WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ по учебным дисциплинам 1 года обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности 032102 Физическая культура для лиц с ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

Сочинский государственный университет туризма и курортного дела

Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного

дела в г.Н.Новгород

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

по учебным дисциплинам 1 года обучения

для студентов очно-заочной формы обучения

специальности 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в

состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

Нижний Новгород

2010

ББК 75.0

С 23

Сборник методических материалов по учебным дисциплинам первого года

обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности

032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

(адаптивная физическая культура) / под ред. Е. Н. Фомичевой. – Нижний

Новгород: Типография..., 2010. – 342 с.

В сборнике методических материалов содержится учебно-методическая информация по учебным дисциплинам 1 года обучения для студентов очнозаочной формы обучения факультета Адаптивная физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Материалы по учебным дисциплинам включают темы лекций, краткую аннотацию лекций, вопросы семинаров, задания для самостоятельной работы, темы контрольных и курсовых работ, вопросы к экзаменам и зачетам, информационно-методическое обеспечение.

Печатается по рекомендации Учебно-методического совета и решению Ученого совета филиала СГУТ и КД в г.Н.Новгород.

© типография..., Содержание

1. ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Английский язык (Калинина Г.Е.)

1.2 Немецкий язык (Лебедев В.Б.)

1.3 Французский язык (Зубкова О.В.)

1.4 Отечествнная история (Филатова Ю.В.)

1.5 Философия (Овчарова Т.Н.)

1.6 Культурология (Кочнова К.А.)

1.7 Психология (Метиева Л.А.)

1.8 Педагогика (Метиева Л.А.)

1.9 Введение в специальность (Фомичева Е.Н.)

1.10 Этика (Фоменков А.А.)

1.11 Психология личности (Метиева Л.А.)

2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Информатика (Гиман М.Г.)

2.2 Математика (Лапина.А.)

2.3 Физика (Лозовская.Б.)

2.4 Химия (Крылов Е.А.)

2.5 Биология с основами экологии (ЗрянинаТ.А.)

3. ОБЩЕПРОФЕССИОНЛАЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Анатомия (Шеромова Н.Н.)

3.2. Биомеханика (Егорашин.Г.)

3.3. Туризм и спортивное ориентирование с методикой преподавания (Сарапкин А.Е.)

3.4. Водные виды спорта и методика их преподавания (Буслаев В.В.)...

3.5. Баскетбол с методикой преподавания (Киселев Д.М.)

3.6. Волейбол и методика преподавания (Балакин Ю.П.)

3.7. Гандбол с метоликой преподавания (Емелина Н.Г.)

3.8. История физкульутры и спорта (Фомичева Е.Н.)

4. ДИСЦИПЛИНЫ СПЕИЦАЛИЗАЦИИ

4.1. Технологии физкультурно-спортивной деятельности (оринчук В.А.)

5. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Безопасность спортивной деятельности (нагаев В.М.)

6. ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1.1. ДИСЦИПЛИНА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

(кафедра иностранных языков) Составитель: к.п.н., доцент Калинина Е.Н.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Основные речевые формулы приветствия и прощания, знакомства.

Тема: «Моя биография»

Тема: «Моя семья»

Тема: «Развитие спорта и физкультуры»

Тема: «Спорт в моей жизни»

Тема: «Виды спорта»

Тема: «Олимпийские Игры»

Тема: «Здравоохранение»

Тема: «Нетрадиционная медицина»

Тема: «Современные нетрадиционные методики лечения и диагностики заболеваний».

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

речевые ФОНЕТИКА. Звуки и буквы: обозначение Основные формулы приветствия прощания, знакомства.

биография».

Описание внешности. и множественное число; притяжательный Характеристика падеж существительного. Артикль – личности определенный и неопределенный. Значимое Тема: «Моя семья»

Родственники и «many», «a lot of», «(a) little», «(a) few».

отношения. ЛЕКСИКА. Моя семья. Родственники и «Семейное» дерево. родственные отношения. «Семейное»

физкультуры».

Спорт в России. Спорт телефонов и т.д. Образование дат.

Тема: «Спорт в моей ГРАММАТИКА. Структура английского Занятия физкультурой Present в действительном залоге.

и спортом. Активный Особенности употребления. Present Simple, отдых. Занятия в зале. Present Continuous.

Занятия на свежем ЛЕКСИКА. Спорт в моей жизни воздухе. Аэробика.

Тема: «Виды спорта». ГРАММАТИКА. Система времен. Времена Экстремальный спорт. Present в действительном залоге.

Тема: «Олимпийские ГРАММАТИКА. Прилагательное и наречие.

История Олимпийских Образование наречий. Особенности игр. Современное некоторых прилагательных и наречий.

олимпийское Степени сравнения прилагательных и движение. Олимпиада наречий. Сравнительные конструкции as...

«Здравоохранение»

Здоровый образ жизни. употребления. Past Simple, Past Continuous, здравоохранения. действительном залоге.

«Нетрадиционная медицина». (Future Simple, Continuous, Perfect, Perfect Болезни и подход к их Continuous) Особенности употребления лечению. Китайская глагольных форм в действительном залоге.

медицина. Тай Чи. ЛЕКСИКА. Нетрадиционная медицина и Акупунктура. виды лечения заболеваний.

10 Тема: «Современные ГРАММАТИКА. Система времен глагола в нетрадиционные методики лечения и будущего времени (Simple, Continuous, диагностики Perfect, Perfect Continuous).

заболеваний».

Иридодиагностика. методики лечения и диагностики Рефлексология. заболеваний.

Травяная терапия.

Натуропатия.

«Нулевой баланс».

3. ТЕМЫ И ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема: «Основные речевые формулы приветствия и прощания, знакомства» (2 часа) 1) Вводная беседа. Повторение изученного ранее материала: звуко - буквенные соотношения, основные правила чтения, интонация. Фонетическая отработка различных форм приветствия.

2) Глагол to be, функции и употребление в различных типах предложений.

3) Местоимения личные, объектные, притяжательные, возвратные.

Тема: «Моя биография» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Рассказ о себе».

2) Развитие навыков чтения и монологической речи; описание внешности, характера человека.

3) Существительные, образование множественного числа.

Тема: «Моя биография» (продолжение) (2 часа) 1) Закрепление лексики по теме «Рассказ о себе». Тренировка в речи.

2) Развитие навыков говорения по теме: «Свободное время, досуг, увлечения интересы».

3) Артикли, их употребление с существительными.

Тема: «Моя семья» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Семья». Развитие навыков чтения и монологической речи.

2) Тренировка лексики в речевых упражнениях.

3) Детерминанты «much», «many», «a lot of», «(a) few», «(a) little».

Тема: «Моя семья» (продолжение) (2 часа) 1) Развитие навыков говорения по теме «Семья».

2) Контроль монологической и письменной речи. «Мое генеалогическое дерево».

3) Употребление оборота There is/are в предложениях.

Тема: «Развитие спорта и физкультуры» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «SPORT AND RECREATION». Развитие навыков чтения и говорения.

2) Спорт как способ релаксации. Чтение текста Relax.

3) Числительные. Особенности употребления, произношения. Даты.

Тема: «Развитие спорта и физкультуры» (продолжение) (2 часа) 1) Йога – спорт или метод релаксации? Контроль навыков чтения.

2) Прилагательное и наречие, образование и употребление. Степени сравнения, сравнительные обороты as … as, (not) so … as.

3) Закрепление лексико-грамматических навыков в упражнениях. Тест.

Тема: «Спорт в моей жизни» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Спорт в моей жизни».

2) Развитие навыков диалогической речи «What is your favourite sport?».

3) Система времен. Present Simple. Закрепление, тренировка в речи.

Тема: «Спорт в моей жизни» (продолжение) (2 часа) 1) Спортивный туризм. Виды спортивного туризма. Возможности спортивного туризма в России и за рубежом.

2) Развитие навыков чтения и говорения (обсуждение прочитанного текста).

3) Present Continuous. Закрепление, тренировка в речи.

Тема: «Виды спорта» (2 часа) 1) Развитие спорта в России. Развитие навыков чтения и говорения.

2) Спорт в США. Развитие навыков диалогической речи.

3) Аэробика. Лексико-грамматический тест.

Тема: «Виды спорта» (продолжение) (2 часа) 1) Активный и пассивный спорт. Игровые виды спорта. Контроль навыков чтения.

2) Экстремальный спорт. Для чего людям этот вид спорта? Развитие навыков чтения и говорения (обсуждение прочитанного текста).

3) Present Perfect. Закрепление, тренировка в речи.

Тема: «Олимпийские игры» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Олимпийские игры».

2) Jess Owens. Развитие навыков чтения и говорения.

3) Present Perfect Continuous. Закрепление, тренировка в речи.

Тема: «Олимпийские игры» (продолжение) (2 часа) 1) Тема «Спорт в жизни людей с ограниченными способностями.

Паралимпийское движение в России».

2) Систематизация и обобщающее повторение по теме «Система времен.

Present Tenses».

3) Лексико-грамматический тест. Present Tenses.

Тема: «Здравоохранение» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Здравоохранение». Контроль навыков чтения «Система здравоохранения в России и США».

2) Развитие навыков говорения по теме «Здоровый образ жизни».

3) Система времен глагола в действительном залоге прошедшего времени. Past Simple, Past Continuous. Особенности образования и употребления.

Тема: «Здравоохранение» (2 часа) 1) Закрепление лексики по теме. Развитие медицины в античные и средние века. Контроль навыка чтения.

2) Обучение диалогической речи: Достижения современной медицины.

3) Особенности образования и употребления Past Perfect, Past Continuous.

Тема: «Нетрадиционная медицина» (2 часа) 1) Семантизация лексики по теме «Нетрадиционная медицина».

2) Болезни и их лечение. Традиционный и альтернативный подход к снятию боли. Развитие навыков чтения и монологической речи.

3) Обобщение и систематизация грамматических знаний: Past Tenses.

Тема: «Нетрадиционная медицина» (продолжение) (2 часа) 1) Развитие навыков говорения по теме (обсуждение прочитанного текста).

Акупунктура. Мануальная терапия.

2) Традиционная китайская медицина. Техники энергетической коррекции. Тай Чи. Нулевой баланс.

3) Особенности образования и употребления будущего времени. Future Simple.

Тема: «Современные нетрадиционные методики лечения и диагностики заболеваний» (2 часа) 1) Развитие навыков говорения по теме (обсуждение прочитанного текста).

Гомеопатия.

2) Современная диагностика. Иридология. Гипнотерапия.

3) Образования и употребления Future Perfect, Future Continuous.

Тема: «Современные нетрадиционные методики лечения и диагностики заболеваний» (продолжение) (2 часа) 1) Развитие навыков говорения по теме. Гомеопатия.

2) Современные виды терапий: Траволечение. Натуропатия. Лечение питанием.

3) Обобщение и систематизация грамматических знаний: Future Tenses.

Грамматический тест.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

СТУДЕНТА

Разделы Кол-во Вопросы для проверки знаний речевые формулы приветствия и прощания, знакомства биография»

семья»

4. Тема: «Развитие физкультуры как вида отдыха»»

5. Тема: «Спорт в моей жизни»

спорта»

«Олимпийские Игры»

«Здравоохранение»

«Нетрадиционная медицина»

«Современные нетрадиционные методики лечения и диагностики заболеваний»

5. СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА

предложений по темам: About Myself; My Family, 1 семестр Sport & Recreation.

2. Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), грамматический материал, ответить на вопросы и кратко изложить основное содержание.

1. Подготовить сообщение в объеме 20- предложений по темe: Sport in my life. Olympic Games.

2. Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), 2 семестр грамматический материал, ответить на вопросы и кратко изложить основное содержание.

предложений по темe: Health care and Treatment.

3 семестр Chinese Traditional Medicine.

2. Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), грамматический материал, ответить на вопросы и кратко изложить основное содержание.

6. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Баженов, Е.А. Английский язык для физкультурных специальностей:

учебник для ВУЗов / Е.А. Баженова и др. – М: Академия, 2007. – 352 с.

2. Калинина, Е.Н. GENERAL ENGLISH IN USE. Учебно-методическое пособие по грамматике английского языка (часть 1) для студентов ОЗФО, ЗФО / сост.

Е.Н. Калинина; филиал СГУТ и КД в г. Н.Новгород. – Нижний Новгород:

Типография ООО Перспектива, 2009. – 132 с.

3. Калинина, Е.Н. GENERAL ENGLISH IN USЕ. Учебно-методическое пособие по грамматике английского языка (часть 2) для студентов ОЗФО, ЗФО / сост.

Е.Н. Калинина, Н.В. Козлова; филиал СГУТ и КД в г. Н.Новгород. – Нижний Новгород: ООО типографии «Перспектива», 2009. – 120 с.

4. Протопопова, Л.И. ENGLISH for medical students: учебник английского языка для медиков. – М.: Высшая школа, 2005.

Голицинский, Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – С. – П.: КАРО, 2002.

6. Томахин, Г.Д. По странам изучаемого языка. Справочные материалы. – М.:

Просвещение, 2000.

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Моя визитная карточка Здоровый образ жизни Рабочий день Строение человеческого тела Физкультура и здоровье Спорт – это жизнь Отклонения в состоянии здоровья Лечебная гимнастика Массаж и его виды Речевая тематика: „Meine Visitenkarte. Основные визитная карточка гласных. Определение долготы и краткости гласных, смыслоразличительная функция долготы и краткости.

Лексический материал: Реплики приветствия. Реплики Речевая тематика: „Gesunde Lebensweise.

Здоровый предложении.

Фонетический материал: Особенности немецких образ Грамматика: Сильные и слабые глаголы в немецком языке. Спряжение глаголовГласные, отсутствующие в согласных. Придыхание. в настоящем времени.

Лексический материал: Реплики согласия и несогласия.

неопределенный и нулевой. Спряжение гаголов sein и профессия Система падежей существительных в немецком языке.

требующие дательного падежа. Предлоги, требующие винительного падежа. Построение вопросительного предложения. Вопросительные реплики и реплики Рабочий Лексический материал: Реплики начала разговора.

Грамматика: Неопределенно-личное местоимение man и его употребление. Неопределенное местоимение es.

Полное и частичное отрицание. Указательные и человечес- употребляемые с Dativ либо Akkusativ (в зависимости распространенного предложения. Интонация при кого тела от вопроса). Спряжение сильных и слабых глаголов в Лексический материал: Реплики привлечения внимания Грамматика: Структура и порядок слов простого Физкульту- Речевая тематика: „Krperkultur und Gesundheit.

и Фонетический материал: Интонация побуждения.

ра предложения. Возвратные глаголы. Модальные здоровье глаголы.

Грамматика: Обучение умению отвечать на вопросы.

Спорт – это Речевая тематика:прилагательных.

Фонетический материал: Интонация предложений, Грамматика: Повелительное наклонение глагола.

Отделяемые и неотделяемые глагольные приставки.

Речевая тематика:„Strungen in der Gesundheit.

Отклонев Лексический материал: Реплики одобрения и неодобрения. Реплики, выражающие возражение.

состоянии Грамматика: Типы склонения прилагательных (с здоровья определенным артиклем и без артикля). Порядковые Лечебная гимнастика прилагательныхматериал:

удивление. Интонация в репликах удивления.

Грамматика: Будущее время глаголов. Образование 10 Массаж и Речевая тематика: „Die Massage, ihre Typen und его виды Грамматика: Разговорное прошедшее время Perfekt.

Предпрошедшее время – Plusquamperfekt: образование

3. ТЕМЫ И ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема: «Моя визитная карточка» (2 часа) 1) Особенности немецких гласных. Определение долготы и краткости гласных, смыслоразличительная функция долготы и краткости.

2) Реплики приветствия. Реплики прощания. Вопросительные слова в немецком предложении.

3) Сильные и слабые глаголы в немецком языке. Спряжение глаголов в настоящем времени.

Тема: «Здоровый образ жизни» (2 часа) 1) Гласные, отсутствующие в русском языке.

2) Реплики согласия и несогласия.

3) Артикль – определенный, неопределенный и нулевой.

Тема: «Здоровый образ жизни» (продолжение) (2 часа) 1) Особенности немецких согласных. Придыхание.

2) Числительные в немецком языке.

3) Спряжение гаголов sein и haben в Prsens.

Тема: «Моя профессия» (2 часа) 1) Интонация простого предложения.

2) Реплики утверждения и отрицания.

3) Склонение личных местоимений. Система падежей существительных в немецком языке.

Тема: «Моя профессия» (продолжение) (2 часа) 1) Типы склонения существительных. Предлоги, требующие дательного падежа.

2) Предлоги, требующие винительного падежа.

3) Построение вопросительного предложения. Вопросительные реплики и реплики переспроса.

Тема: «Рабочий день»(2 часа) 1) Типы интонаций вопросительного предложения. Указательные и притяжательные местоимения.

2) Реплики начала разговора. Реплики для поддержания разговора.

3)Неопределенно-личное местоимение man и его употребление.

Неопределенное местоимение es. Полное и частичное отрицание.

Тема: «Рабочий день» (продолжение) (2 часа) 1) Предлоги, употребляемые с Dativ либо Akkusativ (в зависимости от вопроса).

2) Спряжение сильных и слабых глаголов в Prteritum.

3) Обучение составлению вопросов к тексту.

Тема: «Строение человеческого тела» (2 часа) 1) Интонация распространенного предложения.

2)Структура и порядок слов простого нераспространенного и распространенного предложения.

3) Возвратные глаголы.

Тема: «Строение человеческого тела» (продолжение) (2 часа) 1) Интонация при перечислении (назывании однородных членов предложения).

2) Реплики привлечения внимания.

3) Модальные глаголы.

Тема: «Физкультура и здоровье» (2 часа) 1) Здоровье человека – наивысшая ценность общества.

2) Интонация побуждения.

3) Реплики, выражающие побуждение к действию.

Тема: «Физкультура и здоровье» (продолжение) (2 часа) 1) Как человек укрепляет силы, данные ему природой.

2) Степени сравнения прилагательных и наречий.

3) Обучение умению отвечать на вопросы.

Тема: «Спорт – это жизнь» (2 часа) 1) Кратко об истории спорта.

2) Неотделяемые глагольные приставки.

3) Реплики, выражающие предложение и просьбу. Интонация предложений, содержащих просьбу.

Тема: «Спорт – это жизнь» (продолжение) (2 часа) 1) Спорт как реализация возможностей человека.

2) Повелительное наклонение глагола.

3) Отделяемые глагольные приставки.

Тема: «Отклонения в состоянии здоровья» (2 часа) 1) Причины отклонений в состоянии здоровья.

2) Врожденные и привнесенные заболевания.

3) Виды травм.

Тема: «Отклонения в состоянии здоровья» (продолжение) (2 часа) 1) Активная роль человека в улучшении своего состояния.

2) Болезнь как нарушения баланса в организме.

3) Здоровый образ жизни как условие и база для укрепления организма.

Тема: «Лечебная гимнастика» (2 часа) 1) Виды и функции лечебной гимнастики.

2) Разновидности физических упражнений. Утренняя гигиеническая гимнастика.

3) Виды лечебных упражнений.

Тема: «Лечебная гимнастика» (продолжение) (2 часа) 1) Прикладные упражнения. Ходьба. Бег. Прыжки.

2) Метание. Лазанье. Бег на лыжах. Плавание. Гребля.

3) Игры.

Тема: «Массаж и его виды» (2 часа) 1) Возникновение массажа. Способы его проведения.

2) Классический массаж.

3) Дыхательный массаж.

Тема: «Массаж и его виды» (продолжение) (2 часа) 1) Массаж как средство профилактики и лечения, восстановления трудоспособности.

2) Шведский массаж. Финский массаж.

3) Русский массаж.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

СТУДЕНТА

карточка 2. Здоровый образ жизни 3. Моя профессия 4. Рабочий день падежа?

человеческого тела жизнь 8. Отклонения в состоянии здоровья гимнастика виды темам: Meine Visitenkarte. Gesunde Lebensweise. Mein 1 семестр (сформулировать вопросы) и кратко изложить основное темам: Der Krperbau. Krperkultur und Gesundheit.

2 семестр (сформулировать вопросы) и кратко изложить основное 1. Сделать сообщение в объеме 20-25 предложений по Krankengymnastik. Die Massage, ihre Typen und 3 семестр Besonderhheiten.

2. Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), (сформулировать вопросы) и кратко изложить основное

class='zagtext'> 6. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Шлыкова, В.В. Немецкий язык от простого к сложному: учеб. пособие / В.В.

Шлыкова, Л.В. Головина. – М.: Оникс, 2007. - 400 с.

2. Aufderstrae, H. Themen neu Lehrwerk fr Deutsch als Fremdsprache: учебное пособие по немецкому языку (Часть 1) / H. Aufderstrae, H. Bock, I. Mller, H. Mller. – Sprachen den Welt hueber, 2005.

3. Aufderstrae, H. Themen neu Lehrwerk fr Deutsch als Fremdsprache: учебное пособие по немецкому языку (Часть 2) / H. Aufderstrae, H. Bock, I. Mller, H. Mller. – Sprachen den Welt hueber, 2005.

4. Бориско, Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка: словарь – справочник. – Киев:

ООО «логос», ЗАО «Славянский дом книги», 2001.

5. Носков, С.А. Самоучитель немецкого языка: учебное пособие. – Минск:

Вышейшая школа, 2001.

6. Попов, А.А. Деловая поездка в Германию. Краткий бизнес – курс немецкого языка: учебное пособие. – М.: Лист, 2000.

1.3. ДИСЦИПЛИНА «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК»

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Ma famille et moi Nos tudes dans l’Universit Notre loisir et voyage Alimentation universitaire Les tudiants table Tables d’antan L’art de recevoir. Ftes Dresser la table! Une runion Les prparatifs au djeuner

2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

пп занятия tudes французском языке. Артикль.

2. Nos l’Universit 4. Alimentation времени. Предлоги. Отрицательная форма глаголов.

restaurant. Le Выделительные обороты. Обозначение времени, restaurant universitaire 6. Les tudiants Неправильные прилагательных и причастий с 7. Tables d’antan Plus-que-parfait. Fminin des noms et des adjectifs recevoir. Ftes возвратное местоимение soi, se. Futur simple 10.Les prparatifs словосложения. Преобразование других частей речи

3. ТЕМЫ И ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема: «Ma famille et moi» (2 часа) Грамматика: Алфавит. Виды слов во французском языке. Артикль.

2) Фонетика:

3) Лексика по теме: Родственники, Семья, Мои друзья Тема: «Nos tudes dans l’Universit» (4 часа) 1) Фонетика: согласный [r].

2) Грамматика: артикль (ARTICLE) Неопределенный (indfini): un, une, des.

Партитивный (partitif): du, de la, de l’, des.

3) Лексика по теме: Мой рабочий день.

Тема: «Notre loisir et voyage» (4 часа) 1) Фонетика:

2) Грамматика: определенный (dfini): le, la les: Сокращенный, слитный (contract) Определенный и неопределенный артикль.

3) Лексика по теме: Экскурсия по Парижу.

Тема: «Alimentation» (4 часа) 1) Фонетика:

2) Грамматика: наречие (ADVERBE) y – там, туда, en – оттуда. Предлоги.

Отрицательная форма глаголов.

3) Лексика по теме: Здоровое питание.

Тема: «Un djeuner au restaurant. Le restaurant universitaire» (4 часа) 1) Фонетика:

Грамматика: притяжательные прилагательные. Вопросительные прилагательные. Futur immdiat et Pass immdiat.

3) Лексика по теме: В университетской столовой.

Тема: «Les tudiants table» (4 часа) 1) Фонетика: интонация фразы. Тоническое ударение. Слияние и сцепление.

2) Грамматика: спряжение глаголов первой и второй групп.

3) Лексика по теме: Правильная сервировка стола.

Тема: «Tables d’antan» (4 часа) 1) Фонетика: плавающие гласные. Факультативное сцепление.

2) Грамматика: Pass compos и Pass simple глаголов 3-й и 1-й группы: 3) Лексика по теме: Из истории ресторанного дела Франции.

Тема: «L’art de recevoir. Ftes» (4 часа) 1) Фонетика: ударение в стихах.

2) Грамматика: личные местоимения (pronoms personnels).

3) Лексика по теме: Ужин в ресторане.

Тема: «Dresser la table! Une runion» (4 часа) Фонетика: Лабиализованные и нелабиализованные гласные.

Орфографические знаки. Ударение и ритмическая группа.

2) Грамматика: Согласование времен в системе l’indicatif. Futur dans le pass.

Условное наклонение.

3) Лексика по теме: Званый ужин.

Тема: «Les prparatifs au djeuner» (4 часа) 1) Фонетика: Отработка изученных фонетических явлений в учебных диалогах.

2) Грамматика: Модальное значение Conditionnel. Conditionnel в значении нереального действия. Сослагательное наклонение. Subjonctif в придаточном предложении. Временные и видовые значения Subjonctif.

3) Лексика по теме: Забота о своем здоровье.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

СТУДЕНТА

Разделы Кол- Вопросы для проверки знаний студентов 1. Ma famille et 14 Знаки фонетической транскрипции. Фонетический moi 2. Nos tudes dans l’Universit 3. Notre loisir et voyage 4. Alimentation restaurant. Le restaurant universitaire 6. Les tudiants table 7. Tables d’antan recevoir. Ftes 9. Dresser la table!

Une runion 10. Les prparatifs au djeuner

5. СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА

1. Подготовить сообщение в объеме 20-25 предложений по темам:

Ma famille et moi, Nos tudes dans l’Universit, Notre loisir et voyage.

2.Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), включающий изученный лексический и грамматический материал, ответить на семестр вопросы и кратко изложить основное содержание.

1. Подготовить сообщение в объеме 20-25 предложений по темам:

Un djeuner au restaurant. Le restaurant universitaire, Les tudiants 2.Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), включающий изученный лексический и грамматический материал, ответить на вопросы и кратко изложить основное содержание.

семестр 1. Подготовить сообщение в объеме 20-25 предложений по темe:

2. Прочитать текст (900-1000 печатных знаков), включающий изученный лексический и грамматический материал, ответить на семестр вопросы и кратко изложить основное содержание.

6. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Попова, И.Н.Французский язык. Manuel de Franais: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков / И.Н. Попова, Ж.А.

Казакова, Г.М. Ковальчук. – 21-е изд. - М.: Нестор Академик, 2009. – 1. Le Crime d’orcival d’apress. E. Caboupiao: учебно-методические материалы по французскому чтению (Часть 1). – Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2001.

2. Le Crime d’ orcival d’apress. E. Caboupiao: учебно-методические материалы по французскому чтению (Часть 2). – Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2001.

3. FRAN cit: газета для изучающих французский язык / учредитель Университет Наяновой, ООО «Фран Ситэ». – Самара, 2000 -. – 32с. – номера в полугодие.

1. Илия, Л.И. Грамматика французского языка. – М.: Высшая школа, 2000.

2. Контрольные задания по темам «Питание и Здоровье» для студентов курса ОЗО факультета французского языка. – Нижний Новгород, 2006. – 33 с.

Мурадова, Л.А. 100 устных тем по французскому языку [Le Francais moderne. Satellite]. – М.: Айрис, 2005.

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I.Введение в историю. Древнейший период.

Понятие и классификация исторического Тема 2. Восточные славяне. Становление и развитие - Древнерусского государства.

раздробленности Раздел II. Русское государство в XIV – XIX вв.

централизованного государства.

первой половины XIXв.

Отечественная война

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. Введение в историю. Древнейший период.

Тема 1. Предмет и методы исторической науки. Понятие и классификация исторического источника.

Задачи и методы исторической науки. Понятие и классификация исторического источника, определение его достоверности. Основные источники для изучения отечественной истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Многофакторный подход к развитию истории. Факторы: географический, геополитический, экономический, этнический, религиозный, личностно-психологический, и их влияние на развитие России. История России - часть всемирной истории.

Великое переселение народов. Этногенез восточных славян. Геополитика.

Основные периоды русской истории. Письменные и археологические свидетельства о славянах.

Вопрос о происхождении древнерусского государства. Варяжская (нормандская) теория.

Тема 2. Восточные славяне. Становление и развитие Древнерусского Особенности становления русской государственности по политическим, социальным, этническим и культурным признакам. Древняя Русь и кочевники.

Княжеская власть: ее функция, эволюция, роль и характер. Первые Рюриковичи.

Тема 3. Киевская Русь.

Расцвет Киевской Руси при Владимире I и Ярославе Мудром. Принятие христианства и его значение в политическом и культурном отношении.

Влияние церкви в Древней Руси на политику, общество и народный быт.

Нравы и мораль XI-XII вв. в русском законодательстве. «Русская Правда».

Выделение социальных слоев. Категории феодально-зависимого населения.

Холопство.

Взаимоотношения с Волжской Булгарией, Хазарией, Византией.

Тема 4. Русские земли в период политической раздробленности.

Крупнейшие политические объединения: Владимиро-Суздальское, ГалицкоВолынское, Киевское, Черниговское княжества, Новгородская республика.

Специфика социально-политического развития раннефеодальных монархий.

Политические институты Новгородской демократии и механизмы их функционирования. Феодальные усобицы и сложная внешнеполитическая обстановка. Идея единства русской земли в культуре.

Борьба русских земель с внешней опасностью в XIII-сер.XVвв. Монголотатарское вторжение. Потеря политической самостоятельности Руси. А.Я.

Невский в войне с немецкой и шведской агрессией. Исторические последствия ордынского ига и их оценка в исторической литературе. Роль внешней опасности в объединительном процессе.

Тема 5. Становление и развитие российского централизованного Причины возвышения Москвы. Политика консолидации первых московских князей. Русская церковь в XIVв. Перевод митрополии в Москву. Дмитрий Донской и Куликовская битва.Становление и развитие Российского государства. Особенности объединительного процесса.

Усиление власти великих московских князей. Правление ИванаIII и Василия III. Идеологическое обоснование задач государственной власти и новая государственная атрибутика. Складывание органов центральной и местной власти. Боярская дума. Местничество. Политико-правовые отношения.

Судебник 1497г.

Взаимоотношения церкви и власти. Новгородские и московские ереси.

Иосифляне и нестяжатели.

Тема 6. Смутное время.

Обострение социально-политического, династического и международного положения России. Прогрессивное правление Бориса Федоровича Годунова.

Обострение крепостного вопроса. Восстание Хлопка. Осложнение международного положения России. Польско-шведская экспансия.

Лжедмитрий I. Лжедмитрий II. Семибоярщина. Договор об избрании Владислава. I Ополчение под руководством Ляпунова. Патриарх Гермоген.

Второе ополчение 1612г. К.Минин и Д.Пожарский.

Созыв Земского собора 1613г. Воцарение Романовых. Оценка Смутного времени и его последствий в исторических исследованиях.

Тема 7. Россия при первых Романовых.

Восстановление социально-экономического положения страны после Смуты.

Промышленная специализация отдельных районов России. Начало формирования всероссийского рынка. Ярмарки.

Соборное уложение 1649г. Усиление роли дворянства в государственном управлении. Переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму.

Городские восстания 1648-1650гг. «Соляной бунт». Восстание под предводительством С.Разина.

Церковный раскол. Место церкви в духовной политической жизни России.

Реформы Никона. Церковный собор 1666г. Движение старообрядчества.

Аввакум.

Тема 8. Петровская модернизация России.

Реформы государственного переустройства. Отмена местничества. Указ о единонаследии. Учреждение коллегий. Учреждение Сената и Синода.

Основание Петербурга. Политика крепостничества. Провозглашение России империей. Введение Табели о рангах.

Борьба за выход к морям. Азовские погоды. Северная война. Каспийский поход.

Образование и культура в петровскую эпоху. Академия Наук. Введение нового летоисчисления Петровская модернизация в оценке современников и историков.

Тема 9. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

Борьба за власть дворянской аристократии во второй четверти – середине XVIII в. Век просвещенного абсолютизма. Реформы Екатерины II. Уложенная комиссия 1767-1768гг. Секуляризация церковных земель. Генеральное размежевание России. Жалованные грамоты дворянству и городам. Павел I и «просвещенный абсолютизм».

Тема 10. Социально-экономическое развитие России первой половины XIX Развитие промышленности. Становление капиталистических отношений.

Город в дореформенной России. Виды мануфактур. Товарно-денежные отношения в сельском хозяйстве. Начало железнодорожного строительства.

Внешняя торговля. Эволюция форм собственности на землю.

Структура феодального землевладения. Крестьянский вопрос. Либерализация политического режима в первые годы царствования Александра I. Негласный комитет.

Реформы центрального управления и системы образования. Государственная деятельность М.М.Сперанского.

Отношение к правительственным реформам дворянства и сановной бюрократии. Записка Н.М.Карамзина «О древней и новой России».

Реакционный период правления Александра I. А.А.Аракчеев и военные поселения.

Тайные дворянские общества: программа и тактика. Восстание декабристов и причины неудачи.

Россия в николаевский период. Укрепление самодержавной власти. Особый корпус жандармов. А.Х.Бенкендорф. Реформа государственных крестьян.

П.Д.Киселев.

Тема 11. Государственные реформы и контрреформы второй половины Реформы Александра Социально-экономические и политические предпосылки буржуазных реформ 60-70-х гг.

Крестьянская, Судебная, Земская, Городская, Военная реформы. Реформы образования и просвещения. Цензурная реформа. Влияние реформ на модернизацию страны.

Эволюция помещичьего и крестьянского хозяйства. Образование внутреннего рынка. Развитие промышленности. Строительство железных дорог.

Политическая реакция последней четверти XIX в. Кризис самодержавной самодержавия.

Тема 12. Российский капитализм. I Мировая война.

Россия в Европе. Участие России в войнах с Францией. Отечественная война 1812г. Венский конгресс. «Священный союз». Восточный вопрос. Русскоиранская война. Русско-турецкая война 1806-1812гг. Вхождение Закавказья в состав России. Шамиль. Мюридизм.

Крымская война. Лондонские конвенции. Международные отношения накануне войны. Военные действия на Балканах и в Закавказье. П.С. Нахимов.

Героическая оборона Севастополя. Парижский мир.

Русско-французское сближение. А.М. Горчаков. Национальноосвободительное движение славянских народов. Панславизм. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Присоединение Средней Азии к России.

Тема 13. Общественно-политическое движение на рубеже XIX-XX вв.

Основные направления общественно-политического движения. Образование партии социалистов-революционеров (эсеров). съезд РСДРП.

Внутрипартийный раскол на большевиков и меньшевиков.

«Кровавое воскресенье» в С.Петербурге. Царский манифест о созыве Государственной думы. Учредительный съезд Конституционнодемократической партии. I съезд Конституционно-демократической партии (кадетов).

Образование «Союза 17 октября» (октябристов).

Манифест царя о гражданских свободах населения и предоставлении Думе законодательных и контролирующих полномочий.

I Государственная дума. II Государственная дума. Роспуск II Думы.

Принятие нового избирательного закона. III Государственная дума.

IV Государственная дума.

Тема 14. От Февраля к Октябрю. Советская Россия.

Февральская революция 1917г. Обострение революционного кризиса и свержение самодержавия. Образование Петроградского совета и Временного комитета Государственной думы.

Россия между двух революций: от февраля к октябрю 1917г. Конфронтация двоевластия. Политика Временного правительства и Советов в отношении войны мира, аграрного вопроса, национального и рабочего. Кризисы Временного правительства. Попытка военного переворота. Корниловский мятеж. Провозглашение России республикой.

Установление Советской власти и гражданская война. Вооруженное восстание в Петрограде и Москве. Выборы в Учредительное собрание, его созыв и разгон.

Причины и сущность гражданской войны. Красный и белый террор. Итоги и уроки гражданской войны. Русская эмиграция.

Тема 15. Внутренняя политика СССР в 20-30-е гг. ХХ в.

Политика военного коммунизма. Профсоюзные дискуссии. X съезд РКП (б).

Начало перехода к нэпу. НЭП в области сельского хозяйства, торговли, промышленности.

Избрание Сталина Генеральным секретарем ЦК РКП(б).

Образование СССР. Основные принципы. Конституция 1924г.

XIV съезд ВКП (б). Принятие курса на индустриализацию. Источники индустриализации. Итоги курса.

XV съезд ВКП (б). Курс на коллективизацию сельского хозяйства. Начало форсированной сплошной коллективизации. Массовый голод в ряде регионов СССР.

Создание культа личности И.В.Сталина. Внутрипартийная борьба.

Конституция СССР 1936г. Политические репрессии и процессы в конце 30-х гг.

Убийство С.М. Кирова. Первый московский политический процесс по делу «Антисоветского объединенного троцкистско-зиновьевского центра» (над Л. Б.

Каменевым и Г. Е. Зиновьевым). Принятие Конституции СССР («победившего социализма»).

Решение пленума ЦК ВКП(б) «Об усилении борьбы с врагами». Новый виток массовых репрессий. Процесс над высшими руководителями Красной Армии.

Процесс по делу «Антисоветского правотроцкистского блока» (Н. И. Бухарин, А. И. Рыков и др.).

Тема 16. Внешняя политика 20-30-е гг. ХХ в. Великая Отечественная Внешняя политика СССР в предвоенный период. Обострение отношений с Китаем в конце 20-х гг. Конфликт на КВЖД. Вступление в Лигу Наций.

Участие СССР в гражданской войне в Испании. Военные конфликты с Японией.

Советско-германские отношения. Пакт о ненападении. Территориальные присоединения к СССР накануне войны.

СССР в годы Великой Отечественной войны. Причины поражений Красной Армии в 1941г. Основные периоды войны. Открытие Второго фронта.

Международные конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме. Репрессированные народы. Значение и цена победы.

Вступление СССР в войну Японией.

Тема 17. СССР в сер. 60-х – пер. пол. 80-х гг. ХХ в.

СССР в период «оттепели». ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности Сталина. Начало реабилитации жертв массовых репрессий. Новый экономический курс: перенесение приоритетов с тяжелой промышленности на сельское хозяйство, жилищное строительство, поворот к разработке научнотехнической революции, выделение актуальных программ космос, химия, автоматика.

Активизация советской внешней политики в хрущевский период. Переход от конфронтации к ослаблению международной напряженности. Карибский кризис. СССР и страны «третьего мира».

Конституция 1977г. Концепция «развитого социализма». Возрастание роли партийно-государственной административной системы. Политический монополизм. Превращение партийных структур в государственные.

Продовольственная программа. Массовый импорт продуктов. Нефтедоллары.

Стройки века. Перекосы в размещении производительных сил.

Диссидентское движение. СССР в мировом сообществе в период «холодной войны». Советско-американские отношения. Встречи на высшем уровне. Первые договоры об ограничении стратегического вооружения (ПРО, ОСВ-II).

Кризис советского блока. «Пражская весна». Ввод советских войск в Афганистан.

Тема 18. Перестройка в СССР. Современная Россия.

Реформа политической системы М.С.Горбачев. Съезд народных депутатов.

Введение президентской формы правления. Формирование многопартийной системы. Эволюция прав личности в законодательстве РФ. Обострение национального вопроса. Новое политическое мышление. Инициативы СССР в области разоружения. Женевское соглашение по Афганистану. Ликвидация СЭВ и Варшавского договора. Окончание «холодной войны».

Основные пути экономических реформ. Кризисное состояние экономики.

Инфляция. Непоследовательность мер по оздоровлению социальноэкономической сферы.

Попытка государственного переворота 1991г. и его провал. Распад СССР.

Образование РФ. Конституция 1993г. Формирование президентской республики. Становление новой российской государственности. Обострение национальных конфликтов на Северном Кавказе.

Внешняя политика России. Вывод российских войск из Европы и стран ближнего зарубежья. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

СТУДЕНТА

Тема 1.

Предмет и методы литературой, постарайтесь ответить на исторической науки. вопросы: что такое история? Что такое Понятие и исторический источник? По каким видам классификация источники можно классифицировать?

исторического 2. Почему Геродота называли «отцом истории»?

Тема 2.

Восточные славяне. крупных племенных союзов. Какие признаки Становление и разви- указывают на появление государства?

тие Древнерусского 2. Какую роль в формировании славянской государства государственности сыграли соседние народы:

Тема 3.

Киевская Русь объединения земель?

Тема 4.

Русские земли в «монголами»? На какой стадии развития они период политической находились в начале XIII в.?

раздробленности 2. Что изменилось в армии Чингисхана после Становление и объединительном процессе русских земель?

развитие российского Покажите отличия в условиях и ходе централизованного централизации на Руси и в странах Западной Смутное время Тема Россия при первых Романов) пришел к власти не в 1613г., а в Тема 7.

Петровская системы с европейским типом (по реформам модернизация России Петра I) возможно было только путем реформ Тема 8.

Просвещенный Екатерины II с абсолютизмом Петра I?

абсолютизм 2. В чем состояло сословное законодательство Тема 9.

Социально- России в первой половине XIX века.

развитие России переворота России?

первой половины XIX 3. Охарактеризуйте денежную реформу Е.Ф.

Тема 10.

Государственные деятелей помогал Александру I проводить контрреформы 2. Какова была цель декабристов? В каком второй половины XIX в. направлении, по их мнению, должно было Тема 11.

Российский политику модернизации России в начале ХХ капитализм. I Мировая века.

Тема 12.

Общественно- причины появления народничества?

политические 2. Какие два направления появились в процессе движения на рубеже становления и развития русского социалXIX-XX вв. демократического движения?

4. Какова социальная база революционнодемократического лагеря?

Тема 13.

От Февраля к Октябрю. 2. Чем можно объяснить быстрый успех Советская Россия в 20- революции в Петрограде?

30 гг. XX в. 3. Что такое двоевластие? Когда и почему оно Тема 14.

Внутренняя политика проведение политики «военного СССР в 20-30-е гг. ХХ коммунизма»?

Тема 15.

Внешняя политика 20- СССР существовала альтернатива выбора Великая Отечественная 2. Почему европейские страны не смогли Тема 16.

СССР в сер. 60-х – пер. КПСС на внешнеполитическую концепцию Тема 18.

Перестройка в СССР. экономике.

Современная Россия. 2. В чем суть политики ускорения и гласности

4. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Этногенез восточных славян. Восточные славяне в древности. Территория, хозяйство, религия.

Вопрос о происхождении древнерусского государства. Варяжская теория.

Принятие христианства на Руси. Причины выбора веры и значение этого Порядок наследования великокняжеского стола. Князья Рюрикова рода.

Расцвет Киевской Руси и ее международное положение.

Возникновение и развитие древнерусского права. «Русская Правда».

Политическая раздробленность на Руси (сравнительный анализ основных княжеств и Новгородской республики). Оценка раздробленности в исторической науке.

Монголо-татарское иго, его влияние на экономическое и политическое развитие страны.

Причины возвышения Московского княжества и его роль в объединении северо-восточных русских земель.

10. Централизация власти и государства в XIV-XV вв. Судебники.

11. Православная церковь, общество и государство в средние века. Концепция «Москва – третий Рим». Стяжатели и нестяжатели.

12. Становление крепостного права в России. Юридический и нравственный аспекты.

13. Царствование Ивана IV (Грозного). Реформы и опричнина. Историческая наука о правлении Ивана Грозного.

14. События Смутного времени. Земский собор 1613г.

15. Россия в XVIIв. Экономическое, политическое, социальное развитие.

16. Последствия Смутного времени. Правление первых Романовых. Соборное Уложение 1649г.

17. Власть и церковь. Церковный раскол. Никон и Аввакум.

18. Основные реформы Петра Великого, их значение для своего времени и для истории.

19. Внешнеполитическая доктрина Петра I: от решения национальных задач к формированию имперской политики.

20. Дворцовые перевороты XVIII века.

21. Правление Екатерины II. «Просвещенный абсолютизм» в России во второй половине XVIII в.: его характерные черты, особенности и противоречия.

Сословное законодательство.

22. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны. Разделы Речи Посполитой.

23. Россия в первой половине XIX в. Промышленный переворот. Особенности развития капиталистических отношений. Социальная структура населения.

24. Правление Александра I - «время упущенных возможностей».

25. Внешняя политика Александра I. Восточное и западное направления.

26. Укрепление государственной власти в правление Николая I. Кодификация законов.

27. Внешняя политика Николая I. Крымская война.

28. Реформаторская деятельность Александра II.

29. Контрреформы Александра III.

30. «Восточный вопрос» во внешней политике России XIX в.

31. Социально-политические и экономические предпосылки индустриальной модернизации России. С.Ю. Витте.

32. Аграрная реформа П.А. Столыпина: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

33. Россия в европейской политике начала ХХ в. Русско-японская война.

Первая мировая война: мировой баланс сил и национальные интересы.

34. Февральская революция 1917 года. Двоевластие: причины возникновения и сущность.

35. Октябрьское вооруженное восстание 1917 года. Причины успеха большевиков. Первые лидеры советской власти. Конституция 1918 г.

Уроки гражданской войны и русская эмиграция.

36. Политика «военного коммунизма»: сознательный выбор или необходимость?

37. Экономический, социальный и политический кризис конца 1920 г. - начала 1921 г. Новая экономическая политика (НЭП): теория, практика, результаты.

38. Образование СССР. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства.

39. Форсированная индустриализация и коллективизация. Итоги и последствия.

40. СССР в системе международных отношений накануне и в первый период Второй мировой войны.

41. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: характер, этапы, основные события. Цена победы.

42. Итоги Второй мировой войны. Роль СССР в становлении послевоенного устройства мира.

43. ХХ съезд КПСС. Процесс десталинизации. Закрытый доклад Н.С.Хрущева.

44. Либерализация экономической, социальной и политической сфер. Итоги деятельности Н.С.Хрущева.

45. Внешнеполитический курс СССР в период «оттепели». Карибский кризис.

46. Кризис власти и общество в период правления Л.И.Брежнева.

47. «Перестройка». Экономические реформы, изменение социальной структуры общества, демократизация политической системы в 80-90гг.

48. Новое политическое мышление. Смена приоритетов во внешней политике.

49. Распад СССР и образование СНГ. Национальный радикализм и межнациональные отношения.

50. Современная Россия. Внешняя и внутренняя политика.

7. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Орлов, А.С. История России: учебник для вузов /А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. – 3-е изд., пер. и доп. – М.: Проспект, 2008. – 528 с.

2. Орлов, А. С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: Проспект, 2008. – 592 с.

3. История России. Новейший период: хрестоматия / сост. А. А. Фоменков;

Филиал СГУТ и КД в г.Н.Новгород. – Н.Новгород: Типография ООО Перспектива, 2009. – 185 с.

1. Мунчаев, Ш. М. История России: учебник для вузов / Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов – 4-е изд., изм. и доп. – М.: Норма, 2008. – 784 с.

2. Сахаров, А. Н. История России. В 2 т. Т. 1. С древнейших времен до конца ХVIII века - М.: АСТ Астрель: Транзиткнига, 2006. – 943 с.

3. Сахаров, А. Н. История России. В 2 т. Т. 2. С начала XIX века до XXI века. М.: АСТ Астрель: Транзиткнига, 2006. – 862 с.

4. Кузьмин, А. Г. История России с древнейших времен до 1618 г.: учебник для вузов. В 2 кн. Кн. 1. / А.Г.Кузьмин, А.Ф.Киселева. - М.: Владос, 2004. – 5. Кузьмин, А. Г. История России с древнейших времен до 1618 г.: учебник для вузов. В 2 кн. Кн. 2. / А.Г.Кузьмин, А.Ф.Киселева.- М.: Владос, 2004. – 6. Киселев, А. Ф. Хрестоматия по новейшей истории России 1917 – 2004:

учебное пособие для вузов в 2-х ч. / А.Ф.Киселев, Э.М.Щагина. – М.:

Дрофа, 2005.

7. Адрианов, Ю. А. Старый Нижний: историко-литературные очерки / Ю.А.Андрианов, В. А. Шамшурин. - Н.Новгород, 1994. – 229 с.

8. Гумилев, Л. Н. От Руси до России: очерки этнической истории:

- М.: Айриспресс, 2006. – 320 с.

9. Ключевский, В. О. Русская история: полный курс лекции / В.О.Ключевский, А.Ф.Смирнова. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2004. – 832 с.

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел I Мировоззрение и философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре философские направления Раздел II Философия Древнего мира Возрождения Философия Нового времени Русская философия, ее этапы и особенности Западная философия XIX-XX вв.

Раздел III Философское учение о бытии и материи Движение, пространство, время Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии Раздел IV Сознание как философская проблема Познание, творчество, практика Раздел V предназначении человека Раздел VI Общество и природа: проблемы исторического взаимодействия общественной жизни Культура, ее роль в развитии общества и человека. Аксиология культуры будущее человечества

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Мировоззрение. Философия. Культура Тема I. Мировоззрение и философия Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения. Знания и убеждения, Космоцентризм как характерная особенность мировоззрения античности.

Теоцентрический характер мировоззрения Средних веков. Антропоцентризм Современная цивилизация и поиск новых мировоззренческих ориентиров.

Основные типы мировоззрения. Житейское (обыденное) и теоретическое мировоззрение. Субъекты мировоззрения. Мировоззрение личности и социальной группы.

Основные формы мировоззрения. Мифология как исторически первая форма духовного освоения мира. Классический миф и социальная мифология наших дней. Религиозное мировоззрение, его особенности. Роль религии в современном мире.

Специфика философского мировоззрения. Философия как теоретическое, рационализированное, системное мировоззрение.

Тема 2.Предмет философии. Место и роль философии в культуре Специфика философских проблем. Предмет философии. Основные разделы философии: онтология, гносеология, аксиология, праксиология, философская антропология. Социальная философия. Функции философии.

Философия как любовь к мудрости. Мудрость как особая форма познания и поведения, размышлений человека над бытием и самим собой. Знание и мудрость в современном мире.

Философия и наука. Философия и искусство. Философия и другие формы общественного сознания. Сциентизм и антисциентизм в трактовке предмета и предназначения философии.

Тема 3. Основной вопрос философии. Главные философские направления Истоки основного вопроса философии. Ф.Энгельс об основном вопросе философии. Структура основного вопроса философии, его две стороны.

Материализм в его историческом развитии. Разновидности материализма.

Идеализм и его формы: объективный и субъективный идеализм. Агностицизм как философское направление. Диалектика и метафизика. Единство и многообразие историко-философского процесса.

Раздел 2. Историко-философское введение Тема 4. Философия Древнего мира Возникновение философии, экономические и социально-исторические предпосылки. Особенности генезиса философии на Востоке и Западе.

Философия Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм. Философия Древней Индии. Ортодоксальные («классические») и неортодоксальные даршаны.

Античная философия, ее этапы и особенности. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Учение Гераклита Эфесского. Пифагор. Элейская школа (Парменид, Зенон). Софисты и Сократ. Античный атомизм (Демокрит, Эпикур, Лукреций Кар). Философия Платона. Энциклопедическое учение Аристотеля. Философия эллинистической эпохи (стоицизм, скептицизм, эпикуреизм, неоплатонизм).

Тема 5. Философия Средневековья и эпохи Возрождения Религиозный характер философской мысли Средневековья. Теоцентризм.

Идея творения (креационизм) в онтологии и идея откровения в гносеологии средневековой философии. Периоды философии Средневековья. Патристика.

Учение Аврелия Августина. Схоластика (реализм и номинализм) и мистика.

Философия Ф.Аквинского. Средневековая философия мусульманского Востока.

Ибн Рушд (Аверроэс) и Ибн Сина (Авиценна).

Философия Возрождения. Антропоцентрический характер философии Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.

Натурфилософия, диалектика, пантеизм в философских воззрениях Дж.Бруно, Н.Кузанского. Рождение новой науки (Г.Галилей, Н.Коперник).

Тема 6. Философия Нового времени Особенности философии Нового времени. Научная революция ХVIIв.

(И.Ньютон). Проблема метода познания в философии Ф.Бэкона и Р.Декарта.

Эмпиризм и рационализм. Сенсуализм Дж.Локка. Онтология и этика Б.Спинозы. Философия Г.В.Лейбница, Дж.Беркли и Д.Юма. Философия эпохи Просвещения. Французские просветители: Вольтер, Ж.Ж. Руссо, Д.Дидро, П.Гольбах.

Классическая немецкая философия (И.Кант, Г.Фихте, Ф.Шеллинг, Г.В.Ф.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 




Похожие работы:

«А.Г. ЖИЛЯЕВ, Т.И. ПАЛАЧЕВА КОМПЛЕКСНАЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОТИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ Методическое пособие Казань 2010 1 УДК 152.27 ББК 88. 837 Ж 72 Ж 72 Жиляев А.Г., Палачева Т.И. Комплексная личностно-ориентированная программа формирования здорового образа жизни и первичной профилактики наркотизации школьников. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2010. 498 с. ISBN 978-5-7579-1487-9 Авторами – Андреем Геннадьевичем...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Северный (Арктический) федеральный университет ГЕНЕТИКА Учебное пособие Архангельск 2010 Рецензенты: В.В. Беляев, проф., Поморского гос. ун-та им. М.В. Ломоносова д-р с.-х. наук; М.В.Сурсо, ст. науч. сотр. Института экологических проблем Севера УрОРАН, канд. биол. наук (участник исследований Чернобыльских лесов) УДК 634.0.165.3 БАРАБИН А.И. Генетика: учеб. пособие - Архангельск: Северный (Арктиче­ ский) федеральный университет, 2010. - 116...»

«О.Б. Шейнин А. А. Чупров. Жизнь, творчество, переписка Второе, расширенное издание Москва, 2010 УДК 51(091) ББК 22.1г И 902 О.Б. Шейнин. А.А. Чупров. Жизнь, творчество, переписка – М.: Янус-К, 2010. С.284. ISBN 978-5-8037-0497-3 © О.Б. Шейнин, 2010 Содержание 1. Введение 2. Краткая биография 2.1. Молодость 2.2. Зрелые годы 2.3. Краткие биографические сведения 3. Преподавание 3.1. Петербургский политехнический институт. 15 3.2. Распространение статистических знаний 3.3. Преподавание статистики и...»

«БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского Серия Биология, химия. Том 24 (63). 2011. № 2. С. 30-49. УДК 612.135:528.811+537-96 КОЖНАЯ МИКРОЦИРКУЛЯЦИЯ В УСЛОВИЯХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ НАГРУЗКИ У ИСПЫТУЕМЫХ С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПОД ВЛИЯНИЕМ НИЗКОИНТЕНСИВНОГО МИЛЛИМЕТРОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ Ананченко М.Н., Чуян Е.Н. Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского, Симферополь, Украина E-mail: mermaid.ka@mail.ru Методом лазерной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2010 Печатается по решению редакционно-издательского совета...»

«Стресс Тонкости, хитрости и секреты Эта книга не может являться руководством для самостоятельной диагностики и лечения. Автор этой книги не несет ответственности за возможный ущерб, нанесенный вашему здоровью самостоятельным лечением, проводимым по рекомендациям, данным в этой книге. Таким образом, Вы полностью отвечаете за любые неправильные трактования, которые могут возникнуть вследствие чтения этой книги. Вы, со своей стороны, в добровольном порядке отказываетесь от судебного преследования...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра менеджмента и организации здравоохранения Смирнова Е.Н., Радаева А.Б., Мальковец М.В., Межуева Т.И., Плахотя Л.П. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКОСАНИТАРНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ (Амбулаторно-поликлиническая помощь) МИНСК 2007 УДК 614 (075.8) ББК 51.1 Я73 М Рекомендовано Ученым советом гуманитарного факультета БГУ (протокол № 8 от 21 мая 2007 г.) Авторы: Е.Н. Смирнова, А.Б. Радаева, М.В. Мальковец, Т.И. Межуева, Л.П. Плахотя...»

«ББК 28.591я2 Содержание В 55 Вишневский М. В. В 55 Несъедобные, ядовитые и галлюциногенные грибы. Справочник-атлас. От автора 7 — М.: Формика-С, 2001. — 192 с, с ил. — (Грибы Московской области). Общая часть 9 В книге приводятся сведения о 60 видах грибов, по тем или иным причинам представляющих опасность для здоровья че- Несъедобные г р и б ы 10 ловека. Впервые издание сопровождается качественными цветЯдовитые грибы 12 ными фотографиями, что в большой мере упростит распознаГаллюциногенные г р...»

«АЛМАТЫ ГУМАНИТАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫ УНИВЕРСИТЕТІ АЛМАТИНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АГТУ ХАБАРШЫСЫ ВЕСТНИК АГТУ 1(6), 2010 Алматы, 2010 УДК 378 ББК 74.58 А23 Бас редактор: Серікбаев. – ф.-м.д., профессор ISBN 978-601-278-152-6 Редакция аласы: мірзаова Т.А. – э.к., доцент; Топаева Д.М. – з.к., PhD; Белялова А. – э.к., доцент; дайлов А. - ф.-м.д., профессор; Тойшыбаева Г. – ф.к., доцент; Атымбаева А.С. – г.к., доцент; Байтоаев. – т.к., доцент; Бердібаева А. з.к.; Баскимбаева Т.А. – т.к.,...»

«1 УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ В.И. ДУБРОВСКИЙ СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА 2-е издание, дополненное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений 2 ББК 75.0я73 Д79 Рецензенты: академик РАЕН и МАИ, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный врач Российской Федерации ВА. Левандо; доктор медицинских наук, профессор Ю.В. Белецкий; доктор медицинских наук, профессор А.В. Соколов; кандидат медицинских наук, доцент С.Г. Куртев Дубровский В.И....»

«Европейский гуманитарный университет факультет психологии Ю.Г. ФРОЛОВА ПСИХОСОМАТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Издание второе, переработанное и дополненное МИНСК, 2003 УДК 159.972:616.892(075.8) ББК 56.14я7 Ф91 Рекомендовано к изданию на заседании кафедры психологии и совета факультета психологии ЕГУ (протокол № 2 от 23.10.2002) Рецензент: заведующий кафедрой психологии БГУ, доктор психологических наук, профессор И.А. Фурманов Фролова, Ю. Г. Ф91 Психосоматика и психология здоровья:...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РФ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕT ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ _ Кафедра безопасности полетов и жизнедеятельности О.Г. Феоктистова, Т.В. Наумова ПОСОБИЕ к выполнению лабораторных работ по дисциплине ЭКОЛОГИЯ для студентов всех специальностей дневного обучения Москва – PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ББК 57. Ф Рецензент д-р техн. наук, проф. Б.В. Зубков Феоктистова О.Г., Наумова Т.В....»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ _ Т.В. Наумова, О.Г. Феоктистова Пособие к выполнению лабораторной работы Магистраль по дисциплине ЭКОЛОГИЯ для студентов всех специальностей всех форм обучения Москва - 2004 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ББК 57. Рецензент: к.п.н. Е.В. Экзерцева Наумова Т.В., Феоктистова О.Г. Пособие к выполнению лабораторной работы Магистраль по дисциплине “Экология”.-М.: МГТУ ГА, 2004.- с. Данное...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный педагогический университет М.Г. Ишмухаметов ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕТОМ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕГИОНА Пермь, 2005 УДК 37.037.1+796.034 053.6 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Л.И. Лубышева доктор педагогических наук, профессор В.С. Быков доктор педагогических наук, профессор Л.В. Трубайчук Ишмухаметов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет Л.В. Филиппова, Н.Ю. Молостова, И.Н. Кольцова, Е.В. Прима Формирование социальной уверенности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия Нижний Новгород...»

«РОССИЙСКОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО В.И. Бобошко ПРИНЦИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ МАЛОГО БИЗНЕСА Издательство: РЭФИА, НИА–Природа Москва 2002 Бобошко В.И. Принципы экологического управления в экономике малого бизнеса. – М.: РЭФИА, НИА–Природа, 2002. – 192 с. В книге анализируются вопросы применения принципов экологического управления, международных стандартов ИСО Р 14000 в сфере предпринимательской деятельности. Показаны направления интеграции...»

«1 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТА под редакцией профессора, доктора педагогических наук В.И.Ильинича Рекомендовано Министерством общего и профессионального Образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений МОСКВА 2000 2 УД К 378.172(075.8) ББК75 Ф50 Коллектив авторов: Доктор педагогических наук профессор МЛ. Виленский (гл. 3,4); кандидат педагогических наук доцент А.И. Зайцев (гл. 9); доктор педагогических наук профессор В.И. Ильинич (гл. 5,7,.8,10,11);...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЭКОНОМИКИ, МЕХАНИКИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Л.Н. Акимова ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА курс лекций Одесса, 2004 1 ББК 88.43 А 391 УДК 159.9:796/799 (075) Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент Санников А.И., кандидат психологических наук, доцент Будиянский Н.Ф. Акимова Л.Н. Психология спорта: Курс лекций. – Одесса: Студия Негоциант, 2004. – 127 с. В курсе лекций раскрывается становление психологии спорта как прикладной...»

«здоровье и красота Е. А. Романова ЛЕЧЕНИЕ заболеваний желудка и кишечника РИПОЛ КЛАССИК Москва, 2010 УДК 615.89 ББК 53.59 Р69 Романова, Е. А. Р69 Лечение заболеваний желудка и кишечника / Е. А. Романова. — М. : РИПОЛ классик, 2010. — 64 с. — (Здоровье и красота). ISBN 978-5-7905-5034-8 Желудок и кишечник играют очень важную роль в нашем организме, и когда эти органы оказываются пораженными какой-либо болезнью, это отражается на состоянии других органов и систем. Поэтому при обнаружении болезни...»

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА Учебная программа дисциплины Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА Учебная программа дисциплины по специальности 080505.65 Управление персоналом Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК **.** Учебная программа по дисциплине Основы безопасности труда составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена для студентов направления подготовки 080505.65 Управление персоналом...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.