений связаны с нарушением питания;

60% всех смертей от таких заболева ний, как инфаркт, инсульт, сахарный диабет, гинекологические заболевания напрямую связаны с неправильным питанием.

В данной работе были поставлены следующие задачи:

1.Определить калорийность питания в суточном рационе студентов.

2.Выявить количество энергозатрат студентов в режиме учебного дня.

3.Ознакомить студентов с методикой гигиенической оценки суточного рациона с учетом анализа химического состава и калорийности пищи.

4.Разработать рекомендации для студентов по сбалансированному пита нию.

Для решения поставленных задач в работе использованы следующие ме тоды исследования:

1. Анализ литературных источников и опрос студентов.

2. Расчетный метод определения химического состава и калорийности пищи по меню-раскладке.

3. Хронометражно-табличный метод определения расхода энергии.

4. Математическая обработка данных.

В исследовании приняли участие 150 студентов четвертых курсов ЧГУ разных специальностей (118 девушек и 32 юноши). В процессе исследования на основании анализа химического состава и калорийности пищи расчетным методом определялась гигиеническая оценка суточного рациона питания и суточный расход энергии по меню-раскладке.

Полученные данные сопоставлялись с нормами суточной потребности в пищевых веществах и показателями суточного расхода энергии. На основа нии этого делалось заключение о суточном рационе.

Результаты проведенного исследования показали, что в соответствии с энергетическими тратами для работников умственного труда недостаточная калорийность питания выявлена у 70% студентов (в том числе у девушек 65,9% - и у юношей -72%). Избыток суточной калорийности отмечен у 14% студентов (у девушек - 17%, у юношей - не выявлено). Низкую витаминиза цию в своем рационе определили 62% студентов: витамина «А»- 43%, груп пы «В» -31%, витамина «С»- 26%. На недостаток минеральных веществ, та ких как кальций, магний в своем рационе указали 40% исследуемых.

Среди наших респондентов 28,3% ежедневно питались в перерывах ме жду занятиями. У 46,4% опрошенных студентов констатированы длитель ные перерывы в приеме пищи. Каждый третий питался всухомятку.

Таким образом:

1. Питание большинства студентов не отвечают нормативным требова ниям.

2. Суточный расход энергии превышает суточную калорийность пищи.

3. В рационе питания отмечается недостаток витаминов, минеральных веществ.

4. Разработанные нами методические указания по сбалансированному питанию могут быть использованы на занятиях по физическому воспитанию.

как здоровьесберегающая технология в образовании ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Актуальность: в настоящее время огромное внимание уделяется про блемам сохранения здоровья молодежи и проблемам экологии. Мы решили в одной работе объединить решение экологической проблемы с одновремен ным решением другой проблемы, как сделать молодежь много учащейся, но при этом сохраняющей свое здоровье.

Целью данного исследования было изучение экологии врановых птиц города Череповца и одновременно оценивание социальных аспектов такого изучения, главным образом наблюдений за птицами как здоровьесберегаю щей технологии.

Новизна. Анализ результатов исследований и сравнение их с данными, полученными в предыдущие годы студентами кафедры биологии ЧГУ, по зволило дополнить представление об экологии врановых птиц на территории г. Череповца, выяснить изменения распределения гнездовых участков в тече ние нескольких лет и, главное, впервые выяснилось, что наблюдения за пти цами являются здоровьесберегающей технологией в образовании.

Практическая значимость нашего исследования заключается в том, что на основе знаний мест обитания врановых, мест их гнездования и кормежки можно контролировать их численность, что очень важно для обеспечения са нитарной безопасности в городе. Наблюдая за жизнедеятельностью врановых птиц, мы можем сделать вывод об экологической ситуации в городе. Все уча стники наблюдений еженедельно проходили десятки километров и тем са мым во время исследовательской работы реализовывали необходимую норму пеших прогулок – около 5-7 км в день. Наблюдения по экологии врановых птиц проявились как здоровьесберегающая технология в образовании, само чувствие наблюдателей существенно улучшилось, они стали без одышки подниматься по лестнице на девятый этаж, преуспевать при сдаче нормати вов по физкультуре, у них улучшилось зрение, психически они стали устой чивее, мудрее относиться к проблемам в коллективе и обществе в целом.

Особенности формирования физической готовности дошкольного возраста с нарушениями зрения ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Бучилова И.А., канд. психол. наук, доцент Дошкольный возраст считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. Немаловажную роль в жизни каждого ре бёнка играет его физическое развитие. Физическое развитие как значимый компонент готовности ребёнка к школьному обучению непосредственно влияет на академическую успеваемость, и является основой для формирова ния психологической и социальной готовности к школе.

В проведённом исследовании проблема особенностей физической го товности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с на рушениями зрения нашла своё теоретическое и практическое решение.

Для экспериментального изучения физической готовности к школьно му обучению у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения нами были подобраны методики, позволяющие решить поставленные задачи исследования. С целью изучения особенностей физической готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения был проведён констатирующий эксперимент.

Результаты констатирующего эксперимента показали, что большинство детей с нарушениями зрения имеют средний и низкий уровни физической го товности к школьному обучению. У детей с низким уровнем сформирован ности физической подготовленности при выполнении упражнений наблюда ется большое мышечное напряжение, голова опущена вниз, движения рук и ног не согласованы, стопы ног ставятся широко, темп неравномерный, из-за нарушения равновесия и координации они вынуждены останавливаться и при этом теряется направление. У детей со средним уровнем физической готов ности отмечается отставание лишь в некоторых показателях. Высокая физи ческая подготовленность предполагает наличие показателей выше средних по всем методикам. Дети энергично двигаются, соблюдается прямолиней ность и ритмичность выполнения упражнений.

На основе результатов констатирующего эксперимента нами были раз работаны методические рекомендации по формированию готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.

Здоровьесберегающие технологии как средство формирования эмоционального аспекта социального здоровья у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель: Захарова Т.В., канд. пед. наук, доцент К современным здоровьесберегающим и здоровьеформирующим тех нологиям относятся: технологии сохранения и стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни, коррекционные технологии.

Проблема социального здоровья приобретает особую актуальность в связи с тем, что возрастают темпы социальных изменений в обществе, предъявляются все новые требования к личности. Выделяются интеллекту альный, эмоциональный, социальный, личностный и духовный аспекты со циального здоровья. Эмоциональный аспект социального здоровья означает понимание своих чувств и умение выражать их в форме, понятной для дру гих, учиться контролировать свои эмоции и знать, как их выражать в допус тимой форме.

педагогической работы по формированию социальных эмоций у детей с об щим недоразвитием речи является художественная литература, так как она воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность (Т.В. Захарова, А.А. Моисеева).

Позитивные изменения в области дошкольного образования предпола гают переход от интеллектуализации воспитательно-образовательного про цесса к социально-нравственному и духовному развитию личности ребенка, который может быть осуществлен при условии внедрения здоровьесбере гающих и здоровьеформирующих технологий, позволит решать задачи нрав ственного воспитания, и будет способствовать успешной социализации де тей.

Использование восточных оздоровительных технологий ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Ионова Н.В., канд.филол.наук, доцент В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педа гогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обуче ния. Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, свое временна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоро вья. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематиче ских занятиях физической культурой и спортом.

Именно поэтому мы выбрали данную тему исследования.

В теоретической части мы рассмотрели такие понятия как здоровье, здоровый образ жизни и культура здоровья с позиций разных авторов.

Рассмотрели компоненты культуры здоровья:

1) мотивационно-личностный;

2) когнитивный;

3) деятельностный компонент.

Проанализировав программы детских садов, мы выяснили, что в мень шей степени уделяется внимание когнитивному компоненту, а из-за этого страдает и третий компонент – деятельностный.

В настоящее время стало уделяться большое внимание использованию таких восточных оздоровительных технологий в практике детских садов как точечный массаж, самомассаж, дыхательные гимнастики, релаксация, кото рые влияют именно на когнитивный компонент культуры здоровья.

В практической части нашего исследования мы проверили уровень знаний о ЗОЖ у детей старшей дошкольной группы. Диагностика показала, что у детей преобладает средний уровень знаний и представлений о здоровье и здоровом образе жизни, то есть методика доказала, что страдает когнитив ный компонент культуры здоровья детей. Для того чтобы восполнить когни тивный компонент нужно использовать не только традиционные формы ра боты с детьми по укреплению здоровья, но и комплексы нетрадиционных восточных технологий как дыхательная гимнастика, самомассаж, ароматера пия, музыкотерапия, релаксация.

Воспитание здорового образа жизни у дошкольников ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Ионова Н.В., канд. филол. наук, доцент Основными задачами по формированию здорового образа жизни явля ется охрана и укрепление здоровья ребенка, формирование у ребенка пред ставлений о себе, строении своего тела, о чувствах и мыслях;

обучение зна ниям, умениям, навыкам ведения здорового образа жизни. Широкие возмож ности для решения данных задач представляет использование сказкотерапии в ДОУ.

В первой главе рассмотрены понятия: «Здоровье», «Здоровый образ жизни». Выделены компоненты и факторы здорового образа жизни. Также рассмотрены сущность сказкотерапии, ее определение и как инструмент раз вития. Проанализировали виды сказкотерапии, сформулированы ее особен ности.

Во второй главе рассмотрены практические исследования в области формирования у дошкольников здорового образа жизни. Здесь мы проводили опрос детей, с целью выявления у них знаний о здоровом образе жизни. Ос новным результатом работы стало обоснование целесообразности примене ния сказкотерапии для формирования ЗОЖ у детей дошкольного возраста.

Нами были разработаны коррекционно-развивающие сказкотерапевтические занятия для детей старшего дошкольного возраста.

Таким образом, в процессе использования сказкотерапии формируется самооценка дошкольников: ребёнок оценивает своё «Я» по непосредствен ным усилиям, которые он приложил для достижения поставленной цели. В связи с развитием самооценки развиваются такие личностные качества, как самоуважение, совесть, гордость.

Применение проективных методик в социологии на примере изучения отношения к гомосексуалистам ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Ковалева Г.А., канд. социол. наук, доцент Отношение к гомосексуалистам на протяжении истории человечества было неоднозначным. В современной России приняты новые законодатель ные акты, напрямую затрагивающие права сексуальных меньшинств. Мы ис следовали возможности влияния данных законов на общественные представ ления о гомосексуалистах с помощью психологических проективных мето дик на примере молодежи, как наиболее активной, мобильной части населе ния. В исследовании принимало участие 22 респондента. 10 из испытуемых были мужского пола и 12 женского. Мы использовали вербальные методы:

1. Метод словесных ассоциаций к понятиям «гей» и «лесбиянка».

2. Метод незаконченных предложений с общей темой «Гомосексуалисты в обществе».

3. Метод проективных вопросов: вопросы объединенные тематикой «Го мосексуалисты и общество».

Тема мужского гомосексуализма является более спорной и интересной для обсуждения. Гомосексуализм мужчин и женщин не воспринимается как целостное явление, эти понятия все еще разделяются, вызывая разную реак цию, которая иногда зависит от пола респондента. Респонденты не видят в людях с нетрадиционной ориентацией обычных сограждан. Чаще к таким людям проявляется агрессия, сочувствие, интерес, меньше всего тех, кто вы сказал бы безразличие. Респонденты, отзывавшиеся отрицательно о таких людях в предыдущих заданиях, как правило, ставят перед собой вопрос о дальнейшем общении с таким человеком, появись такой в их окружении.

Существуют двойные стандарты в восприятии геев и лесбиянок. При ответе на проективные вопросы респонденты как бы абстрагируются от того негативного отношения общественности, о котором они говорят. Опраши ваемые показывают, что их мнение сформировалось под гнетом большинст ва, предполагая наличие некоторого общего мнения, негативных представле ний и социальных стереотипов о гомосексуалистах. Гомосексуалисты мало кем расцениваются как преступники, чаще как психически нездоровые.

В целом молодежь готова к постепенному распространению европей ских норм равенства гомо- и гетеросексуалов. Однако некоторые ответы го ворят о недостаточной осведомленности по проблеме гомосексуализма, вследствие чего возникают некритические мнения, основанные на социаль ных стереотипах.

Формирование предпосылок к изучению иностранных языков у дошкольников с общим недоразвитием речи ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Леханова О.Л., канд. пед. наук, доцент Интеграция России в мировое социальное и экономическое сообщество, вхо ждение в единое образовательное пространство определили изменения в содержа нии и сроках начала изучения иностранных языков в школе. В соответствие с новыми ФГОС - обязательное изучение иностранного языка предусмотрено во 2- классах общеобразовательной школы. Перед школой поставлена задача такой подготовки учащихся, чтобы они были способны участвовать в межкультурной коммуникации на иностранном языке и самостоятельно совершенствовались в иноязычно-речевой деятельности. Сложность поставленной задачи определяет содержание и основные направления научно-методического поиска в данной области. Одним из аспектов рассматриваемой проблемы является вопрос о готовности детей к изучению иностранных языков, о наличии у них неких универ сальных предпосылок к речевой деятельности на иностранном языке.

Подготовка детей с тяжёлыми нарушениями речи к изучению иностранных языков позволит обеспечить психологическое благополучие ребёнка, его готов ность к полноценной межкультурной коммуникации. Результаты обследования показали, что дошкольники с общим недоразвитием речи обладают низкой способностью к имитации речи, у них имеются стойкие нарушения фонематиче ского восприятия, они допускают ошибки в произношении слова при доступности его артикулирования. Для детей с патологией речи внешний образ слова и его значение являются единым неразрывным конструктом, контексты употребления лексем стереотипны и косны. В общении дети демонстрируют трудности налажи вания контактов, неспособность оценивать свои поступки и поступки товарища, руководствуясь единой шкалой значений, а также сужение круга общения и явные трудности понимания коммуникативного партнёра. На основании теоретического анализа проблемы и результатов экспериментального исследования была разрабо тана программа подготовки к изучению иностранных языков в школе, направлен ная на развитие коммуникативно-речевых и когнитивно-лингвистических способностей детей.

Клинико-психологические аспекты синдрома эмоционального выгорания медицинских сестёр отделения недоношенных детей Целью нашего исследования является осмысление проблематики синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) в отделении недоношенных детей БУЗ ВО «Детская городская больница» г.Череповца и разработка профилактической программы.

Основными задачами исследования стало выявление уровня синдрома эмо ционального выгорания в отделении недоношенных детей БУЗ ВО «Детская городская больница» г.Череповца с использованием методики “эмоционального выгорания” В. Бойко, проведение корреляционного анализа полученных данных и разработка программы по профилактике СЭВ. Практическая значимость состоит в заполнении лакун в области знаний, касающихся межличностных отношений в системах «человек-человек», «мать - дитя», «медицинская сестра пациент». Внедрение профилактических мер, направленных на создание здорово го психологического климата в отделении недоношенных детей БУЗ ВО «Детская городская больница» г.Череповца. Гипотеза: синдром эмоционального выгорания развивается в процессе длительной профессиональной деятельности медицинской сестры.

В исследовании использовались методы тестирования и диагностики сим птомов “эмоционального выгорания”, уровня сформированности и фаз развития этого синдрома (напряжение, резистенция, истощение) при помощи методики “эмоционального выгорания” В. Бойко. Тестирование проводили индивидуально и небольшими группами. На основании полученных результатов был сделан корреляционный анализ результатов и подсчитана достоверность полученных данных с помощью коэффициентов Стьюдента по фазам синдрома. Результаты проведенного исследования позволили выявить 4 группы, соответствующие степени выраженности синдрома эмоционального выгорания. Доминирующей является группа со средним уровнем СЭВ, доля составляет 53,2%. Группа с высоким уровнем СЭВ составляет 7,1%. Одинаковыми по величине оказались группы с несформировавшимся СЭВ (19,35%) и с критическим уровнем СЭВ (19,35%). В наблюдении синдрома у медицинских работников отделения недоно шенных детей БУЗ ВО «Детская городская больница» г.Череповца преобладают симптомы фазы «резистенция». Это проявляется неадекватным эмоциональным реагированием на пациентов, отсутствием эмоциональной вовлеченности и контакта, утратой способности к сопереживанию пациентам, усталостью, веду щей к редукции профессиональных обязанностей и негативному влиянию работы на личную жизнь. Также достаточно выражено переживание психотравмирующих обстоятельств (фаза «напряжение»), что проявляется ощущением физических и психологических перегрузок, напряжения на работе, наличием конфликтов с руководством, коллегами, пациентами. Менее выражены симптомы фазы «исто щение», что свидетельствует о возможности коррекции и пользы профилактики, которая должна быть направлена как на межличностные взаимоотношения внутри отделения, так и на личность самого медицинского работника. В ходе исследования предположение о взаимосвязи трудового стажа, а так же возраста медицинского работника и уровня СЭВ было опровергнуто.

СЭВ в большей степени формируется исходя из индивидуальных особенно стей каждого из работников. Исходя из сделанных нами выводов, разработана программа по профилактике СЭВ, включающая в себя раннюю профилактику нарушений межличностных отношений систем «человек-человек», «медицинская сестра-пациент», «мать-дитя» и коммуникации внутри рабочего коллектива.

Формы самопрезентации личности в социальных сетях (анализ аватарок): на примере социальной сети «Вконтакте»

ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Ковалёва Г.А, канд. социол. наук, доцент Коммуникации в последнее время, благодаря сети Интернет, все чаще носят опосредованный характер. Социальные сети, такие как «Вконтакте», «Одноклассники», «FaceBook», становятся не только местом виртуального общения, но и «стилем жизни» многих интернет-пользователей.

В понятие социальная сеть вложено определение сайта, который имеет сложную и многофункциональную структуру общения, взаимоотношения, объединения людей по общим интересам, решение каких-то проблем, и большинство исследователей сходятся в том, что такие особенности интер нет-коммуникации, как анонимность и ограниченный сенсорный опыт, по рождают уникальную возможность экспериментирования с собственной идентичностью. Анонимность позволяет пользователям Интернета создавать сетевую идентичность, которая часто отличается от реальной идентичности.

Социальная сеть сегодня – это не столько способ общения со старыми друзь ями, сколько способ обрести новых знакомых. Именно поэтому стоит гово рить о первостепенной значимости жанра самопрезентации, самоподачи в интернет-пространстве.

Предметом работы стал анализ фотографий как метод изучения форм самопрезентации личности в социальных сетях на примере социальной сети «Вконтакте».

Цели работы – охарактеризовать формы самопрезентации личности в социальной сети «Вконтакте», применяя метод анализа фотографий (авата рок).

В ходе написания работы были использованы общенаучные методы, анализ документов и анализ фотографий. Информационную базу также со ставили ресурсы социальной сети «Вконтакте». Проведено исследование по анализу фотографий (аватарок) в социальной сети «Вконтакте».

Рассмотренные в нашем исследовании аватарки чаще всего антропо морфные, представляют самого пользователя, который выбранную аватарку либо вообще не меняет или меняет в среднем раз в месяц. Социальный кон текст аватарок либо отсутствует, либо представляет предпочтительные для пользователя области общественной жизни: отдых, спорт, дом. Фон чаще аб страктный, но также часто встречаются природа, городские пейзажи, стены комнаты или клуба/ресторана.

Резюмируя, отметим, что у аватарки большой прагматический потен циал, и аватарка, являясь элементом самопрезентации в социальной сети, на правлена на инициирование общения, установление контакта, привлечение внимания других пользователей. Через аватарку возможно передать настрое ние, отношение, новость, отразить тип личности, характер, зафиксировать перемены в жизни.

Именно поэтому можно утверждать, что выбор аватарки – это созна тельный шаг пользователей социальной сети, и именно аватарка является первым шагом создания виртуальной личности, способом виртуальной само идентификации.

Психологическое сопровождение будущих родителей в период беременности женщин как составляющая часть Условия демографического кризиса, низкий уровень социальной за щищенности, неуверенность в возможности обеспечить достойное матери альное содержание детей, сомнения в способности быть родителями, случаи несвоевременного и некачественного оказания медицинской помощи у большинства беременных женщин вызывают страхи и тревоги, которые в той или иной мере влияют на протекание беременности и рождение здорового ребенка.

По статистике управления здравоохранения г. Череповца 37% от числа родившихся детей, имеют какие либо патологические отклонения. Большую роль для снижения пагубного влияния негативных сторон играет психологи ческое сопровождение беременности и формирование психологической го товности родителей к рождению ребенка, особенно первого. Этим обуслов лена актуальность и значимость темы научно-практической работы в разрезе реализации долгосрочной целевой программы г. Череповца «Здоровый го род».

Психологическое сопровождение беременности - это система деятель ности психолога, направленная на создание благоприятных условий психоло гического комфорта, понимание ситуации, помощи в разрешении противоре чий и конфликтов, коммуникации с ребенком до и после его рождении, а также психологическое просвещение родителей.

Безусловно, многие женщины без проблем способны развить свои мате ринские способности, и совершают эту психическую работу самостоятельно, но, тем не менее, достаточно многим женщинам необходима психологиче ская поддержка специалиста.

Беременность является уникальным периодом в жизни любой женщины, в течение которого она может лучше понять саму себя, разрешить конфликты предыдущих этапов личностного развития, что благоприятно скажется не только на протекании беременности и на процессе родов, но и позволит с уверенностью в себе принять заботы и хлопоты о ребенке, сохранить любовь и взаимопонимание в супружеских отношениях.

Цель работы: исследовать особенности психологического сопровожде ния будущих родителей в период беременности женщины и разработать практические рекомендации по созданию благоприятных психологических условий в ходе беременности и послеродовом периоде.

В соответствии с поставленной целью определены задачи научно практической работы:

1. Показать значимость понимания психологических факторов влияющих на благоприятное течение беременности и родов женщины.

2. Рассмотреть актуальность психологического сопровождения и его роль в жизни беременной женщины, ее семьи.

3. Изучить и проанализировать программы психологического сопровож дения беременных в г. Череповце.

5. Провести исследование тревожности, страхов и тревог будущих роди телей.

6. Разработать и апробировать программу психологического сопровожде ния будущих родителей в ходе беременности и послеродовом периоде.

Научная ценность исследования состоит в том, что проведенное изу чение и анализ позволили углубить и систематизировать представления о психологическом сопровождении беременности женщин, и о подготовке ро дителей к рождению ребенка.

Практическая значимость заключается в возможности использования психологических занятий по сопровождению будущих родителей в психоло гических центрах, центрах планирования семьи, женских консультациях го рода Череповца и тем самым способствовать реализации долгосрочной целе вой программы «Здоровый город».

В теоретической части научно-практической работы рассмотрены психо логические и физиологические особенности беременных женщин, влияние психических факторов на течение беременности и родов будущих мам.

Экспериментальная часть посвящена доказательству того, что психоло гическое сопровождение будущих родителей в период беременности жен щин снижает страхи и тревожность у будущих родителей и благоприятствует рождению здорового ребенка и укреплению семьи.

Автором разработана программа оказания социально-психологической помощи будущим родителям в период планирования семьи, протекания бе ременности и после родов.

Для обеспечения охвата большей части женщин по вопросам психологи ческого сопровождения беременности и психологического просвещения счи таю необходимым:

- создание под патронажем мэрии в каждом районе Череповца при жен ских консультациях центров оказания бесплатной психологической помощи и консультирования беременных женщин;

- на местных каналах телевидения и радио организовать еженедельное (ежемесячное) проведение передач по просвещению будущих молодых мам об особенностях протекания беременности и обращения с новорожденным;

- газете «Голос Череповца» или «Речь» ввести ежемесячную рубрику «В помощь будущим родителям», где предоставлять слово опытным врачам, психологам, молодым мамам.

Особенности работы по преодолению нарушений общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Леханова О.Л., канд. пед. наук, доцент Психическое здоровье, согласно определению Всемирной организации здра воохранения (ВОЗ) – это состояние психического благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Общение является важной составляющей жизни человека, его сущностной характеристикой смыслообразующей составляющей жизни человека. С его помощью осуществляется взаимодействие с другими людьми, накопление знаний об окружающем мире, усвоение норм и правил поведения, удовлетворение основных мотивов и потребностей. Нарушения в развитии речи искажают ход естественного коммуникативно-речевого развития ребёнка в дошкольном возрасте, приводят к появлению своеобразных коммуника тивных нарушений. С целью выявления выраженности у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) индивидуально-личностных особенностей, негативно влияющих на их общение, и определение в соответствии с ними основных направлений работы по коррекции нарушений общения нами был организован эксперимент. При анализе результатов теста Роршаха было выявлено, что при общем недоразвитии речи у пятидесяти процентов детей выражено наличие страхов и тревожности. По данным констатирующего эксперимента у детей с общим недоразвитием речи ярко выражены стремления к уединению и агрессивно сти, и слабо выражено стремление к общению с окружающими. Большинство детей с нарушениями речи демонстрируют отсутствие выраженности потребности в общении и ориентацию поведения на себя. В рисунках детей присутствуют признаки выраженных страхов и тревожности. В целом эксперимент показал, что у детей с общим недоразвитием речи существуют индивидуально-личностные особенности, негативно влияющие на процесс их общения, и они нуждаются в специально организованной психолого-педагогической помощи. Для достижения устойчивых и эффективных результатов работы по коррекции нарушений общения рекомендуется осуществлять педагогу-психологу в тесном взаимодействии с родителями, воспитателями и остальными специалистами.

Особенности формирования личностно-мотивационной у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Поникарова В.Н., канд. психол. наук, доцент Психологическая готовность к обучению понятие многоаспектное. Она пре дусматривает не отдельные знание и умения, а определенную систему основных элементов готовности: волевая, умственная, социальная, а также мотивационная готовность.

В проведенном исследовании проблема особенностей личностно мотивационной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения нашла своё теоретическое и практическое решение.

Для экспериментального изучения личностно-мотивационной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения нами также были подобраны методики, позволяющие решить поставленные задачи исследования.

С целью изучения особенностей личностно-мотивационной готовности к обу чению в школе у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения был проведен констатирующий эксперимент.

Результаты констатирующего эксперимента показали, что у большинства де тей изучаемой группы отмечен средний уровень личностно-мотивационной готовности к школьному обучению. Он характеризуется доминированием мотивов, относящихся к внешней атрибутике школьной жизни, преимущественно оценоч ных мотивов. Внутренняя позиция школьника сформирована не до конца. Отмечен преимущественно предучебный тип адаптации к школьному обучению.

На основании полученных данных были разработаны методические реко мендации и выделены особенности формирования личностно-мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с наруше ниями зрения, а именно использование элементов сказкотерапии с учётом структу ры нарушения у детей, имеющих зрительную депривацию.

Безопасность жизнедеятельности, в том числе правовые аспек Социально-экономическое развитие страны сопровождается возрастанием спроса на услуги автомобильного транспорта, который сегодня является наиболее приходится три четверти грузов, перевезенных всеми видами транспорта, одновре менно существенно увеличился объем осуществляемых им пассажирских перевозок.

Значительное увеличение автомобильного парка наряду с другими факторами обусловило рост количества дорожно-транспортных происшествий в этой связи обеспечение безопасности дорожного движения в нашей стране в последние годы стало очень серьезной проблемой. Правовые основы обеспечения безопасности дорожного движения на территории Российской Федерации определяет Федераль В соответствии со статьей 1 ФЗ «О безопасности дорожного движения», задачами настоящего Федерального закона являются: охрана жизни, здоровья и имущества граждан, защита их прав и законных интересов, а также защита интере сов общества и государства путем предупреждения дорожно-транспортных проис шествий, снижения тяжести их последствий1.

Критическая ситуация в сфере безопасности дорожного движения усугубляет ся тенденцией к дальнейшему ухудшению, которая определяется:

Высоким уровнем аварийности и тяжести последствий ДТП (в том числе совершенным по вине водителей находящихся в нетрезвом состоянии).

Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 г. № 196 – ФЗ (в ред. от 28.07.2012 г.) // СЗ Продолжающимся ухудшением условий дорожного движения в городах.

Низким уровнем безопасности перевозок на пассажирском автотранспор те.

Преступные нарушения правил дорожного движения отличаются значитель ной распространенностью и повышенной общественной опасностью. Успешное расследование дорожно-транспортных происшествий, совершенствование деятель ности органов предварительного следствия во многом зависят от четкого представ ления о наиболее типичных условиях и обстоятельствах, при которых чаще имеют место нарушения правил безопасности дорожного движения. Все это обуславливает необходимость формулирования новых приемов, методов и средств раскрытия и расследования преступлений.

Объект исследования – профилактика дорожно-транспортных происшествий в городе Череповец.

Предмет исследования – дорожно-транспортные происшествия.

Цель работы – исследование аварийной обстановки на дорогах г. Череповца, разработка практических профилактических мероприятий направленных на предот вращения гибели и травм различной степени тяжести среди детского населения, а также ДТП с участием водителей мототранспорта.

Несмотря на кажущуюся простоту (столкновение, опрокидывание, наезд и т.д.), каждое ДТП является сугубо индивидуальным происшествием, как по характе ру, так и по совокупности фактических обстоятельств, комплексу причин, вызвав ших его, а также непосредственной причинной связи между действием (бездействи ем) и наступившими отрицательными последствиями.

Иначе говоря, мы дали правильную юридическую квалификацию самому фак ту ДТП с учетом совокупности причин и условий, факторов, способствовавших наступлению вредных последствий, последовательности их возникновения, техниче скому состоянию транспортного средства, действиям водителя (водителей), потер певшего.

В целом, действующие разработанные Правила дорожного движения содержат права и обязанности всех участников дорожного движения, поэтому знание, уваже ние и соблюдение этих Правил всем обществом, а так же создание хороших дорож ных условий во всем городе, позволят организовать на улицах безопасное дорожное движение и создать ощущение спокойствия и комфорта у всех жителей.

Формирование социальных антиципирующих моделей ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Безопасность жизнедеятельности ориентирована на сохранение здоро вья и жизни человека. Состояние защищённости может достигаться различ ными путями, одним из которых является их предотвращение, что неизбежно сопряжено с наличием у человека способности предвидеть, прогнозировать определённые риски, угрозы для своего здоровья. Проблема предвидения, прогнозирования, антиципации в жизни человека, несмотря на имеющиеся научные исследования и накопленный практический материал, по-прежнему остается одной из наиболее актуальных. В связи с этим представляется акту альной исследовательская задача комплексной и системной оценки развития таких психологических феноменов, как антиципация и вероятностное про гнозирование у детей дошкольного возраста с различным уровнем речевого развития. Проблема исследования заключается в определение особенностей освоения социальных антиципирующих моделей детьми старшего дошколь ного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) с целью оптимизации ра боты по обеспечению безопасной жизнедеятельности детей с тяжёлой рече вой патологией. Эксперимент проходил на базе МДОУ «Детский сад комби нированного вида №102» г. Череповца. В нем приняли участие 20 детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня по классификации Р.Е. Ле виной и 10 детей с нормальным развитием речи. Обобщение полученных ре зультатов показало, что у большинства детей с ОНР социальные антиципи рующие модели качественно отличаются от таковых у детей с нормой рече вого развития. Выяснилось, что механизм вероятностного прогнозирования, лежащего в основе построения социальных антиципирующих моделей, фор мируется более медленными темпами, характеризуется отрывочностью, фрагментарностью исходных данных, когнитивной простотой и примитивно стью. Социальные антиципирующие модели строятся такими детьми с боль шим количеством «ошибок отвлечения», с использованием нерациональных стратегий. На основании полученных данных разработана программа форми рования социальных антиципирующих моделей у дошкольников с ОНР.

Стилистические особенности публикации криминальной тематики (на материале газет «Речь», «Голос Череповца», «Курьер» за 2012 г.) НОУ ВПО «Университет Российской академии образования»

Научный руководитель Шишкина О.Ю., канд. филол. наук Криминальная тематика предполагает освещение на страницах газет фак тов совершения преступлений, предусматривающих уголовное наказание.

Ученые утверждают, что не все журналисты способны писать на темы пре ступности профессионально. Например, критикуется «юмористичный», «циничный, кощунственный тон изложения» (Н.В.Брушлинская). Так редак ции «желтых» газет стремятся увеличить количество продаж номеров изда ний. Вместе с тем полагаем, что криминальный журналист должен выпол нять работу ответственно, так как его некачественные материалы могут сформировать у читателя неверное отношение к событиям, которые описы ваются, побудить к совершению противоправных действий.

За октябрь 2012 года журналисты г. Череповца писали об убийствах, по кушениях на убийство, о применении насилия, опасного для жизни и здоро вья;

о незаконном обороте наркотических веществ;

мошенничестве;

кор рупции;

торговле людьми;

вымогательстве;

вандализме и хулиганстве;

раз вратных действиях. Выявлено 106 публикаций криминальной тематики.

Установлено, что преобладают информационные жанры (заметка, репор таж, корреспонденция, статья), они составляют 91,5 % от общего количе ства публикаций. Наиболее распространен жанр заметки. В каждом номере газеты «Курьер» публикаций криминальной тематики примерно в два раза больше, чем в газетах «Речь», «Голос Череповца». Проанализированы струк турные, языковые особенности 13 материалов. В газете «Курьер» обнаруже но злоупотребление свободой СМИ: материалы содержат иронию. Однако газета является информационно-развлекательным изданием с элементами «желтизны», поэтому использование иронии, просторечных, жаргонных слов может быть оправданным и соответствовать ожиданиям читателей.

Рекомендации по улучшению публикаций на криминальные темы:

1. Расширить тематику публикаций (материалы о преступлениях против прав и свобод граждан, нарушениях правил охраны труда, об уклонениях от упла ты налогов, о клевете и др. могли бы предостеречь людей от аналогичных ситуаций). Хотелось бы видеть на страницах газет не только описание кри минальных событий, но и читать о том, какие мероприятия помогут снизить уровень преступности в городе.

2. Использовать больше жанровых форм (уместно помещать интервью с со трудниками правоохранительных органов или юристами, письма читателей с анонимно заданными вопросами, комментарии специалистов, журналистские расследования, очерки). Очерки есть (см. «Каждый выбирает для себя жен щину, религию, дорогу…» в газете «Речь» от 30 ноября 2011 г., с.6), но они редки.

3. Внимательнее относиться к редактированию текстов, избегать логических и речевых ошибок.

Изучение электро-магнитных излучений базовой станции сотовой связи, установленной в 104 микрорайоне г. Череповца ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Кафедра транспортных средств и техносферной безопасности В ходе выполнения работы проведен анализ влияния электромагнит ных излучений на окружающую среду.

Для расчета плотности потока энергии от базовой станции сотовой свя зи, установленной в г. Череповце по адресу ул. Наседкина д.2, и построения диаграммы направленности, использовались технические характеристики пе редающих устройств, такие как:

- излучаемая мощность передатчика (Вт), - коэффициент усиления антенны (дБ), - высота установки антенны от поверхности земли (м), - азимут ориентации антенны (град.), - угол места (град.), - измеритель ЭМП Актаком АТТ-8509 для определения напряженности ЭМП.

Интенсивность электромагнитного излучения определялась во всех точках от геометрического центра антенны в радиусе 300 м с шагом 50 м.

Получены значения 96 точек. Интенсивность определялась по нормирован ной диаграмме направленности в относительных, от 0 до 1,0 единицах. За меры производились с 25.10.12 по 01.02.13, и общее количество измерений превысило 3000.

Анализ проведенных исследований свидетельствуют что:

1. значения ППЭ не постоянно, а изменяется в зависимости от временно го интервала суток, что обуславливается активностью абонентов;

2. электромагнитная нагрузка на исследуемом участке не превышает предельно-допустимого уровня;

3. передающий радиотехнический объект, установленный в г. Череповце по адресу ул. Наседкина д.2 не оказывает негативного влияния на прилегаю щую территорию, что подтверждается диаграммой направленности постро енной по экспериментально-полученным данным.

Рассчитана зона ограничения застройки вокруг базовой станции сотовой связи, которая составляет 25,92 м и 40,98 м для производственного персонала и населения соответственно.

Формирование у дошкольников первоначальных знаний о правилах безопасности поведения на улицах ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

В последние десятилетия проблема обеспечения безопасности жизне деятельности детей приобрела чрезвычайную актуальность. В числе этих проблем – безопасность дошкольников на улицах города. Именно поэтому мы выбрали данную тему исследования.

Понятие «улица» мы рассматриваем не как часть городской инфра структуры, а как место передвижения людей и транспорта, т.е. дорога.

В теоретической части мы рассмотрели понятие безопасного поведения детей на улице с точки зрения разных авторов. Дали определение понятию «правила дорожного движения», выделили определенные знания, умения и навыки, необходимые детям для усвоения правил поведения на дороге.

Проанализировав формы ознакомления детей с правилами поведения на дороге, мы выявили, что в настоящее время эффективной формой является использование в образовательной деятельности мультимедийных презента ций, что позволяет заложить в память детей информацию о поведении на до роге, дорожных знаках, работе светофора и других правилах дорожного дви жения не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде. Так же в своей работе мы выделили преимущества применения мультимедийных пре зентаций при знакомстве детей среднего возраста с правилами дорожного движения.

В практической части нашего исследования мы проверили уровень ос воения правил дорожного движения детьми среднего дошкольного возраста.

Диагностика показала, что у большинства детей преобладает очень высокий уровень знаний правил дорожного движения. Но этого не достаточно для то го, чтобы быть уверенными, что дети будут самостоятельно применять свои знания на практике, т.к. 40 % детей допустили существенные ошибки при от вете на вопросы. Для того чтобы повысить количество усвоенной информа ции детьми, необходимо использовать на занятиях мультимедийные презен тации, потому что они обеспечивают наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала.

Двигательная активность в городской среде (формы работы с горожанами разновозрастных групп, проекты организации ак как средство рекреации жителей индустриального района ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта Научный руководитель Варфоломеева З.С., канд. пед. наук, доцент Как показывает анализ исторической литературы, зарождение и перво начальное развитие конного спорта относится к периоду III-II тысячелетия до н.э. по V в. н.э. Высокий интерес к взаимодействию человека с лошадью устойчиво сохранялся в мировой культуре с эпохи античности.

В ХХ веке научный интерес был сосредоточен на использовании лоша ди в лечебных целях, возникло новое направление – иппотерапия. В совре менной литературе называются два основных фактора воздействия верховой езды на занимающихся - это эмоциональная связь с животным;

и достаточно жесткие, требующие активной мобилизации физических и психических уси лий, условия езды на лошади. Иппотерапевтические идеи нашли широкое применение в практике реабилитации и специального образования. Вместе с тем, рекреационный потенциал конного спорта мало изучен и недостаточно используется в практике организации спортивно-оздоровительной работы среди населения индустриального города.

Конные прогулки для жителей Череповца могут стать отличным сред ством приобщения к природе и активного отдыха. Важным достоинством конных прогулок является то, что они подходят для людей любого возраста.

На шаговую конную прогулку могут поехать всадники после двух занятий на манеже. Возможно несколько вариантов маршрутов в зависимости от погод ных условий и подготовленности всадника. Для маленьких детей, пожилых людей или людей, занимающихся менее активным образом жизни, могут быть предложены прогулки по 2-3 км, для подготовленных туристов – про гулки по 5-6 километров, по желанию, на более активном аллюре лошади.

Для развития конного туризма в Череповце необходимы следующие условия: закупка лошадей;

наличие трасс для прогулок;

природные преграды, такие как ручьи, горочки, спуски и подъёмы.

Двигательная активность в городской среде ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Кафедра профессионального и технологического образования Научный руководитель Козлова О.В., канд. философ. наук, доцент Задачей нашего проекта является помощь в решении важной и акту альной для нашего государства, экономики и культуры проблемы развития качества и сохранения здоровья населения нашего города. Затраты, которые городской бюджет понесет на реализацию этого проекта, окупятся. Мы пред лагаем развить спортивную инфраструктуру города, которая должна быть направлена на развитие массового спорта, массовой физической активности городского населении. Современные люди мало двигаются, что способству ет ухудшению их здоровья. Наш проект предполагает наличие для этого в каждом дворе специальных площадок для занятий спортом, как взрослых, так и детей. Также проект предлагает вернуться хоть отчасти к опыту разви тия массового спорта в ГДР и опыту современного Китая, где привлекают к утренней гимнастике широкие слои людей пенсионного возраста, что имело место и в парках советского времени. В Череповце сегодня быстро развива ется Зашекснинский микрорайон. В основном там проживают молодые се мьи, поэтому было бы хорошо, чтобы там появился парк, обустроенный спе циально для занятий различными видами массового спорта. Парк можно по делить на несколько спортивных площадок. Раз в месяц, в выходной день, предлагается устраивать спортивно-развлекательные соревнования. Подоб ные площадки мы предлагаем располагать в разных районах города: в одном – каток для занятий дворовым хоккеем, в другом – трековые площадки для подростков, в третьем – тренажеры для массового использования. Выполне ние данного проекта сделает наш город более привлекательным в культур ном плане, даст дополнительные рабочие места, расширит сферы примене ния предпринимательских способностей в малом бизнесе, сохранит и восста новит здоровье населения нашего города.

Оценка уровня активности в сфере физической культуры ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта Повышение ритма жизни людей с целью улучшения своего материаль ного благополучия;

снижение роли физического труда в промышленной и бытовой деятельности;

возрастающее количество платных услуг, в том числе и в сфере физической культуры – эти и другие факторы говорят о необходи мости поиска новых направлений, форм и методов организации и проведении физкультурной работы с различными контингентами населения. Поэтому, мы посчитали актуальным проведение работы по оценке активности в сфере фи зической культуры взрослого населения города Череповца.

Результаты исследования показывают, что 95% людей считают, что за нятия физической культурой и спортом положительно влияют на здоровье и работоспособность. При этом более половины из них не занимаются физиче ской культурой. Основной причиной этого является нехватка времени.

При занятиях физической культурой для женщин большее значение имеет эмоциональная составляющая, для мужчин – процесс и результат от выполненной работы. Дополнительным стимулом к занятиям, особенно для женщин, является получение объективных данных об изменении показателей своего здоровья.

С целью повышения активности взрослого населения в области физи ческой культуры необходимо:

1. Создавать условия (акции, праздники, дни бесплатного посещения), спо собствующие прочувствовать эффект от занятий физическими упражнения ми.

2. Предлагать варианты объективного измерения показателей здоровья.

3. Разрабатывать и внедрять комплексы упражнений, способствующие сни жению риска возникновения профессиональных заболеваний (в т.ч. элек тронные версии 15-30-минутных занятий).

ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Ковалёва Г. А., канд. социол. наук, доцент Аудиторией проекта являются одинокие пожилые жители города Чере повца, находящиеся в трудной жизненной ситуации, а именно пенсионеры, состоящие на учете в МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота».

Социальный проект "Старость в радость" направлен на помощь одино ким нуждающимся пенсионерам и был реализован на базе МБУ "КЦСОН "Забота" в период с 23 ноября 2012 года по 12 марта 2013 года.

Главная цель проекта - сформировать традицию адресного поздравле ния одиноких пенсионеров.

Информирование жителей города об акции происходило через соци альную сеть "Вконтакте" и с помощью объявлений, размещенных на оста новках и в некоторых учреждениях города.

За время существования в проекте приняли участие 76 человек, они помогли со сбором подарков. Поздравление осуществлялось силами волон терской группы в количестве 7 человек.

С помощью этих людей мы собрали 50 подарков на Новый год, 8 по дарков на 23 февраля и 48 подарков на 8 марта.

Мы осуществили договоренность с МБДОУ "Центр развития ребенка – детский сад № 121" по акции "Открытка пожилому человеку". Они сделали 50 открыток на Новый год. Сеть салонов "ЦветОК" предоставила цветы для пожилых женщин на 8 марта на спонсорской основе.

В дальнейшем планируется расширение количества участников и про ведение данных акций ежегодно.

Отзывы, полученные от пенсионеров и социальных работников, очень положительные. Пожилые люди были благодарны подаркам, но для них на много важнее оказалось внимание, которое волонтерская группа смогла им уделить.

Профилактика формирования химических видов зависимостей Психолого-педагогические условия профилактики наркомании в школе Подростковый возраст – граница между детством и взрослой жизнью, связанная с возрастом обязательного участия человека в общественной жиз ни. Подростки представляют собой особо уязвимую для наркотизации группу населения. Основные подходы и методы психопрофилактики состоят в вы явлении нарушений личностных расстройств и их коррекции на основе коор динации усилий всех взрослых представителей образовательной среды.

Главная стратегия профилактики наркомании в школе – предупрежде ние нарушений личностных расстройств.

Наиболее важной является первичная профилактика, которая преследу ет, прежде всего, воспитательные задачи. Это помощь в сохранении здоро вья, а не в доказательствах вредных последствий употребления психоактив ных веществ. Данный вид профилактики должен быть основан на взаимо действии педагогов, школьной психологической службы.

Психологическая профилактика наркомании в школе будет эффектив ной при следующих психолого-педагогических условиях:

1.Развитие дифференцированности ценностных ориентаций.

2.Оптимизация межличностных отношений.

3.Формирование независимости и ответственности.

4.Повышение уровня самопознания и формирование конструктивного образа «Я».

5.Повышение стрессоустойчивости.

как форма профилактики наркомании у подростков ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Научный руководитель Першина Т.В., канд. пед. наук, доцент Распространение наркомании в молодежной среде является одной из самых тревожных и опасных тенденций нашего времени. Поэтому необходимо проектирование оптимальной системы профилактики наркомании среди несовершеннолетних в образовательной среде.

Наибольшей эффективности в решении проблем наркомании у подро стков можно достичь посредством использования традиционных форм про филактики в комплексе с инновационными. Одной из таких форм является социальный театр, посредством которого у подростков формируются анти наркотические установки и навыки противостояния наркогенному давлению.

Организация социального театра в школе включает в себя создание нефор мальной театрализованной группы подростков для «проигрывания» опасных ситуаций наркотического заражения с целью выработки стратегий по их раз решению на личностном уровне.



Pages:   || 2 | 3 |
 




Похожие материалы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Правительство Республики Карелия Министерство образования Республики Карелия Министерство по делам молодежи, физической культуре, спорту и туризму Республики Карелия Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельская государственная педагогическая академия Карельский фонд развития образования (Аудит-центр) Здоровье — в школы! HealtHy ScHool Сборник статей по материалам   ...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ СПО КЕМЕРОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЗДОРОВЬЕ и ОБРАЗОВАНИЕ Материалы IХ областной научно-практической конференции 25 апреля 2013 г. КЕМЕРОВО 2013 IХ областная НПК Здоровье и образование 2013 УДК: 640.9, 613.4, 614.2 Здоровье и образование: Материалы IХ областной научно-практической конференции - Кемерово: ГБОУ СПО Кемеровский областной медицинский колледж, 2013 г. В сборнике опубликованы труды IХ областной ...»

«1 Межведомственная комиссия по организации отдыха и оздоровления детей Челябинской области Министерство образования и науки Челябинской области Сборник нормативно-правовых и информационно-методических материалов по организации отдыха и оздоровления детей и подростков Челябинской области в 2012 году Челябинск 2012 2 УДК 379.8 ББК 74.200.8 Составители: Куравина И.А. - начальник отдела здоровьесбережения и профилактики асоциальных явлений Министерства образования и науки Челябинской области; ...»

«Е.Р. Ярская-Смирнова, П.В. Романов СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Учебное пособие Рекомендовано УМО вузов России по социальной работе 2004 Введение 2 УДК ББК Я 77 Рецензенты: Учебное пособие разработано при поддержке Национального фонда подготовки кадров Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. Я 77 Социальная антропология: Учеб. пособие. 388 с. ISBN В пособии представлены классические и современные теории соци альной антропологии, предлагается новая для российской социологии со циально-антропологическая ...»

«С.А. Кедик, Е.И. Ярцев, Н.В. Гультяева СПИРУЛИНА – ПИЩА XXI ВЕКА Москва 2006 ББК 53.54 Х 03 СПИРУЛИНА – ПИЩА XXI ВЕКА. – Москва Фарма Центр, 2006, 166 с. Авторы и составители: д.т.н., профессор Кедик С.А., д.б.н., профессор Ярцев Е.И., н.с., Гультяева Н.В. ISBN 5-901913-03-5 Издательство Фарма Центр, 2006 Книга содержит современные научные данные о строении, химическом составе, разнообразных питательных и лечебных свойствах, многолетнем мировом опыте использования микроводоросли Spirulina ...»

«ЭНЦИКЛОПЕДИЯ РУССКИХ ЕДИНОБОРСТВ М. Шатунов РУССКАЯ ЗДРАВА МОСКВА ТЕРРА-КНИЖНЫЙ КЛУБ 1998 УДК 769 ББК 75.7 Ш28 Шатунов М. В. Ш28 Русская здрава. — М.: ТЕРРА—Книжный клуб, 1998. — 320 с. (Энциклопедия русских единоборств). ISBN 5-300-02092-3 Русская здрава — это система лечения и оздоровления организма. Автор знакомит читателя с этой системой, делая экскурс в историю и обеспечивая соответствие сведений традициям русской ведической культуры. УДК 769 ББК 75.7 ISBN 5-300-02092-3 © ТБРРА—Книжный ...»

«Людмила Чебыкина Александр Владимирович Санин Пойми друга. Справочник по поведению собак OCR и вычитка ТаКир Пойми друга. Справочник по поведению собак: Локид-Пресс; Москва; 2005 ISBN 5-320-00399-4 Аннотация Непререкаемой истиной жизни стали для многих слова Антуана де Сент-Экзюпери о том, что мы навсегда в ответе за тех, кого приручаем. Поэтому, решив завести или уже заведя собаку, вы должны позаботиться о том, чтобы сделать её жизнь здоровой и радостной. В этом вам поможет наша книга, в ...»

«Владимир Довгань Я был нищим - стал богатым. Прочитай, и ты тоже сможешь был нищим — стал богатым. Прочитай, и ты тоже сможешь: Офорт; 2006 ISBN 5-473-00173-4 Аннотация Сегодня в мире насчитывается семнадцать миллионов долларовых миллионеров. Может ли обычный человек, не имеющий стартового капитала и криминальных связей, войти в их число? В чем секрет Большого Успеха? И существует ли он? Да! Этот секрет существует! И вы можете легко узнать и применить его! Вся жизнь выдающегося предпринимателя, ...»

«Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет физической культуры НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ Материалы Международной научно-практической конференции (Минск, 8–10 апреля 2009 г.) В 4 томах Том 3 ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И СПОРТ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ФИЗИЧЕСКОГО И ДУХОВНОГО ОЗДОРОВЛЕНИЯ НАЦИИ Научно-педагогическая школа В.Н. Кряжа В ...»

«УСПЕХ! Беспре- дельная Власть Энтони РОББИНС Минск 2000 Серия основана в 1998 году Перевёл с английского Л. М. Щукин по изданию: UNLIMITED POWER by Anthony Robbins.— N. Y.: Fawcett Colombine, 1987. На русском языке публикуется впервые. Художник обложки М. В. Драко Охраняется законом об авторском праве. Нарушение ограничений, накладываемых им на воспроизведение всей книги или любой её части, включая оформление, преследуется в судебном порядке. Роббинс Э. Р58 Беспредельная власть / Пер. с англ. ...»

«УЦК 641.5 ББК 36.997 Г 68 Не будет преувеличением сказать, что приготовление пи- щи на пару с недавних пор стало входить в моду. По крайней мере, факт, что паровая кухня находит все больше и больше поклонников, ее популярность растет. Этому способствует по Серия основана в 2004 году стоянно увеличивающееся число людей в разных странах ми Автор-составитель Л. Смирнова ра, становящихся на путь здорового образа жизни. Наверняка всем известно то, что паровая кухня всегда считалась самой полезной ...»

«ОСНОВЫ СОБРИОЛОГИИ (ЛЕКЦИИ ПО АНТИНАРКОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ) 2007 МОСКВА ББК 74.200.55 Н 29 УДК 613.83 Авторский коллектив: Маюров А. Н. (руководитель), Кузьминых К.С., Гришина В. И., Рыбина О. И., Маюров Я. А., Гринченко Н. А. Н 29 Основы собриологии: лекции по антинаркотическому воспитанию / под ред. проф. А. Н. Маюрова – М., 2007 - 276с. Книга посвящена проблемам преодоления зависимостей и формированию здорового и трезвого образа жизни среди подростков и молодежи. Собриология - новая, ...»

«УДК ББК П Благодарим за помощь в создании книги академика Академии Российского телевидения, трижды лауреата премии ТЭФИ, шеф-редактора программы Черные дыры. Белые пятна (ТК Культура) Наталию Спиридонову. ISBN (циферки вставит типография) © Министерство развития предпринимательства и торговли Пермского края Пермь 2011 Пермь, 2011 Содержание / Contents Подняться над буднями / На здоровье / Be healthy В театр / Go to theatre Вступительное слово Feel the difference Театр У Моста Курорт Усть-Качка ...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ) СТАРООСКОЛЬКИЙ ГОРОДСКОЙ ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕРИАЛЫ ТЕЗИСОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ 16 ДЕКАБРЯ ...»

«Серия “Оздоровление Человека” Баранова Светлана Васильевна Укрепление организма Издательство Центра психофизического совершенствования “Единение” 2007 УДК 615 ББК 53.59 Б 24 Баранова С.В. Укрепление организма. - М.: ЦПФС “Единение”, 2007. - 164 с., ил. - (Оздоровление Человека). Вы считаете себя здоровым человеком? Прислушайтесь к своему телу. Быстрая утомляемость, сонливость, раздражи тельность – верные признаки того, что в теле накопилось боль шое количество шлаков. Для организма человека это ...»

«Книга Секреты исцеляющих программ Практическое руководство по аудиотрансу, самогипнозу, гипнотерапии Издание второе, переработанное и дополненное Эдуард Михайлович Каструбин СЕКРЕТЫ ИСЦЕЛЯЮЩИХ ПРОГРАММ Практическое руководство по аудиотрансу, самогипнозу, гипнотерапии. Издание второе, переработанное и дополненное. - М.: Деловой мир 2000, 2004. - 352с. ISBN 5-93681-006-2 Секреты исцеляющих программ сочетают в себе достижения современной гипнотерапии с уникальными знаниями древних цивилизаций ...»

«Минский научно-исследовательский институт социально-экономических и политических проблем МИНЧАНЕ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ Минск 2006 2 УДК 316.3 (476-25) ББК 60.54 М 62 Рекомендовано к изданию Ученым Советом Минского на- учно-исследовательского института социально-экономических и политических проблем Авторы: В.А. Бобков, А.В. Рубанов, Л.П. Шахотько, докт. соц. наук; С.В. Сивуха, Ю.Г. Фролова, канд. психол. наук; О.В. Те рещенко, канд. соц. наук; Е.Л. ...»

«Поль Брэгг Чудо голодания Издательство: Эксмо-Пресс Твердый переплет, 384 стр. ISBN 5-04-002402-9 Тираж: 5000 экз. Формат: 84x108/32 Прочитав эту книгу, автором которой является известный всему миру американский диетолог и физиотерапевт Поль Брэгг, вы узнаете о том, как правильно голодать, чтобы очистить свой организм от накопившихся в нем токсинов и сохранить здоровым сердце, какие продукты предпочтительнее употреблять, как продлить жизнь до 120 и более лет. Для широкого круга читателей. 1 В ...»

«Владимир Антонов ЭКОПСИХОЛОГИЯ: Гармония общения с природой. Психическая саморегуляция. Духовное сердце. Духовное совершенствование. Человек и Бог. Судьба. Смысл жизни. Воспитание детей. Искусство. Чакры. Кундалини. Экопсихологи познают и изучают Бога New Atlanteans 2007 ISBN 978-1-897510-02-5 “New Atlanteans” 1249 Birchview Rd Lakefield, Ontario K0L 2H0, Canada Printed by Lulu http://stores.lulu.com/spiritualheart В написанной простым, доступным для всех языком книге учёного-биолога Владимира ...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.