WWW.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«Факультет адаптивной физической культуры СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ по учебным дисциплинам 3 года обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

Сочинский государственный университет туризма и курортного дела

Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного

дела в г.Н.Новгород

Факультет адаптивной физической культуры

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

по учебным дисциплинам 3 года обучения

для студентов очно-заочной формы обучения

специальности 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в

состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).

Нижний Новгород

2010

1

ББК 75.0

С 23

Сборник методических материалов по учебным дисциплинам 3 года

обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности

032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) / под редакцией С.А. Медведева. – Нижний Новгород: Типография..., 2010. – 333 с.

В сборнике методических материалов содержится учебнометодическая информация по дисциплинам 3 года обучения (4, 5 курсов).

Материалы по учебным дисциплинам включают темы лекций и их краткую аннотацию, вопросы семинаров, задания для самостоятельной работы, темы контрольных и курсовых работ, вопросы к экзаменам и зачетам, информационно-методическое обеспечение.

Печатается по рекомендации Учебно-методического совета и решению Ученого совета филиала СГУТ и КД в г.Н.Новгород.

© типография..., Содержание

1. ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

1.1. Возрастная и спортивная морфология (Косюга Ю.И.)….. 1.2. Курортология (Карачарова С.В.)…………………………..

2. ЦИКЛ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

2.1. Общая и специальная гигиена (Аширова С.А.)………….. 2.2. Правовые основы физической культуры и спорта (Логинов Е.А)…………………………………………….. 2.3. Теория и организация АФК (Часть II) (СамыличевА.С., Фомичева Е.Н.)……………………………………………. 2.4. Психология развития (Сумарокова И.Г.)………………. 2.5. Комплексная реабилитация больных и инвалидов (Степанов М.Ю.) ………………………………………… 2.6. Врачебный контроль в АФК (Каулина Е.М.)…………….. 2.7. Лыжный спорт и методика преподавания (Сарапкин А.Е.) …………………………………………………………

3. ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

3.1. Частная патология (Часть II) (Гурылев С.П.)…………... 3.2. Психология болезни и инвалидности (Степанов М.Ю.)… 3.3. Возрастная психопатология и психоконсультирование (Юденкова И.В.) ………………………………………….. 3.4. Физическая реабилитация (Часть II) (Каулина Е.М.)… 3.5. Специальная психология (Юденкова И.В.)………………. 3.6. Специальная педагогика (Юденкова И.В.). 3.7. Частные методики АФК (Часть I, II) (Судонина М.Л.)…. 3.8. Технологии физкультурно-спортивной деятельности (часть VII, VIII, IX) (Оринчук В.А.)………………………. 3.9. Материально-техническое обеспечение АФК (Самыличев А.С.)…………………………………………... 3.10. Лечебная физическая культура (Часть I, II) (Медведев С.А.) 3.11. Спортивная подготовка инвалидов (адаптивный спорт) (Оринчук В.А)……………………………………………. 3.12. Адаптивная физическая культура и спорт для лиц с нарушениями интеллекта (Фомичева Е.Н.) ……………..

4. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Технология спортивно-зрелищных мероприятий

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

ВОЗРАСТНАЯ И СПОРТИВНАЯ МОРФОЛОГИЯ

(кафедра лечебной физической культуры) Введение в спортивную морфологию.

Общетеоретические и биологические основы морфофункциональной адаптации.

Структурные изменения в костной системе спортсменов.

Влияние физических упражнений на развитие и сохранение подвижности в соединениях костей.

Морфофункциональная адаптация мышечной системы к физическим нагрузкам разного характера (статическим и динамическим, субмаксимальным и максимальным).

Изменения в расположении внутренних органов при различных положениях тела.

Учение о конституции человека.

Конституционные особенности спортсменов различных специализаций.

Учение о физическом развитии.

Определение пропорций тела и оценка физического развития спортсмена.

Аналитический метод Матейки. Его использование при определении жирового компонента, костного, мышечного.

Общетеоретические и биологические основы морфофункциональной адаптации. Содержание курса, его цели и задачи. Основные методы исследования морфофункциональных особенностей спортсменов.

Общетеоретические и биологические основы морфофункциональной адаптации организма спортсмена. Морфологические проявления компенсаторно-приспособительных процессов. Гипертрофия. Атрофия.

Дистрофия. Регенерация.

Тема 2. Структурные изменения в костной системе спортсменов.

Общая и местная морфологическая перестройка скелета у спортсменов различных специализаций. Основные закономерности роста костей в длину и толщину под влиянием статических и динамических нагрузок. Общие адаптационные изменения химического состава внешней формы, размеров и их внутреннего строения под влиянием систематических занятий спортом.

Локальные изменения костей у спортсменов различных специализаций.

Значение дозированных упражнений в профилактике старения костей скелета.

Тема 3. Влияние физических упражнений на развитие и сохранение подвижности в соединениях костей. Адаптационные изменения укрепляющего и тормозящего аппаратов суставов у спортсменов.

Активная, пассивная и резервная подвижность. Особенности развития подвижности в отдельных суставах у спортсменов в зависимости перетренированности.

Тема 4. Морфофункциональная адаптация мышечной системы к динамическим, субмаксимальным и максимальным). Изменения в строении мышц на макроскопическом уровне. Изменения формы, объма, длины. Изменения внутреннего строения: расположения мышечных волокон, количества соединительно-тканных прослоек и пр. Изменения строения мышц на микроскопическом и субмикроскопическом уровнях.

Патологические изменения в мышцах при перетренированности, переутомлении. Обратимость и необратимость морфологических изменений.

Тема 5. Изменения в расположении внутренних органов при различных положениях тела. Биодинамика внутренних органов при движениях человека. Изменения формы, размеров и положения сердца при различных положениях тела у спортсменов. Макро- и микроскопические изменения в мышце сердца при физических нагрузках в эксперименте.

Изменения сосудов при дозированных нагрузках и при перетренировках.

Тема 6. Учение о конституции человека. Конституционные особенности спортсменов различных специализаций. Понятие о конституции. Факторы, определяющие конституционные особенности спортсменов. Морфологические признаки конституции, степень жироотложения, развитие мускулатуры. Определение соматотипа по ХитКартеру.

Определение понятия «физическое развитие человека». Факторы, обусловливающие физическое развитие. Признаки, лежащие в основе определения физического развития. Методы оценки физического развития.

Методы индексов и его недостатки.

Тема 8. Аналитический метод Матейки. Его использование при определении жирового компонента, костного, мышечного.

Аналитический метод Матейки. Определение жирового компонента с помощью метода Матейки. Определение костного компонента с помощью метода Матейки. Определение мышечного компонента с помощью метода Матейки.

Вопросы для контроля за самостоятельной работой студента Тема №1. Введение в возрастную морфологию. Предмет, задачи и методы возрастной морфологии. Связь с другими науками.

1. Классификация возрастной морфологии.

2. Задачи возрастной морфологии 3. Методы возрастной морфологии 4. Методы антропометрии 5. Методы антропоскопии 6. Методы гистологического и гистохимического исследования.

7. Метод измерения подвижности в суставах 8. Методы измерения силы мышечных групп Тема № 2. Факторы и закономерности роста и развития.

Биологический возраст. Варианты развития детей и подростков.

Акселерация роста и развития.

1. Факторы и закономерности роста и развития 2. Генетические факторы.

3. Паратипические факторы.

4. Закономерности роста и развития.

5. Биологический возраст.

6. Зубная зрелость.

7. Костная зрелость.

8. Половая зрелость.

9. Сосудистая зрелость.

10. Соматическая зрелость.

11. Варианты развития детей и подростков 12. Понятие акселерации, виды акселерации, 13. Акселерация развития и спорт.

14. Понятие вековой тенденции.

15. Понятие эпохального сдвига 16. Понятие децелерации.

17. Отрицательное влияние акселерации на развитие детей.

Тема № 3. Старение организма. Внешние признаки старения.

Возрастные изменения органов при старении. Возрастные особенности костей, суставов и мышц.

1. Старение организма 2. Понятие старения организма.

3. Возрастные изменения органов при старении.

4. Внешние признаки старения 5. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата 6. Возрастные особенности костей.

7. Возрастные особенности соединения костей.

8. Возрастные особенности мышц.

Общетеоретические и биологические основы морфофункциональной адаптации.

1. Биологические основы морфофункциональной адаптации организма спортсмена.

2. Морфологические проявления компенсаторно-приспособительных процессов.

3. Гипертрофия. Гиперплазия.

4. Атрофия. Дистрофия. Регенерация.

Тема 5. Структурные изменения в костной системе спортсменов.

Влияние физических упражнений на развитие и сохранение подвижности в соединениях костей 1. Структурные изменения в костной системе спортсменов.

2. Общая и местная морфологическая перестройка скелета у спортсменов различных специализаций.

3. Основные закономерности роста костей в длину и толщину под влиянием статистических и динамических нагрузок.

4. Общие адаптационные изменения химического состава, внешней формы, размеров костей и их внутреннего строения под влиянием систематических занятий спортом.

5. Локальные изменения костей у спортсменов различных специализаций.

6. Значение дозированных физических упражнений в профилактике старения костей скелета.

7. Влияние физических упражнений на развитие подвижности в соединениях костей.

8. Адаптационные изменения укрепляющего и тормозящего аппаратов суставов у спортсменов.

9. Активная, пассивная и резервная подвижность.

10. Особенности развития подвижности в отдельных суставах у спортсменов в зависимости от специализации и квалификации.

11. Предпатологические и патологические изменения в соединениях костей при перетренированности.

Тема 6. Морфофункциональная адаптация мышечной системы к физическим нагрузкам разного характера. Изменения в расположении внутренних органов при различных положениях тела 1. Морфофункциональная адаптация мышечной системы 2. Изменения в строении мышц на макроскопическом уровне.

3. Изменения формы, объма, длины.

4. Изменения внутреннего строения: расположения мышечных волокон, количества соединительно-тканных прослоек и пр.

5. Изменения строения мышц на микроскопическом и субмикроскопическом уровнях.

6. Патологические изменения в мышцах при перетренированности, переутомлении.

7. Обратимость и необратимость морфологических изменений.

8. Изменения в расположении внутренних органов при различных положениях тела 9. Биодинамика внутренних органов при движениях человека.

10. Изменения формы, размеров и положения сердца при различных положениях тела у спортсменов.

11. Макро- и микроскопические изменения в мышце сердца при физических нагрузках в эксперименте.

12. Изменения сосудов при дозированных нагрузках и при перетренировках.

пропорций тела и оценка физического развития спортсмена.

Антропометрия.

1. Определение понятия «физическое развитие человека».

2. Факторы, обусловливающие физическое развитие.

3. Признаки, лежащие в основе определения физического развития.

4. Методы оценки физического развития.

5. Методы индексов и его недостатки.

Тема 8. Учение о конституции человека. Конституционные особенности спортсменов различных специализаций. Понятие о соматотипах. Значение для спортивного отбора и прогнозирования.

1. Конституционные особенности спортсменов.

2. Понятие о конституции.

3. Морфофункциональные признаки внешнего строения тела.

4. Факторы, обуславливающие конституцию человека.

5. Типы конституции по Сиго, Черноруцкому, Кречмеру, Шелдону, В.В. Бунаку и 6. Основы соматотипирования.

7. Характеристика морфологических признаков телосложения спортсмена по специализациям.

Использование морфофункциональных признаков телосложения при индивидуализации спортивной тренировки.

9. Прогнозировании технических достижений и спортивной ориентации.

1.Определение понятия «спортивная морфология».

2. Задачи курса спортивной морфологии.

3. Какие методы исследования используются в спортивной морфологии.

4. Методы исследования костной системы.

5. Рентгенологический и антропометрический методы исследования костной системы.

6. Изменения в костной системе при занятиях спортом на тканевом уровне.

7. Общие и локальные изменения в костях скелета при занятиях спортом.

8. Через какое время после начала систематических тренировок появляются изменения в костной системе.

9. Локальные изменения в костной системе при систематических занятиях: плаванием, гимнастикой и акробатикой, легкой атлетикой (бег, прыжки, метание).

10. Изменение химического состава костей при систематических занятиях спортом.

11. Изменение формы костей скелета при занятиях спортом.

12. Изменение строения костей - надкостницы, компактного и губчатого вещества, костно-мозговой полости, при систематических занятиях спортом.

13. Изменение развития и роста костей при систематических занятиях спортом.

14. Какое значение имеет оптимальная подвижность в суставах при занятиях спортом.

13. Понятия: гибкость, подвижность. Активная подвижность, пассивная подвижность.

14. Влияние систематических занятий спортом на строение и функцию суставов (общие и локальные изменения в зависимости от занятий тем или иным видом спорта).

15. Влияние на величину подвижности в суставах состояния нервной системы, времени дня, температуры окружающей среды, возраста, пола.

16. В каком возрасте наблюдается наибольшая подвижность в суставах у неспортсменов и каким образом е можно сохранить в более старших возрастах.

17. Взаимосвязь между величиной подвижности в суставах и степенью развития мышц.

18. Морфофункциональная адаптация мышечной системы к физическим нагрузкам разного характера и разной интенсивности.

19. Морфофункциональные методы исследования мышечной системы спортсменов.

20. Изменения в скелетных мышцах на макроскопическом и микроскопическом уровнях.

21. Влияние гиподинамии на строение скелетных мышц: мышечных волокон, сосудистого и нервного аппарата.

19. Влияние умеренных физических нагрузок на строение скелетных мышц: мышечных волокон, сосудистого и нервного аппарата.

20. Изменения в скелетных мышцах при субмаксимальных нагрузках, под влиянием которых развивается состояние оптимальной тренированности (на макроскопическом уровне – в мышце, как целом органе, на микроскопическом уровне — в мышечных волокнах, сосудистом и нервном аппарате мышц).

21. Изменения в скелетных мышцах при нагрузках приводящих к состоянию хронического переутомления. Обратимые и необратимые процессы. Влияние их на функцию мышц.

22. Какой двигательный режим необходимо рекомендовать после усиленных физических нагрузок - гиподинамию или постепенное снижение нагрузок.

23. Адаптационные изменения в сердечно-сосудистой системе спортсменов 24. Методы исследования сердечно-сосудистой системы.

25. Рентгенокимография, е возможности.

2 6. Электрокардиография.

27. Гипертрофия сердца, ее фазы.

28. Механизм развития гипертрофии.

29. Факторы, обуславливающие гипертрофию сердца: характер физических нагрузок, частота использования максимальных нагрузок, спортивный стаж, нарушения режима.

30. Проводящая система сердца. Изменения автоматизма, возбудимости и проводимости сердца.

31. Понятие о конституции человека (по В.В.Бунаку).

32. Факторы, обуславливающие конституцию человека.

33. Признаки, лежащие в основе конституции человека.

34. Конституциональные схемы и их недостатки.

35. Конституциональная схема Кречмера.

36. Конституциональная схема Шелдона.

37. Конституциональная схема М.В.Черноруцкого.

38. Конституциональная схема В.В.Бунака.

39. Конституциональная схема Сиго.

40. Конституциональные особенности спортсменов.

41. Значение изучение конституции человека для преподавателей физической культуры.

42. Определение понятия «физическое развитие человека».

43. Факторы, обуславливающие физическое развитие человека.

44. Признаки, лежащие в основе определения физического развития.

45. Методы оценки физического развития.

46. Методы индексов в оценке физического развития человека и его недостатки.

47. Метод стандартов и антропометрического профиля по Р. Мартину.

48. Метод корреляции.

49. Физическое развитие спортсменов различных специализаций.

50. Значение изучения физического развития для тренеров и спортсменов.

51. Аналитический метод Матейки. Его использование при определении жирового компонента, костного, мышечного.

52. Определение обезжиренной массы тела.

53. Состав веса тела у лиц, занимающихся разными видами спорта, и у лиц, не занимающихся спортом.

Информационно-методическое обеспечение 1. Иваницкий, М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии) - М.: Физкультура и спорт, 2008. – 543 с.

2. Дорохов, Р.Н. Спортивная морфология : учебное пособие / Р.Н.Дорохов, В.П Губа. - М.: СпортАкадемПрес, 2002. – 230 с.

1. Ермоленко, Е.К. Возрастная морфология: учебное пособие. - Ростов-н/Д:

Феникс, 2006.

2. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2007. – Предмет, цели и задачи дисциплины. Курортное дело в системе здравоохранения и лечебнооздоровительном туризме.

История развития курортного дела.

Основы курортной медицины. Восстановительная направление.

Курортно-рекреационные ресурсы России.

Управление курортами. Формы курортной деятельности.

Лечебные минеральные воды.

Грязелечение в курортной практике.

рекреалогии.

Ведущие курорты европейской части Российской Федерации.

Ведущие курорты юга России.

Уникальные курорты Сибири и Дальнего Востока.

Ведущие курорты зарубежья.

Тема 1. Предмет, цели и задачи дисциплины. Курортное дело в системе здравоохранения и лечебно-оздоровительном туризме. Курс «Курортология»: предмет, цели, задачи. Курортология и курортное дело.

Место санаторно-курортного комплекса в сфере оказания услуг населению оздоровительном потенциале.

Тема 2. История развития курортного дела. Исторические аспекты курортного дела и курортологии. Мировая история развития курортного дела и курортологии. Развитие курортного дела в России.

медицина как новое профилактическое направление в медицине.

Основы курортной медицины: место курортологии в системе организации здравоохранения РФ. Этапность оказания медицинской помощи.

Современные представления о взаимодействии организма с окружающей средой. Сущность и составляющие курортной медицины в современных условиях. Содержание понятия «Восстановительная медицина».

Реабилитационный потенциал на курорте.

Тема 4. Курортно-рекреационные ресурсы России. Курортнорекреационные ресурсы, понятия, свойства, состав и основные распространение. Охрана природных лечебных ресурсов.

Тема 5. Управление курортами. Формы курортной деятельности.

Историческая эволюция подходов к управлению курортами. Управление курортами на различных уровнях. Нормативно- правовое обеспечение санаторно-курортной службы.

Тема 6. Лечебные минеральные воды. Бальнеология. Понятия и определения. История развития бальнеологии. Лечебные минеральные воды РФ. Особенности состава, критерии оценки, принципы классификации.

Механизм действия. Основные методы бальнеологического лечения.

Показания к применению.

Тема 7. Грязелечение в курортной практике. Понятие о лечебных грязях. Виды лечебных грязей. Развитие грязелечения в России.

Особенности оздоровительного воздействия пелоидов на организм человека.

Методика проведения грязелечения. Противопоказания для пелоидотерапии.

Лечебные грязи Нижегородской области.

Тема 8. Основы климатологии и ландшафтной рекреатологии.

Климатотерапия, понятия, задачи. Типы климата. Факторы, определяющие климат. Медицинская характеристика климата основных природных зон.

Основные виды климатотерапии; механизм их действия, показания, техника проведения. Курортные ландшафты, их использование для лечения и отдыха.

Тема 9. Преформированные лечебные курортные факторы. Место физиотерапии в санаторно-курортном лечении. Основы взаимодействия организма с физическими факторами. искусственные физические факторы, применяемые в курортной лечебной практике. Применение редких и нетрадиционных методов лечения.

Тема 10. Ведущие курорты Европейской части России. Курорты Башкортостана. История основания первого курорта в России. Марциальные воды. Сестрорецк. Старая Русса. Сергиевские Минеральные Воды. Ундоры.

Тинаки. Янган-Тау. Место расположения курортов. Уникальные природные лечебные факторы каждого курорта и его профиль.

Тема 11. Ведущие курорты Юга России. Курорт Большие Сочи.

Мацеста. Детский курорт Анапа. Кавказские Минеральные воды:

Кисловодск, Железноводск, Ессентуки, Пятигорск. Теберда. Место расположения курортов. Уникальные природные лечебные факторы каждого из курортов, их профиль.

Тема 12. Уникальные курорты Сибири и Дальнего Востока.

Ведущие курорты зарубежья. Уникальные курорты Сибири и Дальнего Востока. Соль-Илецк. Озеро Шира. Белокуриха. Синегорск. Начики.

Шмаковка. Талая. Курорты Европы и Средиземноморья. место расположения курортов. Уникальные природные лечебные факторы, профиль курортов.

Вопросы для контроля за самостоятельной работой студента Тема 1. Предмет, цели и задачи дисциплины. Курортное дело в системе здравоохранения и лечебно-оздоровительном туризме.

1. Что изучает дисциплина «Курортология»?

2. Что изучает дисциплина «Курортное дело»?

3. Цели и задачи курортологии.

4. Дайте определение «курорт»

5. С какой целью вводится зонирование территории курорта?

Тема 2. История развития курортного дела. Исторические аспекты курортного дела и курортологии.

1. Перечислите ведущие природные лечебные факторы, используемые для лечения и оздоровления больных.

2. История развития бальнеотерапии.

3. История развития климатотерапии.

4. История развития пелоидотерапии.

5. Исторические особенности развития курортологии в России.

Тема 3. Основы курортной медицины. Восстановительная медицина как новое профилактическое направление в медицине.

1. Что изучает дисциплина «Курортная медицина»?

2. Что изучает «Восстановительная медицина»?

3. Этапность оказания медицинской помощи.

4. Периодизация времени пребывания отдыхающих на курорте.

5. Реабилитационный потенциал на курорте.

Тема 4. Курортно-рекреационные ресурсы России.

1. Что такое курортно-рекреационные ресурсы.

2.Состав и основные характеристики курортно-рекреационных 3. Природные лечебные факторы РФ, состояние и распространение.

4. Охрана природных лечебных ресурсов.

Тема 5. Управление курортами. Формы курортной деятельности.

1. Историческая эволюция подходов к управлению курортами.

2. Управление курортами на различных уровнях.

3. Нормативно- правовое обеспечение санаторно-курортной службы.

4. Порядок направления граждан на курорты России.

5. Санаторно-курортная карта.

Тема 6. Лечебные минеральные воды.

1. Дайте определение «лечебные минеральные воды».

2. Перечислите критерии, характеризующие свойства минеральных вод.

Их классификация.

3. Перечислите основной ионный состав минеральных вод.

4. Методы бальнеотерапии.

5. Возможность использования преформированных минеральных вод.

Тема 7. Грязелечение в курортной практике.

1. Что такое пелоиды?

2. Структура лечебных грязей.

3. Классификация лечебных грязей.

4. Механизм действия лечебных грязей.

5. Показания для пелоидотерапии.

Тема 8. Основы климатологии и ландшафтной рекреатологии.

1. Перечислите основные климатические факторы, используемые на курортах.

2. Ландшафтотерапия. Терренкур.

3. Перечислите виды климата, используемые на курортах.

4. Укажите различия в понятиях «климат» и «погода».

5. Перечислите основные климатические курорты России.

Тема 9. Преформированные лечебные курортные факторы.

1. Дайте определение «преформированных» лечебных факторов.

2. Механизм действия преформированных физических факторов.

3. Возможности использования спелеотерапии.

4. Возможности использования преформированных минеральных вод.

5. Какие основные методы физиотерапии используются на курортах.

Тема 10. Ведущие курорты Европейской части России.

1. Курорт Марциальные воды. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

2. Курорт Сестрорецк. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

3. Курорты Калининградской области. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

4. Курорт Старая Русса. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

5. Курорты Поволжья (Сергиевские Минводы, Унлоры, Тинаки).

Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

Тема 11. Ведущие курорты Юга России.

1. Детский курорт Анапа. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

2. Курорт Большие Сочи. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

3. Курорт Кавказские минеральные воды. Кисловодск, Железноводск, Пятигорск, Ессентуки. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

4. Курорт Мацеста. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

5. Курорт Теберда. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

Тема 12. Уникальные курорты Сибири и Дальнего Востока.

Ведущие курорты Зарубежья.

1. Курорт Озеро Шира. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

2. Курорт Шмаковка. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

3. Курорт Синегорск. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

4. Курорт Начики. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

5. Курорт Талая. Расположение, ведущий лечебный фактор курорта, показания для направления.

6. Перечислите ведущие курорты зарубежья. Местонахождение, уникальность курорта.

1. Понятие о курортологии как науке. Цели и задачи. Основные понятия.

2. Законодательное регулирование деятельности курортов. 26–ФЗ от 23.02 1995г.

3. Порядок медицинского отбора и направления пациентов на санаторно-курортное лечение (приказ Минздрава России от 14.06.01 №215).

4. Общие противопоказания для направления на курорты.

5. Долечивание – этап медицинской помощи населению. Порядок направления. Источники финансирования.

6. Восстановительная медицина. Реабилитационный потенциал и система реабилитации на курорте.

7. Рекреационные основы курортного дела.

8. История развития курортного дела в России и за рубежом.

9. Бальнеология. Понятия и определения.

10. Лечебные минеральные воды (МВ), критерии оценки и принципы деления.

11. Механизм действия МВ. Основные методы бальнеотерапии.

12. Лечебные грязи: строение, классификация, механизм действия.

Методы пелоидотерапии, противопоказания к применению.

13.Климат, факторы его определяющие. Типы климата.

Климатические факторы, их использование для лечения, механизм действия.

14. Курорты Европейской части России.

15. Курорты Юга России, Кавказа.

16. Курорты Сибири и Дальнего Востока РФ.

17. Санаторно-курортный потенциал Нижегородского региона.

Информационно – методическое обеспечение Ветитнев, А.М. Курортное дело: учебное пособие для вузов / А.М.

Ветитнев, Л.Б. Журавлева. – М.: КНОРУС, 2007. – 528 с.

Кусков, А.С. Курортология и оздоровительный туризм: учебное пособие / А.С.Кусков, О.В.Лысикова.- Ростов/нД: Феникс, 2004. – 320 с.

Улащик, В.С. Общая физиотерапия: учебник / В.С. Улащик, И.В.Лукомский.- Мн.: Интерпрессевис; Книжный Дом, 2003. – 512 с.

Система добровольной сертификации услуг по санаторно-курортному лечению. Сборник нормативно-методических документов по вопросам санаторно-курортного лечения. Вып. 1 / под ред. Р. У. Хабриева, Ю. А.

Косарева. - М., 2006. – 503 с.

Санаторно-курортное лечение. Сборник нормативно-методических документов / под ред. А.Н.Разумова.- М., 2000. – 173 с.

Курорты России и мира: справочник /сост. А.Н.Разумов, Е.А.Турова, В.С.Шинкаренко, дир. Всерос. форумов Здравница. - М., 2003.- 312 с.

2. ЦИКЛ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

(кафедра лечебной физической культуры) Задачи и методы исследования. Научные основы здорового образа жизни.

Экологические факторы и здоровье населения.

Микроклимат и его гигиеническое значение.

Солнечная радиация.

условий на здоровье человека. Метеотропные реакции, их профилактика. Акклиматизация.

Факторы окружающей среды при занятиях спортом и физической культурой.

Понятие об инфекционных заболеваниях.

воды, воды бассейнов. Основные методы улучшения качества питьевой воды, их гигиеническая характеристика.

принципы. Особенности питания спортсменов.

Основные проблемы гигиены детей и подростков.

производстве и по месту жительства для различных категорий населения.

подходы к оценке факторов рабочей среды и трудового процесса.

Гигиена отдельных видов спорта.

Значение и принципы закаливания организма.

Тема 1. Гигиена как наука и отрасль здравоохранения. Задачи и методы исследования. Научные основы здорового образа жизни. Предмет и содержание гигиены. Связь гигиены с другими науками. Профилактика ведущий принцип охраны здоровья населения. Понятие по первичной и вторичной профилактике. Гигиенические принципы здорового образа жизни.

Режим труда и отдыха, гигиена питания, факторы риска. Личная гигиена как часть общей гигиены. Методы гигиенических исследований. История становления и развития гигиены. Основоположники отечественной гигиенической науки. Роль отечественных ученых в развитии отечественной гигиены, физической культуры и спорта. Санитарное законодательство.

Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения России.

Окружающая среда как сочетание природных, антропогенных и социальных факторов. Загрязнение и охрана атмосферного воздуха, почвы и воды как экологическая проблема в современных условиях. Вредные факторы химической, физической и биологической природы, влияющие на здоровье человека, особенности их действия. Экологически опасные факторы.

Глобальные изменения качества атмосферного воздуха.

Тема 3. Атмосферный воздух как внешняя среда. Микроклимат и его гигиеническое значение. Солнечная радиация. Атмосферный воздух как внешняя среда. Влияние дискомфортного микроклимата на теплообмен и здоровье человека. Методы оценки интегрального воздействия микроклиматических условий, определение теплового баланса спортсмена.

Электрическое состояние атмосферы, его гигиеническое значение. Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение.

Гигиеническая характеристика основных источников загрязнения атмосферного воздуха. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение.

Световой климат. Гигиеническая характеристика инфракрасной, ультрафиолетовой и видимой части спектра. Биологическое действие ультрафиолетового излучения. Ультрафиолетовая недостаточность, ее проявление и профилактика.

Тема 4. Понятие о климате, влияние климатических условий на здоровье человека. Метеотропные реакции, их профилактика.

Акклиматизация. Факторы окружающей среды при занятиях спортом и физической культурой. Влияние изменения погодных условий, атмосферного давления, солнечной активности, геомагнитного поля на здоровье и работоспособность. Геометеотропные реакции и их профилактика.

Адаптация и акклиматизация, гигиеническое значение. Особенности акклиматизации к условиям севера, высокогорья, субтропиков. Особенности питания. Гигиенические мероприятия, облегчающие процесс акклиматизации спортсменов.

Тема 5. Биологические факторы окружающей среды. Понятие об инфекционных заболеваниях. Гигиена почвы. Биологические факторы окружающей среды. Инфекционные и паразитарные заболевания, их профилактика. Роль почвы в передаче инфекционных и паразитарных заболеваний. Биогеохимические провинции. Самоочищение почвы.

Тема 6. Гигиенические требования к качеству питьевой воды, воды бассейнов. Основные методы улучшения качества питьевой воды, их гигиеническая характеристика. Физиологическое, санитарногигиеническое, бальнеологическое значение воды. Роль воды в распространении инфекционных и паразитарных заболеваний.

Гигиенические требования к качеству питьевой воды, воды бассейнов, водоемов. Основные методы улучшения качества воды, их гигиеническая характеристика.

Тема 7. Понятие о рациональном питании. Основные принципы.

Особенности питания спортсменов. Концепция, принципы рационального питания. Количественная и качественная полноценность питания.

Сбалансированность рациона. Физиологические нормы питания. Методы оценки адекватности питания. Понятие о пищевом статусе и методы его оценки. Белки животного и растительного происхождения, их источники, гигиеническое значение. Углеводы, их источники, гигиеническое значение.

гиповитаминозы, их причины, клинические проявления, профилактика.

Микроэлементы. Пищевая ценность основных продуктов питания. Понятие о доброкачественных, недоброкачественных, условно-годных продуктах.

восстановительный период.

Тема 8. Основные проблемы гигиены детей и подростков.

Возрастные морфофункциональные особенности детского организма. Физическое развитие как показатель здоровья детей и подростков.

Акселерация, ретардация. Методики определения соматометрических, физиометрических, стоматоскопических показателей физического развития.

физического воспитания детей и подростков. Цели и задачи, организация физического воспитания с учетом анатомо-физиологических особенностей организма детей и подростков. Влияние физического воспитания на Нормирование двигательной активности, профилактика гиподинамии. Медицинские группы для занятий физкультурой. Организация занятий основной, дополнительной и специальной групп. Гигиенические требования к построению урока физкультуры. Внешние признаки утомления. Допуск к занятиям после острых заболеваний. Врачебный контроль за здоровьем юных спортсменов, особенности их питания. Комплексная оценка состояния здоровья. Показатели эффективности летней лечебно-оздоровительной работы. Особенности закаливания детей и подростков.

производстве и по месту жительства для различных категорий профилактике переутомлений. Условия проведения. Выбор комплекса упражнений производственной гимнастики, значение профессии. Контроль за субъективными и объективными признаками утомления. Особенности гигиены физкультуры и спорта по месту жительства для различных категорий населения. Формы, требования, учет возрастных групп населения.

Тема 10. Гигиена спортивных сооружений. Современные подходы к оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Гигиенические вопросы планировки и застройки спортивных сооружений: выбор территории для строительства, размещение на местности, функциональное зонирование.

Гигиенические требования к спортивным материалам и покрытиям (беговые дорожки, площадки, зеленый покров), к освещению, микроклимату. Гигиенические требования к крытым и открытым спортивным сооружениям.

Современные подходы к оценке факторов рабочей среды и трудового процесса.

Тема 11. Гигиена отдельных видов спорта. Гигиена отдельных видов спорта в организованной внешней среде (легкая и тяжелая атлетика, гимнастика, борьба и др.), в не организованной внешней среде (туризм, альпинизм). Комплекс неблагоприятных факторов, характерный для отдельных видов спорта, профилактические мероприятия. Особенности проведения санитарно-гигиенических мероприятий при подготовке спортсменов, перед тренировкой и соревнованиями, во время соревнований, в восстановительный период, в условиях временной акклиматизации к высокой температуре и влажности воздуха, к низкой температуре воздуха, в горах, во время учебно-тренировочных сборов.

Тема 12. Значение и принципы закаливания организма. Основные принципы закаливания организма: постепенность, систематичность, последовательность, учет индивидуальных особенностей, разнообразие средств и форм, сочетание общих и местных процедур, самоконтроль.

Методики закаливания воздухом, водой и солнцем. Восстановительные средства.

Вопросы для контроля за самостоятельной работой студента Тема 1. Гигиена как наука и отрасль здравоохранения. Задачи и методы исследования. Научные основы здорового образа жизни.

1. Гигиенические принципы здорового образа жизни. Негативные действия алкоголя, никотина, наркотиков, режима труда и отдыха.

2. Личная гигиена как часть общей гигиены.

3. Роль отечественных ученых в развитии отечественной гигиены, физической культуры и спорта.

4. Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения 5. История становления и развития гигиены.

Тема 2. Экологические факторы и здоровье населения.

1. Окружающая среда как сочетание природных, антропогенных и социальных факторов.

2. Спектр биологического ответа на воздействие факторов окружающей 3. Заболевания, связанные с воздействием факторов окружающей Тема 3. Атмосферный воздух как внешняя среда. Микроклимат и его гигиеническое значение. Солнечная радиация.

1. Загрязнение и охрана атмосферного воздуха, почвы и воды как экологическая проблема в современных условиях.

2. Методы оценки интегрального воздействия микроклиматических 3. Определение теплового баланса спортсмена.

4. Электрическое состояние атмосферы, его гигиеническое значение.

5. Гигиеническая характеристика основных источников загрязнения атмосферного воздуха.

6. Ультрафиолетовая недостаточность, ее проявление и профилактика.

Тема 4. Понятие о климате, влияние климатических условий на здоровье человека. Метеотропные реакции, их профилактика.

Акклиматизация. Факторы окружающей среды при занятиях спортом и физической культурой.

1. Влияние изменения погодных условий, атмосферного давления, работоспособность. Циркадные ритмы.

2. Синоптический фронт, его влияние на здоровье населения.

3. Гигиенические проблемы акклиматизации человека к условиям низкой и высокой температуре, а также высокогорья.

Темы 5. Биологические факторы окружающей среды. Понятие об инфекционных заболеваниях. Гигиена почвы.

1. Биологические факторы окружающей среды.

2. Инфекционные и паразитарные заболевания, их профилактика.

3. Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения Тема 6. Гигиенические требования к качеству питьевой воды, воды бассейнов. Основные методы улучшения качества питьевой воды, их гигиеническая характеристика.

1. Инфекции, передающиеся водным путем, их профилактика.

2. Источники антропогенного загрязнения водоемов.

3. Показатели биогенного загрязнения воды водоемов.

Тема 7. Понятие о рациональном питании. Основные принципы.

Особенности питания спортсменов.

1. Концепция, принципы рационального питания.

2.Количественная и качественная полноценность питания.

Сбалансированность рациона. Физиологические нормы питания.

3. Белки животного и растительного происхождения, их источники, гигиеническое значение.

4. Углеводы, их источники, гигиеническое значение.

5. Витамины, их источники, гигиеническое значение. Авитаминозы, профилактика. Микроэлементы.

6. Пищевая ценность основных продуктов питания.

соревнованиями, во время соревнований, в восстановительный Тема 8. Основные проблемы гигиены детей и подростков.

1.Возрастные морфофункциональные особенности детского организма.

2. Физическое развитие как показатель здоровья детей и подростков.

соматометрических, физиометрических, стоматоскопических показателей физического развития.

3. Комплексная оценка физического развития.

4. Показатели эффективности летней лечебно-оздоровительной работы.

5. Особенности закаливания детей и подростков.

производстве и по месту жительства для различных категорий населения.

1. Производственная гимнастика, ее виды, роль в профилактике переутомлений. Условия проведения.

2. Выбор комплекса упражнений производственной гимнастики, значение профессии.

3. Контроль за субъективными и объективными признаками утомления.

Тема 10. Гигиена спортивных сооружений. Современные подходы к оценке факторов рабочей среды и трудового процесса.

1. Гигиенические вопросы планировки и застройки спортивных сооружений: выбор территории для строительства, размещение на местности, функциональное зонирование.

2. Гигиенические требования к отделочным материалам, воздушнотепловому режиму помещений спортивных сооружений.

3. Гигиеническая характеристика химических факторов в спортивных сооружениях, профилактические мероприятия.

4. Гигиеническая оценка освещенности спортивных сооружений.

Тема 11. Гигиена отдельных видов спорта.

1. Комплекс неблагоприятных факторов, характерный для отдельных видов спорта, профилактические мероприятия.

2. Спортивный травматизм, причины, профилактика.

3. Работоспособность спортсменов. Факторы, оказывающие на нее влияние. Профилактика утомления.

Тема 12. Значение и принципы закаливания организма.

1. Основные принципы закаливания организма: постепенность, систематичность, последовательность, учет индивидуальных особенностей, разнообразие средств и форм, сочетание общих и местных процедур, самоконтроль.

2. Методики закаливания воздухом, водой и солнцем.

Восстановительные средства.

1. Гигиенические принципы здорового образа жизни.

2. Экологические факторы и здоровье населения.

3. Факторы окружающей среды при занятиях спортом и физической культурой.

4. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение.

5. Гигиенические мероприятия, облегчающие процесс акклиматизации спортсменов.

6. Понятие, значение, основные принципы закаливания.

7. Гигиенические требования к качеству питьевой воды, воды бассейнов, водоемов.

8. Гигиена физической культуры и спорта на производстве.

9. Работоспособность спортсмена. Факторы, оказывающие на нее влияние. Профилактика утомления.

10.Понятие о рациональном питании, основные принципы. Особенности питания спортсменов.

11.Предмет, задачи и методы гигиены, значение ее в системе медицинских наук.

12.Роль белкового, жирового и углеводного компонентов в питании спортсменов. Гигиеническое нормирование.

13.Витамины, их источники, пищевая и биологическая ценность. Методы контроля за витаминной насыщенностью организма. Профилактика авитаминозов.

14.Алиментарные заболевания и пищевые отравления, их профилактика.

15.Природный и химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение. Глобальные изменения качества атмосферного воздуха.

16.Простейшие методы оценки доброкачественности пищевых продуктов.

17.Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения атмосферного воздуха.

18.Понятие о статусе питания спортсменов. Методы оценки.

19.Биологическое действие ультрафиолетового излучения.

Ультрафиолетовая недостаточность, ее проявления и профилактика.

20.Особенности питания спортсменов перед тренировками, соревнованиями, во время соревнований, в восстановительном периоде, в различных климатических условиях.

21.Эколого-гигиеническая характеристика источников загрязнения почвы.

22.Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию пищеблоков, к кулинарной обработке продуктов и реализация готовой пищи.

23.Гигиеническое значение климата. Акклиматизация.

24.Пищевая ценность и санитарно-гигиеническая оценка основных продуктов питания.

25.Классификация и гигиеническая характеристика типов погоды.

Метеотропные заболевания, их профилактика.

26.Биологические факторы окружающей среды. Понятие об инфекционных заболеваниях, эпидемическом процессе, иммунитете.

27.Классификация спортивных сооружений. Гигиенические вопросы планировки, застройки и функционирования спортивных сооружений.

28.Принципы диагностики утомления, тесты и приборы.

29.Гигиенические особенности внутренней планировки и санитарного режима закрытых спортивных сооружений.

30.Гигиеническая характеристика микроклиматических факторов.

Комплексные показатели микроклимата. Профилактика заболеваний, связанных с охлаждением и перегреванием.

31.Спортивный травматизм, его причины и профилактика.

32.Гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму помещений спортивных сооружений, его обеспечение.

33.Комплекс неблагоприятных факторов, характерный для отдельных видов спорта в организованной внешней среде, профилактические мероприятия.

34.Гигиеническая характеристика химических факторов в спортивных сооружениях. Методы контроля. Профилактические мероприятия.

35.Комплекс неблагоприятных факторов, характерный для отдельных видов спорта в неорганизованной внешней среде, профилактические мероприятия.

36.Шум как фактор профессиональной вредности спортсмена.

Профилактика шумовой патологии.

37.Комплекс неблагоприятных факторов, характерный для отдельных профилактические мероприятия.

38.Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению спортивных сооружений. Принципы нормирования.

Методы контроля.

39.Виды физической культуры и спорта на производстве, роль их и методы контроля.

40.Особенности физической культуры и спорта по месту жительства для различных категорий населения. Формы, требования.

41.Основные методы улучшения качества воды, их гигиеническая характеристика.

42.Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков, цель, задачи, организация проведения занятий.

43.Физиолого-гигиеническое значение воды. Количественные нормы водопотребления, их оценка, современные требования к питьевому 44.Медицинские группы для занятий физической культурой в школе.

Организация занятий основной, дополнительной и специальной групп.

45.Физическое развитие детей и подростков. Методы исследования и 1. Вайнбаум, Я.С. Гигиена физического воспитания и спорта: учебное пособие для вузов / Я.С.Вайнбаум, В.И.Коваль, Т.А.Радионова. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 240 с.

2. Гигиена: учебник / под ред. акад. РАМН Г. И. Румянцева. – 2 –е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2005. – 608 с. - (21 век).

1. Дубровский, В. И. Гигиена физического воспитания и спорта: учебник для студ. сред. и высш. учебн. заведений / В.И. Дубровский. – М.: Гуманит.

изд. центр. ВЛАДОС, 2003. – 512 с.

2. Макарова, Г.А. Спортивная медицина: учебник. – М.: Советский спорт, 2004. – 480 с.

2.2. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

физической культуры и спорта».

спорте 3.Физическая культура: понятия, признаки, виды. 1 спортивных званий и разрядов.

статус врачей по спортивной медицине и психологов мире и в России.

11.Правовой статус спортивных агентов. Правовой статус спортивных топ-менеджеров.

государственные органы как участники физкультурного движения в России.

Тема 1. Введение в учебный курс «Правовые основы физической культуры и спорта». Предмет курса. Задачи и структура курса. Правовые институты в системе физической культуры и спорта. Источники права, регулирующего отношения в сфере физической культуры и спорта.

Спортивное право.

Тема 2. Законодательство РФ о физической культуре и спорте.

Цели, задачи, принципы законодательства в сфере физической культуры и спорта. Конституционные принципы поддержки и развития физической культуры и спорта. Физкультура и спорт как предметы совместного ведения Российской Федерации и субъектов РФ. Федеральный закон «О постановления, распоряжения Правительства РФ. Международные акты по вопросам физической культуры и спорта и их соотношение с национальным законодательством.

Физическая культура как составная часть культуры общества. Официальные физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия; Физическое воспитание. Физическая культура. Физическая подготовка. Физическая реабилитация. Физкультурные мероприятия. Физкультурно-спортивная организация.

определениям. Виды физической культуры. Поддержка физической культуры со стороны государства. Адаптивная физическая культура:

понятие, цели, задачи, принципы.

Тема 4. Спорт: понятие, признаки, виды. Понятие спорта. Признаки спорта. Виды спорта. Военно-прикладные и служебно-прикладные виды спорта. Массовый спорт. Любительский спорт. Профессиональный спорт.

Спорт высших достижений. Национальные виды спорта. Общероссийская соревнования.

Подготовка спортивного резерва. Спортивная федерация. Спортивное сооружение. Спортивное соревнование. Спортивные сборные команды Российской Федерации. Спортивный судья. Спортсмен. Спортсмен высокого класса. Тренер. Правовой статус объектов спорта. Соревновательная деятельность. Основной и резервный состав сборных команд Российской Федерации.

Предпринимательская деятельность в профессиональном спорте. Цели, задачи и принципы спорта в России.

Субъекты физической культуры и спорта.

Тема 5. Правовой статус спортсмена в России. Правовой статус спортсмена: понятие, элементы. Правовой статус спортсмена-любителя.

Правовой статус спортсмена-профессионала. Права и обязанности спортсмена. Контракт спортсмена: понятие, условия. Содержание контракта спортсмена. Контракт и трудовой договор: общее и особенное. Виды контрактов. Обязательные условия трудового договора со спортсменом.

Медицинские осмотры (обследования) спортсменов. Отстранение спортсмена от участия в спортивных соревнованиях. Направление спортсменов в спортивные в сборные команды РФ. Особенности работы спортсменов по совместительству. Условия расторжения контрактов спортсменов. Особенности регулирования труда женщин-спортсменов.

Переход спортсмена из одной спортивной организации в другую.

Трудовой кодекс РФ и его регулирование рабочего времени, времени отдыха, гарантий, денежного содержания спортсменов. Особенности статуса несовершеннолетних спортсменов.

Правовой статус спортсмена в некоторых странах Запада.

Ограничения в спорте. Допинг: понятие, виды. Допинговые процедуры и манипуляции. Социально-правовая защита спортсмена. Гарантии спортсменов. Юридическая ответственность спортсменов. Наказание:

понятие, виды.

Тема 6. Единая Всероссийская классификация спортивных званий и разрядов. Спортивные звания. Спортивные разряды. Квалификационные категории спортивных судей. Всероссийский реестр видов спорта. Единая всероссийская спортивная классификация. Положение о Единой всероссийской спортивной классификации.. Почетные спортивные звания.

Спортивные звания и спортивные разряды по национальным видам спорта:

условия и порядок их присвоения.

Тема 7. Правовой статус спортивных тренеров. Особенности статуса спортивных тренеров. Специфика деятельности тренера.

Обязательные условия трудового договора с тренером. Аттестация и спортивное лицензирование спортивных тренеров. Основные права и обязанности спортивных тренеров. Особенности работы тренера по совместительству. Направление тренеров в спортивные в сборные команды РФ.

Регулирование деятельности тренеров в зарубежном законодательстве.

Тема 8. Правовой статус спортивных судей. Правовой статус врачей по спортивной медицине и психологов. Особенности статуса спортивных судей. Положение о спортивных судьях. Квалификационные требования к кандидатам на присвоение квалификационных категорий спортивных судей. Аттестация спортивных судей. Основные права и обязанности спортивных судей. Ответственность спортивных судей.

Правовой статус врачей по спортивной медицине. Правовой статус спортивных психологов.

Тема 9. Правовые основы Олимпийского движения в мире и в России. История Олимпийских игр: зарождение, правовое оформление.

Символика, язык Олимпиады. Международная Олимпийская Хартия.

Участники Олимпийского движения. Правовой статус Международного Олимпийского Комитета. Полномочия Международного Олимпийского Комитета. Олимпийские комиссии и комитеты. Олимпийское движение Олимпийского комитета России. Олимпийская символика.

Тема 10. Правовое регулирование спорта инвалидов. Физическая реабилитация и социальная адаптация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Адаптивная физическая культура. Спорт инвалидов (адаптивный спорт). Паралимпийское движение России.

Сурдлимпийское движение России. Специальная олимпиада России.

Паралимпийский комитет России, Сурдлимпийский комитет России, Паралимпийский комитет России. Сурдлимпийский комитет России.

Правовое регулирование спорта инвалидов.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ВАЛЕОЛОГИЯ Учебная программа дисциплины по специальностям 100110.65 Домоведение 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК 28.903 Учебная программа по дисциплине Валеология составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам по специальностям 100110.65 Домоведение, 100103.65 Социально-культурный сервис и...»

«Виктор Медиков СЧАСТЛИВЫЙ СТАРИК Издание 7 дополненное и переработанное Москва 2012 2 ББК 65.050.2 М 71 Медиков В.Я. Счастливый старик. Изд.7 – М.: 2012 – 104 с. Каждому из нас уже до рождения многое дано, в т.ч. и счастье. Но как его взять – тайна за семью печатями. И чем дальше, тем недоступнее эта тайна. Желая отыскать формулу счастья, сделать счастливыми своих детей, внуков и всех близких, автору пришлось на многие годы, как позже оказалось – навсегда, оставить привычные для него занятия, в...»

«Стресс Тонкости, хитрости и секреты Эта книга не может являться руководством для самостоятельной диагностики и лечения. Автор этой книги не несет ответственности за возможный ущерб, нанесенный вашему здоровью самостоятельным лечением, проводимым по рекомендациям, данным в этой книге. Таким образом, Вы полностью отвечаете за любые неправильные трактования, которые могут возникнуть вследствие чтения этой книги. Вы, со своей стороны, в добровольном порядке отказываетесь от судебного преследования...»

«РОССИЙСКОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО В.И. Бобошко ПРИНЦИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ МАЛОГО БИЗНЕСА Издательство: РЭФИА, НИА–Природа Москва 2002 Бобошко В.И. Принципы экологического управления в экономике малого бизнеса. – М.: РЭФИА, НИА–Природа, 2002. – 192 с. В книге анализируются вопросы применения принципов экологического управления, международных стандартов ИСО Р 14000 в сфере предпринимательской деятельности. Показаны направления интеграции...»

«Облысение Тонкости, хитрости и секреты Эта книга не может являться руководством для самостоятельной диагностики и лечения. Автор этой книги не несет ответственности за возможный ущерб, нанесенный вашему здоровью самостоятельным лечением, проводимым по рекомендациям, данным в этой книге. Таким образом, Вы полностью отвечаете за любые неправильные трактования, которые могут возникнуть вследствие чтения этой книги. Вы, со своей стороны, в добровольном порядке отказываетесь от судебного...»

«Министерство образования и науки РФ Сочинский государственный университет туризма и курортного дела Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г.Н.Новгород СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ по учебным дисциплинам 1 года обучения для студентов очно-заочной формы обучения специальности 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). Нижний Новгород 2010 ББК 75.0 С 23 Сборник методических материалов по учебным...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Архангельская областная клиническая больница Северный государственный медицинский университет АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТНАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА Архангельск 2012 УДК 614.21(091)(470.11) ББК 51.1 л (2Рос-4Арх) А 87 Коллектив авторов: В.П. Быков (авт.-составитель), И.В. Балясникова, А.В. Березин, Т.И. Бессонова, Н.С. Бородина, В.В. Бровкина, Т.В. Горяева, В.Д. Грязнов, М.А. Зайцева, А.А. Зенишин, С.Н. Иванова, Ю.А. Кузнецов, Е.В. Ливенцова, Г.А....»

«Европейский гуманитарный университет факультет психологии Ю.Г. ФРОЛОВА ПСИХОСОМАТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Издание второе, переработанное и дополненное МИНСК, 2003 УДК 159.972:616.892(075.8) ББК 56.14я7 Ф91 Рекомендовано к изданию на заседании кафедры психологии и совета факультета психологии ЕГУ (протокол № 2 от 23.10.2002) Рецензент: заведующий кафедрой психологии БГУ, доктор психологических наук, профессор И.А. Фурманов Фролова, Ю. Г. Ф91 Психосоматика и психология здоровья:...»

«Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого А.В.ПЕТРОВ Игротека “Ловкие ручки” обучает и воспитывает. Методические рекомендации Великий Новгород 2002 Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого А.В.ПЕТРОВ Игротека “Ловкие ручки” обучает и воспитывает. Методическое пособие Великий Новгород 2002 ББК Печатается по решению...»

«Пол Экман: Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь Пол Экман Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь: Питер; СПб; 2010 ISBN 5–49807–705–5 Пол Экман: Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь Аннотация Что играет решающую роль в управлении поведением? Что читается по лицам и определяет качество нашей жизни? Что лежит в основе эффективного общения? Что мы испытываем с самого раннего детства? На все эти вопросы ответ один – эмоции. Эмоции...»

«Я БЫЛ НИЩИМ СТАЛ БОГАТЫМ! Владимир ДОВГАНЬ совместно с Еленой Минилбаевой ИЗДАНИЕ ТРЕТЬЕ, ДОПОЛНЕННОЕ Владимир Довгань, Елена Минилбаева Я был нищим стал богатым М.: EDELSTAR, 2007. – 304 c. Сегодня в мире насчитывается семнадцать миллионов долларовых миллионе ров. Много это или мало? Мало! Потому что в этом списке нет твоего имени! В чем секрет богатства? И существует ли он? Да! Этот секрет есть! Хотите узнать его? Читайте уникальную историю жизни выдающегося изобретателя и предприни мателя,...»

«1 История. Исторические науки 1. 1937-й : статьи и документы / ред. Ю. Здоровов. - Москва : Мемориал, 2007. - 52 Т3(2) с.; 20 см Т936 Экземпляры: всего:2 - КХ(2) 2. Discipvli magistro : к 80-лет. Н. А. Федорова : [сб. ст.] / Рос. гос. гуманит. ун-т ; Ш146 сост. Н. П. Гринцер, Д. О. Торшилов. - Москва : РГГУ, 2008. - 584 с.; 21 см. D63 (Orientalia et Classica : труды Института восточных культур и античности ; Вып. 15). - Библиогр. в конце ст. Экземпляры: всего:1 - КХ(1) 3. Studia polonica : к...»

«Н. В. Третьякова ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ Екатеринбург РГППУ 2011 Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет Учреждение Российской академии образования Уральское отделение Н. В. Третьякова ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ Практикум Рекомендовано Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет в качестве учебного пособия для...»

«УДК 796:338.28 ЯКОВЛЕВ ЮРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ НА ОСНОВЕ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОГО ПОДХОДА (на примере подготовки работников горных специальностей) 13.00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург - 2014 Работа выполнена на кафедре...»

«Министерство образования Московской области ГОУ Педагогическая академия Сборник методических рекомендаций по составлению рационов питания обучающихся, примерных меню, ассортиментов, отвечающих физиологическим потребностям детей и подростков, урбанистическим особенностям Московской области Москва 2011 Министерство образования Московской области ГОУ Педагогическая академия Сборник методических рекомендаций по составлению рационов питания обучающихся, примерных меню, ассортиментов, отвечающих...»

«Министерство образования Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Кафедра физического воспитания Физическая культура в специальных медицинских группах Методические указания Ярославль 2002 ББК Ч51 Ф 48 Составители: А.В. Буриков Н.А. Шипов М.И. Симаков И.И. Груздев Физическая культура в специальных медицинских группах: Метод. указания / Сост.: А.В. Буриков, Н.А. Шипов, М.И. Симаков, И.И. Груздев; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2002. 28 с. Краткое методическое...»

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА Учебная программа дисциплины Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА Учебная программа дисциплины по специальности 080505.65 Управление персоналом Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК **.** Учебная программа по дисциплине Основы безопасности труда составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена для студентов направления подготовки 080505.65 Управление персоналом...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Владивостокский государственный медицинский университет Факультет клинической психологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Дальневосточный федеральный университет ГОУ ВПО Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА ГОУ ВПО Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского ПРОБЛЕМА ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ В...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет Л.З. Гостева СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКОЙ РАБОТЫ Учебное пособие Благовещенск Издательство АмГУ 2011 ББК 65.272 я 73 Г 72 Рекомендовано учебно-методическим советом университета Рецензенты: Г.В. Никитин, профессор каф. философии, политологии и культурологи БГПУ, канд. филол. наук; А.В. Дюмин, доцент кафедры социологии АмГУ, канд. социол. наук Г 72 Гостева Л.З. Содержание и методика...»

«УДК 378.015.3:001.895(082) ББК 74.58я43 И66 Р е д а к ц и о н н а я к о л л е г и я: В. А. Коледа (отв. ред.), Э. И. Савко, А. Д. Скрипко, И. Н. Юрченя, В. И. Ярмолинский Инновационные процессы в физическом воспитании студен­ И66 тов : сб. науч. ст. : к 60­летию кафедры физ. воспитания и спорта БГУ / редкол. : В. А. Коледа (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2009. – 279 c. : ил. ISBN 978­985­518­243­7. В сборник включены статьи ведущих специалистов, работающих на кафе­ драх физического...»






 
© 2013 www.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.